Нәтижелер
Бірінші тәжірибе.
Өз бақылауларынызды суреттеңіздер:
Патронға екінші шамды бұрағанда, бірінші шамның қызуы өзгерді ме?
Тоқ көзінен алынатын тоқ күші өзгерді ме?
Шамдағы кернеу өзгерді ме?
_
Екінші тәжірибе
1 кесте
U, B |
I1, А (R1=50 Ом) |
I2, А (R1=100 Ом) |
Iжалпы, А |
8 |
|
|
|
1. Екі параллельді тармақтардағы параллельді тізбелердегі тоқпен жалпы тоқты салыстырыңыздар. Екі параллельді дәнекерлеуші жол бастаушылары тоғына ережені қалыптастырып көріңіздер(формуламен және сөзбен):
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 1 кестенің мәліметтері бойынша әр тармақтың (U /Iрезисторы) кедергісі үшін және тізбенің жалпы (U /Iжалпы) кедергісінің мағынасын есептеңіздер, сонымен қатар керісінше әр тармақтың кедергісі үшін және тізбенің жалпы кедергісінің мағынасын 2 кестеге жазыңыздар.
Жол бастаушылардың параллельді қосуын зерттеу |
ФЗ.7-9. 04.6 |
2 кесте
R1, Ом |
R2, Ом |
Rжалпы, Ом |
I /R1, I /Ом |
I /R2, I /Ом |
I /Rжалпы, I /Ом |
|
|
|
|
|
|
Әр тармақтың кедергісі параллель тізбенің жалпы кедергісінің арақатынасы қалай болады? ______________________________________________________________________
Кедергінің кері мағынасы үшін қандай арақатынасты ұсынуға болады? ______________________________________________________________________
Жол бастаушылардың параллельді қосуын зерттеу |
|
ФЗ.7-9. 04.6 |
Мұғалімдер үшін әдістемелік ұсыныстар
Бұл тәжірибеде оқушылар жол бастаушылардың параллельді қосылуын үйренеді. Олардың көбі пәтердегі тұрмыстық құралдардың осындай екенің біледі. Тізбенің параллельді жалпы кедергісі және жалпы тоқ туралы білімдер оларға жаңа болып табылады. 50 және 100 Ом резисторлары үйрену үшін тандалған себептері, көптеген тұрмыстық құралдардың кедергілері дәл осындай тәртіпке ие.
Бақылау нәтижелері
1 тәжірибе. Егер тізбеге бір шам қосылса тоқтың шамасы 100 мА құрайды, ал егер екінші шамды параллельді қоссақ, онда екі шам бірдей жарық болып жанады, оның үстіне бірінші шамның жарығы өзгермейді, ал тізбедегі тоқ екі еселенеді.
2 Тәжірибе.
1 кесте
Қорытынды - жалпы тоқ әр тармақтардағы тоқтар соммасына тең.
2 кесте
Қорытындылары:
Әр тармақтың кедергісінен параллельді тізбенің жалпы кедергісі аз;
Кедергінің кері мағыналары үшін орындалатын заң, әр тармақтың кедергісінің кері мағынасының соммасы жалпы кедергінің кері мағынасына тең.
Барлық параллельді қосылған жол бастаушылардың кернеуі бірдей.
Жол бастаушылардың параллельді қосуын зерттеу |
ФЗ.7-9. 04.6 |
Белгілер үшін
Амперметр мен вольметрдің көмегімен кедергіні өлшеу |
|
ФЗ.7-9. 04.7 |
Деңгей: негіздік (8 сынып)
Оқу үшін тақырып: Электр тоғы.
Мақсаты: Амперметр мен вольметрдің көмегімен жол бастаушының кедергісін өлшеп үйрену.
Қолданылған ұғымдар: электр тоқ, тоқ көзі, тоқ күші, кернеу, кедергі, Ом заңы,
Жабдықтар:
Реттік № |
Атауы |
Тапсырма № |
Мөлшері |
1 |
Дәнекерлі түзу модульSB |
05601.01 |
3 |
2
|
Дәнекерлі бұрышты модуль SB |
05601. 02 |
2 |
3 |
Дәнекерлі алшақ салынған модульSB |
05601.04 |
2 |
4 |
Дәнекерлі модульSB |
05601.10 |
2 |
5 |
Дәнекерлі түзу ұяшықты модульSB |
05601.11 |
2 |
6 |
Дәнекерлі бұрышты ұяшықты модульSB |
05612.50 |
2 |
7 |
Сөндіргіш SB |
05613.10 |
1 |
8 |
|
|
|
9 |
Жалғаушы штепсель, 2д. |
07278.05 |
2 |
10 |
Жалғаушы сым, 250 мм, қызыл |
07360.01 |
1 |
11 |
Жалғаушы сым, 250 мм, көк |
07360.04 |
1 |
12 |
Жалғаушы сым, 500 мм, қызыл |
05601.01 |
2 |
13 |
Жалғаушы сым, 500 мм, көк |
07361.04 |
2 |
Қосымша материал |
|
|
|
14 |
Константы
сым
|
06100.00 |
200 мл |
15 |
Көп шекті өлшеуіш құрал, түпнұсқа |
07028.01 |
2 |
16 |
Қорек көзі, 0...12 В қал. Тоқ/6В, 12 В ауысп. тоқ |
13505.93 |
1 |
17 |
Сызғыш (30 см) |
|
1 |
Қондырғы
1 сур. 2 сур.
1Сур. көрсетілгендей модульдардан схема жинақталады. Схемаға екі көпканалды өлшеуіш құралды және тоқ көзін қосыңыздар 2 суретке сәйкес.
Амперметр мен вольметрдің көмегімен кедергіні өлшеу |
ФЗ.7-9. 04.7 |