Тема: методология и методы языкознания

Методологические поиски современного языкознания

Открытие за­конов и познание закономерностей языка — задача любой линг­вистической теории, глобальная цель языкознания. До тех пор пока соответствующие закономерности не установлены, преждевремен­но говорить о сформировавшейся лингвистической теории.

Развитие лингвистического поис­ка идет от сбора речевых фактов, их изучения и систематизации через обобщение множества явлений и осмысление их основных закономерностей к целостной, связанной причинно-следствен­ными отношениями и логически непротиворечивой системе на­учных знаний, позволяющей объяснить непознанные стороны уже известных языковых фактов, открыть новые и предсказать воз­можные пути их развития и функционирования в будущем.

Познанные законы языка на различных этапах развития лин­гвистического знания оформляются в постулаты, положения, гипотезы и др. обобщенные формулы, которые, однако, оказыва­ются лишь относительно непреложными и незыблемыми. Поис­тине конструктивную роль они играют лишь тогда, когда соответ­ствуют удовлетворяющему науку уровню лингвистических знаний.

Приобретенные новые знания приводят к необходимости пере­смотра, корректировки или развития известного и привычного постулата. Степень преобразования традиционной аксиоматики определяет смену лингвистических подходов, теорий, направле­ний и парадигм. На стадии полного соответствия общепринятой системы линг­вистических аксиом оптимальному уровню лингвистических зна­ний данная аксиоматика становится методологией языкознания в целом или одного из его направлении, где каждый по­стулат приобретает статус методологического принципа.

Пересмотр или содержательное развитие некоторой части по­стулатов порождает новый поворот, новое видение предмета линг­вистического исследования, методологическое обоснование ко­торого позволяет констатировать возникновение нового направ­ления в рамках известной исследовательской парадигмы. Полная замена всей системы лингвистических аксиом означает, что на данном этапе развития лингвистической мысли исходные прин­ципы познания языковой действительности не только вступают в противоречие с задачами лингвистической теории (объяснитель­ной, интерпретирующей и прогнозирующей), но и превращают­ся в деструктивные догмы, приостанавливающие поиск нового в системе закономерностей языка. В таком случае системная за­мена методологических принципов неминуемо сопряжена с фор­мированием новой исследовательской базы и новой исследова­тельской парадигмы. Ее становление осуществляется в процессе «испытания на прочность» инноваций, пересмотра существую­щих точек зрении, формирующихся школ и подходов, способ­ных индуцировать и развивать ту или иную лингвистическую тео­рию.

1) Важнейшим компонентом лингвистической методологии является фи­лософский метод, философская доктрина, соответствующая стра­тегии лингвистического поиска, т.е. конкретное мировоззрение, определяющее пути и способы познания языковой действитель­ности.

В зависимости от понимания первичных и вторичных явле­ний языка, их познаваемости/непознаваемости, способа подраз­деления на материалистическое и идеалистическое вырабатыва­ется тот критерий, по которому определяются не только такие общелингвистические категории, как природа (сущность) языка, механизмы его возникновения, развития и функционирования, но и отдельные понятия лингвистических теорий, таких, например, как знаковая, когнитивная, коммуникативная, социо- и прагмалингвистическая.

С философской точки зрения, методология современ­ного языкознания может быть представлена в широком и узком понимании:

а) как учение о структуре, логике и средствах линг­вистической деятельности и

б) как определенный подход к пла­нируемой деятельности на всех ее этапах, как совокупность ис­ходных принципов, которым подчиняется лингвистический по­иск, начиная с определения объекта, предмета, цели и задач исследования, выбора лингвистических методов и заканчивая ин­терпретацией языковых явлений и формулированием выводов, соответствующих теоретических положений или предположений.

2) Вторым компонентом лингвистической методологии следует считать специальную лингвистическую доктрину — теоретичес­кую базу предпринимаемого исследования, включающую обосно­вание соответствующих концепций, подходов и принципов ис­следования. Ярким примером тому могут быть фонологическая доктрина Н.С. Трубецкого, психолингвистическая концепция А.А. Леонтьева или Н.И. Жинкина, коммуникативно-прагмати­ческая теория Н.Д. Арутюновой и т.д.

Научные (в нашем случае — языковедческие) принципы исследования не просто заимству­ются из философии, а вырабатываются в процессе создания той или иной лингвистической теории.

Лингвистическая теория и методология взаимосвязаны самой логикой научного поиска: методологические принципы исследо­вания формируются в процессе становления теории, а теории разрабатываются в соответствии с научно обоснованными прин­ципами и стратегией лингвистического моделирования.

3) Третий компонент лингвистической методологии — теория методов познания закономерностей языка, содержащая сведения о возможных практических способах познания языковых явлений, о диапазоне их применения и зависимости от специфики предме­та изучения. Главная ценность этого компонента лингвистичес­кой методологии в обеспечении исследователя программой и алго­ритмами каждого его конкретного исследования.

Системную методологию современной лингвистики об­разуют те сферы научного поиска, которые объективно иденти­фицируют предмет исследования, указывают на его способы и аспекты, формируют принципы и правила систематизации зна­ния и критерии истинности.

Из этого вытекает, что эффектив­ность современного лингвистического поиска обусловлена его методологией, поскольку она 1) выделяет и структурирует пред­мет исследования, 2) определяет его цель, 3) разрабатывает си­стемы необходимых методов и 4) оценивает степень соответствия полученных результатов поставленным целям.