
- •4. Лексическая синтагматика.
- •6. Лексика ограниченного употребления в системе современного русского языка.
- •7. Лексика современного русского языка по активности употребления.
- •Лексикография
- •8. Словари как источник изучения лексики.
- •Фразеология
- •9. Понятие фразеологической единицы. Типы фразеологических единиц.
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная литература
- •Фонетика
- •4. Фонология как раздел фонетики.
- •5. Суперсегментные единицы русской фонетики.
- •Орфоэпия
- •6. Основы русской орфоэпии.
- •Графика и орфография
- •7. Графика и орфография.
- •Морфемика и словообразование
- •8. Словообразование как раздел науки о языке.
- •9. Основные понятия морфемики русского языка.
- •10. Парадигматика морфем.
- •11. Морфемная структура русских слов.
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная литература
- •Морфология
- •Проблема частей речи в русской грамматике.
- •Самостоятельные и служебные части речи.
- •Грамматические категории и словоизменения именных частей речи.
- •Грамматическая категория рода имени существительного.
- •Грамматическая категория числа как словоизменительная и характеризуемая номинативной доминантой.
- •Падежное значение как обязательный и регулярно выраженный элемент значения существительного.
- •Склонение имен существительных.
- •Имя прилагательное как часть речи с общекатегориальной семантикой непроцессуального (качественного) признака.
- •Имя числительное как часть речи.
- •Вопрос о местоимении как части речи, объединяемой дейктической (указательной) функцией.
- •Глагол как часть речи с общекатегориальной семантикой процессуальности.
- •Категория вида как характеристика распределения процесса во времени.
- •Учение о категории залога в русской грамматической традиции и в современной русистике. Гипотеза ф.Ф. Фортунатова, гипотеза а.А. Шахматова – в.В.Виноградова.
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная литература
- •Синтаксис
- •Словосочетание как непредикативная синтаксическая единица.
- •Синтаксическая связь в русском языке.
- •Формальные и семантические свойства словосочетаний.
- •Предложение в формальном аспекте анализа.
- •Предложение в семантическом аспекте анализа.
- •Проблемы членов предложения как компонентов формальной и семантической организации предложения.
- •Предложение в коммуникативном аспекте анализа.
- •Грамматические конструкции в когнитивном аспекте анализа.
- •Односоставные предложения как реализация односоставных структурных схем.
- •Вопрос о неполных предложениях.
- •Осложнение формальной и семантической структуры предложения.
- •Сложное предложение в русском языке.
- •Лексико-семантический анализ слова
- •1. Характеристика лексического значения слова
- •2. Социолингвистические характеристики слова
- •Анализ фразеологической единицы
- •Фонетический анализ
- •Фонетические изменения в области гласных
- •Фонетические изменения в области согласных
- •Морфемный анализ
- •Словообразовательный анализ
- •Морфологический разбор
- •Синтаксический разбор разбор словосочетания
- •Разбор простого предложения
- •Список структурных схем (по в.А. Белошапковой)
- •IV. Четвертый этап – это выделение детерминанта, т.Е. Неглавного компонента предложения, относящегося ко всей грамматической основе в целом.
- •Разбор сложного предложения
- •Разбор сложных предложений усложненной структуры (Многокомпонентные сложные предложения)
- •1. То, что происходило кругом, лишь укрепляло меня в убеждении, что страх мой не напрасен, что сила времени сила страшная и не по плечу человеку (в.В. Вересаев).
- •3. Лена все ожидала, что, раз ее прислали сюда, кто-нибудь займется ею или укажет» что она должна делать, но никто ей ничего не указывал, и она, скучая, болталась в столовой (а.А. Фадеев).
- •4. Когда Аню провожали домой, то уже светало и кухарки шли на рынок (а.П. Чехов).
- •5. Но мать вдруг вздохнула протяжно, и мне вдруг пришло в голову, что здесь все равно ничего не поделаешь: сломать можно не отдельно эту систему мыслить, а только самого человека (с.П. Бобров).
3. Лена все ожидала, что, раз ее прислали сюда, кто-нибудь займется ею или укажет» что она должна делать, но никто ей ничего не указывал, и она, скучая, болталась в столовой (а.А. Фадеев).
I ожидала |
, и |
II |
, но |
III |
-
1
ч
то…..укажет
-
2
раз
3
что
4. Когда Аню провожали домой, то уже светало и кухарки шли на рынок (а.П. Чехов).
I |
и |
II |
когда |
5. Но мать вдруг вздохнула протяжно, и мне вдруг пришло в голову, что здесь все равно ничего не поделаешь: сломать можно не отдельно эту систему мыслить, а только самого человека (с.П. Бобров).
I
|
, и |
I |
|||||
ОБРАЗЕЦ ОБЩЕЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ МНОГОКОМПОНЕНТНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1. См. схему №1 представленного выше предложения: это многокомпонентное СИП с тремя придаточными частями. Первая, вторая, третья части — неоднородно подчиненные; вторая и третья — однородно соподчиненные. Первая часть интерпозитивна по отношению к главному предложению, вторая и третья части — постпозитивны. 2. См. схему №2 — многокомпонентное СПП с четырьмя придаточными частями; с последовательным подчинением первой, второй, третьей (четвертой) частей и с неоднородным соподчинением третьей и четвертой частей. Первая, вторая и четвертая части находятся в постпозиции по отношению к своему главному компоненту (первая часть — по отношению к главном) предложению, вторая часть — по отношению к первой придаточной части, четвертая часть — по отношению ко второй части) , третья часть — в интерпозиции по отношению ко второй части. 3. См. схему №3 — многокомпонентное сложное предложение с сочинением и подчинением, распадается на три части: СПП усложненной структуры и два простых предложения. Между сочиненными частями (I, II, III) следующие отношения: между частями I и II — отношения противопоставления, между частями II и III — соединительно-результативные. В 1-м компоненте ССП — три придаточные части с последовательным подчинением 1-й и 2-й; 1-й и 3-й придаточных частей; 1-ая и 3-я придаточные части находятся в постпозиции по отношению к своему главному компоненту, вторая придаточная часть — в интерпозиции. 4. См. схему №4 — многокомпонентное сложное предложение с сочинением и подчинением, с двумя главными предложениями (соединительно-результативные отношения) и общей для них придаточной частью, 5.См. схему № 5 — многокомпонентное сложное предложение с сочинением и подчинением: распадается на две части — простое предложение и СПП, осложненное бессоюзием. Бессоюзная часть (на схеме обозначена цифрой 2) соотносится с придаточной частью (на схеме — 1), отношения обоснования, указания причины.
Содержание
|
|