
- •Практическое занятие №1 тема: роман ас. Пушкина «евгений онегин»
- •Практическое занятие №2 Поэма н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» план
- •Литература:
- •Практическое занятие №4 сказки м.Е. Салтыкова-щедрина
- •Литература:
- •Практическое занятие №5 Тема: Роман ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
- •Литература:
- •Практическое занятие №6
- •Литература:
- •Дополнительная:
- •Практическое занятие №7 Тема: Роман л.Н. Толстого «Война и мир»
- •Литература:
- •Практическое занятие №8 рассказы и повести а.П. Чехова план
- •Литература:
Практическое занятие №1 тема: роман ас. Пушкина «евгений онегин»
1. «Евгений Онегин» - «энциклопедия русской жизни» (В. Г. Белинский). Обоснование формулы.
2. Проблематика романа.
3. Причины трагедии личности дворянского круга:
а) образ Онегина. Различные трактовки образа;
б) образ Ленского.
4. Образ Татьяны Лариной. «Русскость» души героини.
5. Образ автора, Автор - человек и мыслитель.
6. Жанровое своеобразие романа. Композиционные особенности. Художественное совершенство романа.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Благой Д.Д. «Евгений Онегин» // Пушкин А, С. Собрание сочинений в 10 томах. - М., 1975, т. 4 (или 1960, т. 4).
2. Зуев Н. Татьяна и Онегин в эпилоге романа //' ЛШ, 1997, № 3.
3. Лотман Ю.М. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий. - Л., 1980.
4. Макагоненко Г.П. «Евгений Онегин» А.С. Пушкина. - М., 1971 .
5. Марацман В.Г. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин» в школьном изучении. - М., 1983 (или Л., 1974).
6. Михайлова И.II. «Собранье пёстрых глав»: О романе «Евгений Онегин». -М., 1994.
7. Скатов Н.Н. Русский гений. - М., 1987.
8. Соловей Н.Я. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». - М., 1988.
9. Романюк С. Где же Пушкин встретил Натали? // ЛГ. - 2011. - №22. - С.15.
Дополнительно: Долинина Н. Прочитаем «Онегина» вместе, Печорин и наше время. Эссе. - Л., 1985.
Выписать в соответствии с пунктами плана лабораторного занятия принципиальные положения статей В.Г. Белинского «Сочинения Александра Пушкина» (статьи 8; 9); Д.И. Писарева «Пушкин и Белинский» («Евгений Онегин»); А.И. Герцена «О развитии революционных идей в России» (глава 4. 1812 - 1825); Ф.М. Достоевского «Пушкин» («Пушкинская речь»).
Практическое занятие №2 Поэма н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» план
Замысел и творческая история поэмы. Композиция поэмы.
Широта изображения народной жизни в поэме. Энциклопедичность поэмы в показе жизни народа.
Образы «дольщиков» народа. Отношение автора и крестьян-правдоискателей к ним.
«Золото, золото сердце народное» (Яким Нагой, Ермил Гирин, Савелий, богатырь Святорусский, Матрена Тимофеевна Корчагина).
Образ "народного заступника" в поэме, значение образа Гриши Добросклонова.
Проблема счастья в поэме:
а) счастье в понимании "дольщиков " народа;
б) "счастливые» представители народа;
в) счастье "народного заступника».
«Легенда о двух великих грешниках» и ее значения для понимания идейного содержания поэмы. Проблема кровопролития и насилия, ее несоответствие православным канонам народного характера.
Художественные особенности поэмы, ее связь с русским фольклором.