2. Эмпирическое исследование влияния социальных сетей на образ жизни современной российской молодежи

Основным инструментом исследования является анкета, состоящая из 18 вопросов. Целью опроса явилось изучение общественного мнения студенчества об интернете. Всего было опрошено 90 респондентов, представляющих школьную и студенческую молодежь. Для достижения репрезентативности полученных результатов объект исследования был разделён на две группы: первая группа - 30 школьников 14-18 лет и вторая группа из 60 студентов в КубГУ 19-23 года. Многоступенчатость выборки оправдывается тем, что факторы социализации молодежи зависят от таких элементов, как уровень образования, возраст и пол. Подобные критерии позволили в полной мере сделать выводы о мнении молодёжи о социальных сетях и их влиянии на социализацию и конструирования образа жизни современной молодёжи.

Анализ результатов анкетного опроса показал, что на сегодняшний день глобальная сеть интернет занимает значительное место в жизни современной молодёжи. Об этом свидетельствуют данные, полученные в ходе исследования. Так в своём большинстве респонденты отметили, что заходят в интернет достаточно часто. В возрастной категории от 14 до 18 лет, было выявлено, что 25 человек (что составляет 83,4%) пользуются интернетом ежедневно при этом 5 человек из них несколько раз в день. А в возрастной категории от 19 до 23 лет было выявлено, что 54 человека (89,4%) пользуются интернетом ежедневно, а 14 человек (24%) из них несколько раз в день. Основной целью обеих групп является поиск информации, а побочными - знакомство и общение с людьми, развлечение (игры, музыка, фильмы).

Это говорит о том, что практически повсеместная доступность сети Интернет привела к тому, что молодые люди практически всё своё свободное, да и не только свободное, но и рабочее время, проводят в сети Интернет: общаются, ищут информацию, организуют досуг и т.п. Это связано с тем, что для молодежи, как наиболее восприимчивой и легко осваивающей различные технические нововведения, интернет – это самый колоссальный источник информации.

Все опрошенные первой группы зарегистрированы в социальных сетях, ВКонтакте - 100% (30 чел.) дополнительно в других сетях 66,5 %. (одноклассники – 14 человек, Twitter – 4 человека и только 2 человека соц.сеть Мой мир).

Так же все опрошенные второй группы зарегистрированы в социальных сетях. ВКонтакте - 100% (60 чел.) однако 72% от их количества зарегистрированы одновременно в нескольких (одноклассники – 32 человека, Twitter – 9 человек).

Больше 3-х часов в социальных сетях находятся 62% (второй группы) и 50% (первой группы) опрошенных.

Главной причиной столь долгого нахождения в соц. сетях у обеих групп является общение, а второстепенной новости.

Не вся информация, размещенная в социальных сетях является достоверной. Часть информации является недостоверной у 66,6 % школьников. Самой изменяемой и недостоверной информацией на странице стали: во-первых семейное положение, во-вторых возраст, в-третьих фамилия и только на последнем месте фотография на аватаре. Потому что, многие не хотят показывать реальную картину своей жизни. Иногда информация находящаяся на странице конструирует новый образ, более подходящий по мнению пользователя.

Выявилось, что больше половины опрошенных часто заходят без видимой причины.

Вообще не покидающих соц. сеть в обеих группах оказалось больше 30%.

На основании анкеты школьников нам удалось выяснить: информация, которая интересует школьников на страницах, распределилась следующим образом: 1 место - новости

2 место - графика (фото, рисунки, картинки)

3 место - мультимедиа (музыка, видео)

4 место - личные записи, статусы

5 место - различные полезные советы (кулинария, косметология, декор и т.д.)

6 место - приложения

7 место – реклама

Из всех опрошенных только 12,5% студентов не пользуются интернетом, причем основная причина - отсутствие компьютера. Наиболее часто встречающимися ответами были также "отсутствие доступа", "отсутствие средств для подключения" и даже "не вижу смысла". Ежедневно наведываются в Сеть 38,9% участников исследования, два-три раза в неделю выходят в онлайн 25,5% респондентов, один раз в неделю пользуются интернетом 11,7% опрошенных.

Подавляющее большинство учащихся - 83% респондентов - посещают интернет для помощи в учебе. Ищут онлайновых развлечений 52,5% опрошенных, а 41% студентов московских вузов пользуются Сетью для общения. Были названы и такие поводы, как просмотр новостей (25,3%) и поиск работы (11%). Для чего используют молодые люди сеть Интернет? Ответы были получены следующие: «общение (социальные сети)» — 96 %, «поиск информации для учебы (работы)» — 19 %, «игры оnline» — 31 % , «поиск информации о событиях в стране, мире» — 11 %, «об отдыхе» — 24 %, «о спорте» — 32%, «скачивают файлы (музыка, фильмы и т. д.)» — 79 % , «без цели» («бродят по сайтам без цели») — 6 %. Меньше всего опрошенных студентов интересуют данные о конкурсах, стипендиях, грантах. Данные ответа показывают, что Интернет для молодёжи — это способ получения информации развлекательного характера, для поиска которой молодые люди пользуются. Чаще всего социальными сетями «пользуются дома» 96 % опрошенных студентов, но при этом 28 % — не упускают также возможность «выйти в социальную сеть даже на занятиях», а 19 % — даже «по дороге домой». Интересным оказалось то, что «из-за долгого время провождения в сети не успевали сделать важную работу» — 14 % «часто», 38 % «иногда», 29 % «редко», и лишь 19 % «никогда». Из-за большого количества времени, проводимого в Сети, страдают успехи в учебе, работе. Причины, по которым молодёжь тратит свое время в социальных сетях, опрошенные объясняют следующим. Большинство молодых людей (86 %) ответили, что посещают социальные сети с целью «общения с друзьями на темы, которые их интересуют», но при этом отметили, что ничего серьёзного в сети не обсуждают. Среди обсуждаемых тем: «взаимоотношения между людьми» — 82 %, «взаимоотношения между полами» — 76 %, «мода» — 38 %, «проблемы в вузе. Таким образом, большинство (70%)уделяет время…, а 30%...

Наиболее ценно в жизни система ценностных ориентаций, выражает содержательное отношение человека к социальной действительности и в этом качестве определяет мотивацию его поведения, оказывает существенное влияние на все стороны его деятельности. Как элемент структуры личности ценностные ориентации характеризуют внутреннюю готовность к совершению определенной деятельности по удовлетворению потребностей и интересов, указывают на направленность ее поведения. На переломном этапе развития российского общества, когда жизнь чрезвычайно сложна и динамична, важно зафиксировать и понять ценности, которыми руководствуются молодые люди и которые во многом определяют обыденное сознание и повседневные представления о настоящем и будущем вступающих в жизнь поколений.

Не маловажную роль играет психологическая структура личности — которая является целостной моделью, системы качеств и свойств, которая полно характеризует психологические особенности личности (человека, индивида). Ведь личность в психологии и педагогике рассматривается как особый способ существования человека - члена общества. И.С. Кон считает, что термин «личность» обозначает человеческого индивида как члена общества и обобщает интегрированные в нем социально-значимые черты.

Результаты исследования подтвердили гипотезу о том, что в социальных сетях молодежь формирует идеальную конструкцию образа жизни и обуславливает новые социальные практики молодёжи среди факторов, валяющих на молодежь можно выделить

В связи с этим мы выяснили, что наиболее ценным в жизни молодежи является, во-первых – здоровье, во-вторых – семейные ценности, и в-трельих – любовь. Затем рейтинг ответов распределился следующим образом – отношения с людьми, честность. Причиной такого распределения являются происходящие процессы трансформации систем ценностей и ценностных ориентаций в современном российском обществе. В большей степени этому подвержена молодёжь, ввиду особой восприимчивости, незащищённости, а также социальной мобильности молодёжи.