- •2) Сформулируйте основной вопрос философии и варианты ответа на него (материализм,идеализм).
- •3)Назовите отличия философии от религии и мифологии.
- •4) Периодизация Античной философии. Основные черты Античной философии: космоцентризм, рационализм, онтологизм.
- •5) Раскройте сущность метода Сократа. Для чего им применялся этот метод?
- •6) Как соотносятся мир идей и мир вещей по Платону? Какой мир первичен? Какими свойствами обладают идеи и вещи?
- •7) Почему знание Платон называет припоминанием?
- •8) В чем, по мнению Платона заключается социальная справедливость?
- •9) Учение Аристотеля о бытии: 4 причины существования вещи.
- •10) Учение Аристотеля о душе (3 вида души и их свойства: растительная, животная, человеческая).
- •11) Раскройте понятия «патристика», «схоластика» «символизм», «теоцентризм», «провиденциализм», «креационизм» (Средневековая философия).
- •12) Раскройте сущность проблемы универсалий. Что такое универсалии, кто такие номиналисты, реалисты и концептуалисты?
- •13) Почему эпоха Возрождения получила такое название — «Возрождение»?
- •14) Перечислите основные направления философии эпохи Возрождения и кратко охарактеризуйте их.
- •15) В чем заключается основная идея пантеизма как учения? Что такое натурфилософия?
- •16)Какой переворот совершил Коперник в науке? в чём смысл его открытия, и что оно меняло в картине мира?
- •17) Раскройте понятия: «эмпиризм», «рационализм», механицизм, деизм, Универсум (эпоха Нового времени).
- •18) Классификация заблуждений по ф. Бэкону (идолы рынка, пещеры, рода и театра -раскрыть и привести свои примеры).
- •19) Чем индукция отличается от дедукции? Приведите свои примеры индуктивного и дедуктивного рассуждений
- •20.Правила метода р. Декарта (4 правила).
- •23) Что такое вещь-в-себе у Канта? Приведите примеры вещей-в-себе.
- •24) Какими познавательными способностями по Канту обладает человек? в чем отличия между разумом и рассудком?
- •25) Что такое априорные формы? Перечислите априорные формы рассудка, чувственности и разума.
- •27) Категорический императив Канта: определение. Свобода по Канту: определение.
- •29) Назовите три этапа, которые проходит в своем развитии Абсолютная Идея (по Гегелю), дайте их характеристику.
17) Раскройте понятия: «эмпиризм», «рационализм», механицизм, деизм, Универсум (эпоха Нового времени).
эмпиризм- филосовское учение, которое гласит, что только чувственный опыт-источник знания.
рационализм- рассматривал явление в логических и естествознанческих понятиях. Философское направление, признающее, что разум- единственная основа познания
механицизм-подход, который объяснял существование мира по законам механики
идея универсума- представление, что во Вселенной существуют общие принципы и законы
деизм- Волтер, Руссо. Их обьединяло то, что они видела в Бое первоначало. Утверждали ,ч то он не вмешивается в индивидуальные дела человека и в природу.
18) Классификация заблуждений по ф. Бэкону (идолы рынка, пещеры, рода и театра -раскрыть и привести свои примеры).
Основная задача разрабатываемого метода Ф.Бэкона сводится к очищению разума от «заблуждений», так называемых идолов, или «призраков»:идолов рода, пещеры, рынка, театра. Данные заблуждения выступают препятствиями на пути познания. Идолы рода – заблуждения, присущие человеческому роду, обусловленные специфическим строением наших органов чувств и особенностями восприятия. К их числу, например, можно отнести склонность сохранять веру в то, что привычно или легче для усвоения; истолкование новых идей в духе уже устаревших; приписывание природе злого или благого умысла. Идолы пещеры – предрассудки, которые связанны с индивидуальными особенностями людей, их психологическим складом, сформировавшимися вкусами и привычками, воситанием(например, личные суеверия). Идолы рынка – ошибки, порожденные неправильным словоупотреблением, привычкой опираться на расхожие представления и некритически относиться к неточной или недостоверной терминологии. Идолы театра – заблуждения, связанные со слепой верой в авторитеты или некритическим усвоением ложных мнений и воззрений.
19) Чем индукция отличается от дедукции? Приведите свои примеры индуктивного и дедуктивного рассуждений
Дедукция – познание, движущееся от общего к частному, а индукция – наоборот, познание движущееся от частного к общему.
Дедуктивное рассуждение состоит в общем случае из трёх обязательных элементов:
Утверждение о некоторой ситуации.
Утверждение о другой ситуации, существующей параллельно с первой, но связанной с ней.
Вывод из двух ситуаций, существующих одновременно.
Примеры дедукции:
1)Все живые организмы питаются влагой. Все растения – это живые организмы. Вывод: все растения питаются влагой.
2)Все птицы – это млекопитающие животные. Все воробьи – это птицы. Вывод: все воробьи – это млекопитающие животные.
3)Все звезды излучают энергию. Солнце – это звезда. Вывод: солнце излучает энергию.
Индукция – вид обобщений, связанных с предвосхищением результатов наблюдений и экспериментов на основе данных прошлого опыта. Суть индуктивного метода мышления заключается в объединении отдельных идей, схожих по какому-то признаку друг с другом, и формировании нового утверждения на их основе.
Примеры индукции:
1)Марс движется. Юпитер движется. Венера движется. Юпитер, Марс, Венера – это планеты. Вывод: все планеты движутся.
2)Катя учится плохо. Настя учится плохо. Саша учится плохо. Катя, Настя, Саша - это ученики 10 “А” класса. Вывод: все ученики 10 “А” класса учатся плохо.