Задача № 2

При расследовании обстоятельств нападения на потерпевшую она описала приметы преступника: крепкое телосложение, низкий лоб, тяжелые челюсти, черные глаза, тонкие губы.

Когда же ей представили картотеку фотографий, она узнала преступника в щуплом молодом человеке с открытым взглядом и веселым выражением лица.

Каков психологический механизм добросовестного заблуждения потерпевшей?

Задача № 3

Как известно, неправильно построенная модель публичной речи порождает несовпадение смыслового фокуса сообщения и его интерпретации, т.е. возникает «эффект смысловых ножниц». Одной из наиболее распространенных причин этого отрицательного психологического эффекта является использование в речи судебного оратора таких языковых средств, которые не соответствуют языковым ресурсам судебной аудитории.

Проанализируйте отрывок из речи адвоката на открытом судебном процессе. Выявите случаи, в которых возможно появление «эффекта смысловых ножниц». Определите, какие языковые элементы затрудняют восприятие данной судебной публичной речи. Отредактируйте текст.

«Российское уголовное право учитывает все условия, которые ограничивают меру осознания и свободу волеизъявления при совершении преступления, расценивая их как смягчающие обстоятельства. К таким обстоятельствам относится состояние выраженного эмоционального напряжения и, в первую очередь, физиологический аффект. Квалифицирующие признаки физиологического аффекта не прослеживаются в данном случае, но есть все основания говорить о состоянии фрустрации, что в некоторых случаях может быть расценено как смягчающее обстоятельство».

Вариант № 4 (К, Л, М)

Задача № 1

В одном помещении следователь в присутствии понятых задает вопросы ряду лиц, в числе которых находится опознаваемый. В другом, смежном, помещении находятся опознающий, понятые и прокурор или другой следователь. Опознающий внимательно слушает разговор в соседней комнате и, услышав знакомый ему голос, сообщает об этом прокурору (следователю).

После этого следователь приглашает опознающего и понятых в соседнюю комнату, где опознающий в присутствии всех лиц говорит, по каким признакам он опознал человека. При таком предъявлении опознаваемый не подозревает, что его специально слушают в соседней комнате и не делает попытки изменить голос.

Проанализируйте рекомендуемый порядок производства опознания человека по голосу и речи и ответьте на следующие вопросы:

1) какие психологические закономерности речи и особенности голоса позволяют использовать их для производства опознания?

2) какие психологические факторы необходимо учесть при организации такого вида опознания?

3) в чем специфика оценки результатов опознания по голосу?

Задача № 2

В областную прокуратуру обратилась женщина с заявлением, что накануне ночью двое неизвестных завезли ее на автомашине в лесопосадку и изнасиловали. На основе показаний потерпевшей был изготовлен рисованный портрет водителя автомашины, т.к. потерпевшая хорошо его запомнила и подробно описала его приметы. Когда портрет был изготовлен, потерпевшая заявила, что «он очень похож». Кроме того, при повторных допросах она более подробно описать одежду нападавших и имя одного из насильников. С портрета были изготовлены фоторепродукции, которые раздали сотрудникам милиции. Через несколько дней один из сотрудников уголовного розыска задержал гражданина, похожего на разыскиваемое лицо.

Затем задержанного предъявили для опознания потерпевшей, которая заявила в категорической форме, что этот человек – один из двух насильников.

Какой вид памяти характерен для потерпевшей в данной ситуации?

Охарактеризуйте мнемическую деятельность потерпевшей и сотрудников уголовного розыска, задержавших насильника.

Что такое «реминисценция» и проявилась ли эта особенность в предложенной ситуации?