4.Оценка событий нынешним поколением.
Для выявления оценки современниками войны 1812 года, отражающаяся в литературных произведений XIX века, мы провели опрос среди учащихся школы МБОУСОШ № 31, 6-11 классов, в котором приняли 148 человек. Опрос заключался в следующем:
Определить наличие образованности в сфере познания литературы по теме: Отечественная Война 1812 года в русской литературе».
Для опроса мы составили следующие вопросы :
1. Зачем нужно знать историю своей страны?
2. Какое событие будет отмечаться 8 сентября 2012 года?
3. Что вы знаете о войне 1812 года?
4. Какие поэты и писатели отражали в своих произведениях события войны 1812 года?
На первый вопрос «Зачем нужно знать историю своей страны?» 74% - смогли ответить , 26 % - ответили не корректно.
Лучший ответ: «Я считаю, что, не зная историю своей страны, мы не знаем ничего. История страны – неотъемлемая часть жизни людей разных времен. Человек не может не знать историю своей Родины, потому что это история его жизни».
На второй вопрос «Какое событие будет отмечаться 8 сентября 2012 года?» 76 % - ответили правильно , 15 % - не правильно , 9% - ответили «не знаю»
На третий вопрос: «Что вы знаете о войне 1812 года?»
87 % - ответили правильно, 6 % - ответили не правильно,4 % - ответили « не знаю», 3 % - ничего не ответили.
На четвертый вопрос: «Какие поэты и писатели отражали в своих произведениях события войны 1812 года?»
Ответили: «Пушкин» - 26 человек, «Лермонтов» - 125 человек, «Толстой» - 68 человек, «Крылов» - 42 человека, « Давыдов» - 6 человек, «Жуковский» - 17 человек.
5.Заключение:
Целью нашего исследования определить уровень образованности 6-11 классов по теме: «Война 1812г в произведениях русской литературы».
Мы решили следующие задачи:
- собрали необходимый материал об Отечественной войне 1812 года в русской поэзии и прозе.
-провели опрос для определения наличия образованности в сфере познания литературы по теме: Отечественная Война 1812 года в русской литературе».
-обработали полученную информацию.
Стоит заметить, что уровень образованности в школе № 31 достаточно высок, это доказывается тем, что на первый вопрос «Зачем нужно знать историю своей страны?» 74% - смогли ответить, и только 26 % - ответили не корректно.
Что касается второго вопроса, «Какое событие будет отмечаться 8 сентября 2012 года?», то 76 % - ответили правильно , 15 % - не правильно , 9% - ответили «не знаю».
На третий вопрос 87 % - ответили правильно, 6 % - ответили не правильно,4 % - ответили « не знаю», 3 % - ничего не ответили. Приятно удивил процент знания третьего вопроса.
Победа России над Наполеоном безоговорочная и блистательная, вызвала потрясение умов всего мира, радость Европейских народов, порабощенных Наполеоном. Русский народ и армия в 1812 году нанесли смертельное поражение самой сильной ,в то время, агрессивной наполеоновской армии. Победа России – это непростое чудо, выражение непреклонной воли и безграничной решительности всех народов России, поднявшихся в 1812 году на Отечественную воину, в защиту национальной независимости своей родины.
1812 год явился не только важнейшей страницей истории России, но и принципиального значения вековой в истории русской литературы и поэзии. Никогда прежде художественное слово не становилось таким мощным выразителем чувств, охвативших общество, как это произошло после вторжения Наполеона. В какое сравнение могут идти дежурные оды, которые писались в XVIII веке на взятие очередной крепости или потопление неприятельских кораблей, с волной страстей, гнева, обиды, воодушевления, которая вызвала к жизни поэзию тех исполненных драматизма и величия месяцев!
В заключении хотелось добавить, что рассмотренные в данной проектно - исследовательской работе поэтические шедевры являются для нас такими же « документами эпохи», такими же незаменимыми источниками знаний, как и непосредственно документальные свидетельства Давыдова Лермонтова, того же Крылова и Жуковского, Толстого. У этой литературы особое место и особое значение.