Министерство образования и науки Российской Федерации

КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра государственной политики и государственного управления

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ

Конструирование образа жизни современной российской молодежи в online-социальных сетях (на примере социальной сети вКонтакте)

Исследовательская группа студентов 2 курса, бакалавриат ОРМ

Друшляков Юрий Сергеевич,

Ковригин Вячеслав Викторович,

Крутых Анна Витальевна,

Манагаров Андрей Игоревич,

Нестеренко Юрий Николаевич,

Шестакова Анастасия Андреевна.

_________________________

Научный руководитель проекта

кан. пол.н., доц.

Мирошниченко И.В.

Краснодар, 2013

Содержание

Введение 3

Глава 1 Теоретические аспекты исследование конструирования образа жизни в online- социальных сетях 8

1.1. Online-пространство как поле социальных практик современной молодёжи 8

1.2 Образ жизни современной российской молодежи: основное содержание и подходы к исследованию 14

Глава 2 Технологии конструирования образа жизни современной Российской молодежи. 18

2.1 Online-социальные сети как фактор конструирования образа жизни современной молодёжи 18

2.2 Эмпирическое исследование влияния социальных сетей на образ жизни современной российской молодежи 26

Заключение 31

Список используемой литературы 34

Приложения 38

Введение

Актуальность темы исследования

Социальные сети – это важный и актуальный на сегодняшний день вопрос. Последнее время именно этот тип сайтов получил наибольшее распространение как на западе, так и у нас – в России.

Социальные сети имеют свои как положительные стороны, так и отрицательные. С одной стороны, они оказываются бесценным помощником в поиске своих старых знакомых и друзей, в поддерживании с ними отношений, не смотря на расстояние и занятость. Кроме того, социальные сети являются ценным инструментом в процессе поиска работы у современных людей.

Процесс социального перехода молодого человека из детства в мир взрослых, от одних социальных ролей к другим сложен и противоречив. Стремление молодого человека адаптироваться, интегрироваться в различные структуры жизнедеятельности побуждает его к поиску собственной модели жизненного, социального, профессионального, личностного самоопределения. Возникает потребность в идентификации с какой-то группой, общностью. Высокая комфортность в отношении ценностей своей группы сочетается с критическим отношением к ценностям и нормам взрослых. Поэтому именно изучение ценностных ориентаций молодежи даёт возможность выявить степень её адаптации к новым социальным условиям и её инновационный потенциал.

С другой стороны, в последнее время ученые всерьёз обеспокоены тем, какое количество времени тратит современный человек, находясь в социальных сетях, ставя вопрос о возможном психическом расстройстве – психологической зависимости от социальных сетей. Нельзя не упомянуть о негативной стороне - интернет-зависимости в целом, когда человек просто не может существовать без виртуального пространства, когда реальность ему уже не интересна это негативный пример влияния социальных сетей оказывают определяющее влияние на формирование новых образов жизни и человека как личности. Чрезмерное увлечение социальными сетями в интернете может вредить здоровью из-за сокращения общения с реальными людьми.

Степень изученности проблемы.

Огромный вклад в теоретическое осмысление проблематики нового информационного общества внесли такие авторы, как Д. Белл¹, М. Кастельс², М. Маклюэн³, Э. Тоффлер⁴ и др., описывающие как характеристики информационного общества в целом, так и особенности отдельных сфер жизнедеятельности индивида, таких как экономика, политика, образование и т.д., изменяющихся и преобразующихся в таком обществе.

Значительную роль играют и работы авторов, интенсивно изучающих влияние Интернета на общественную жизнь, а именно такие исследователи, как П. Левин, Э. Усланер, Р. Уочбройт⁵, Т. Хилд, акцентируют внимание на социально профессиональных группах, появившихся благодаря активному развитию цифровых технологий.

На данный момент в отечественной социологии существует немало публикаций, посвященных как теоретическим, так и эмпирическим исследованиям сети Интернет. В частности, это работы О.Н. Арестовой⁶, Е.А. Богомолова, А.Е. Войскунского, Т.И. Жуковой, Ю.В. Ирхинова, В.Г. Погорецкого, Ю. Рубина, Б.В. Сазонова, В.В. Тарасенко, В.И Тищенко и др. Данный спектр работ затрагивает различные специфические сферы социальных практик, проецируемых в Интернет (Интернет-образование, электронное государство), и сами социальные взаимодействия (социальные взаимодействия в группах и общностях, образованных в сети, взаимодействие в игровом процессе).

Отметим, что работы, затрагивающие проблематику образа жизни, в основном относятся к советскому периоду, но при этом не утрачивают своей значимости в теоретико-методологическом ключе. К таким работам относятся труды Е.А. Ануфриева, А.П. Бутенко, И. В. Бестужева-Лады, Л. А. Гордона, Г. Е. Зборовского, Н. М. Римашевской.

Интерес темы, в процессе разработки, отражен в результатах теоретических и методологических трудов, посвященных проблемам изучения молодежи, особенностям этой социально-демографической группы в целом: Е.С. Баразгова, Ю.Р. Вишневский, Г.Е. Зборовский, Г.Б. Кораблева, В.Т. Лисовский, О.В. Раковская, Л.Я. Рубина, Э. Саар, М.Х. Титма, В.Т. Шапко, В.Н. Шубкин, В.И. Чупров и др.

Особенное место в исследуемой проблеме занимают работы, посвященные изучению ценностей и ценностных ориентаций, выделению роли содержательных, смысловых характеристик системы ценностных ориентации личности. К таким работам относятся труды Е.П. Авдуевской, Е.С. Баразговой, Н.И. Бобнева, Е.А.

Бойко, Ю.Р. Вишневского, А.В. Меренкова, В.С. Собкина, В.Т. Шапко, описывающие особенности ценностно-нормативной социализации в юношеском возрасте.

Такие исследователи, как В.В. Гаврилюк, Н.И. Лапин, Н.А. Трикоз, акцентируют внимание на динамике ценностных ориентации в контексте трансформации общества. Значительный вклад в развитие представлений о ценностях и ценностных ориентациях молодежи внесли такие авторы, как А.В. Андреенкова, А.А. Баимбетов, Е.П. Белинская, Г.Л. Будинайте, Ю.Р. Вишневский, Е.К. Владимирова, Ю.В. Гамусова, А.Н. Елизаров, Г.А. Кабакавин, Н.А. Кириллова, Т.В. Корнилова, Л.Б. Косова, В.И. Кузнецов, Р.Т. Насибуллин, Ф.Г. Хайруллин, Р.Н. Цветкова, В.И. Чупров.

Объектом данного исследования выступают сетевые коммуникации молодежи в online-социальных сетях.

Предметом - способы и результаты конструирования образа жизни российской молодежи в online-социальных сетях

Цель данного исследования – выявить и охарактеризовать образы жизни молодых пользователей, конструкции в online-социальных сетях и оценить их влияние на социальные практики российской молодежи

Цель достигается реализацией задач:

1. Изучить online-пространство как поле социальных практик современной молодежи;

2. Рассмотреть образ жизни современной российской молодёжи в online-среде;

3. Представить online-социальные сети как фактор конструирования образа жизни современной молодёжи;

4. По результатам эмпирического исследования выявить факторы социальных сетей, влияющие на образ жизни современной российской молодёжи.

Гипотеза - в социальных сетях молодежь формирует идеальную конструкцию образа жизни и обуславливает новые социальные практики молодёжи.

Теоретическая база исследования. В данном исследовании были использованы:

1. Сетевой подход заложенный теориями информационного общества (М.Кастельс, П.Лазарсфельд) и социального капитала (Дж.Коулмен, Р.Патнэм);

2. Социокультурный подход рассматривает общества как некоторые определенные целостности. За основу берется его понимание как единства культуры и социальности, образуемых и преобразуемых деятельностью человека. Это единство образует целое, свойства которого не выводимы из характеристик частей;

Среди эмпирических методов использовался анкетный опрос, в результате которого было опрошено 90 человек, из которых 30-школьников, 60- студентов. Выбор данного метода исследования обусловлен тем, что анкетный опрос позволяет выявить и охарактеризовать образы жизни молодых пользователей.

Структура работы соответствует поставленной цели и задачам. Она включает: 2 главы, введение, заключение, список используемой литературы и приложения.