7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Ануфриев А.Ф. Научное исследование: курсовые, дипломные и диссертационные работы. – М., 2002. – 112с.

2. Бут У.К., Коломб Дж.Г., Уильямс Дж.М. Исследование: шестнадцать уроков для начинающих авторов. М.: Флинта; Наука, 2007.

3. Дипломная работа: методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных работ. – М., 2002. – 46с.

4. Зимняя И.А. Научно-исследовательская работа: методология, теория, практика организации и проведения. – М., 2000. – 28с.

5. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация : методика написания, правила оформления, порядок защиты. – М., 2000. – 224с.

6. Кузин Ф.А. Магистерская диссертация : методика написания, правила оформления, порядок защиты. – М., 1999. – 302с.

7. Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. – М., 1996.

8. Организационно-методические основы активизации функционирования системы НИРС. – М., 2001. – 88с.

9. Организация системы НИРС в университете: опыт и научно-методическое обеспечение. – М., 2002. – 72с.

10. Усачева И.В. Методика информационно-поисковой деятельности исследователя. – М., 1990.

б) дОПОЛНИТЕЛЬНАЯ литература:

1. Владимиров С.С. Проблемы диагностики студенческой мотивации к научному творчеству / С.С. Владимиров, Н.В. Сыров // Реформы в России и проблемы управления – 96. – М., 1996. – Секция 1. С.113-114.

2. Волков Ю.Г. Диссертация: подготовка, защита, оформление: практическое пособие / под ред. Н.И. Загузова. – М., 2001. – 160с.

3. Ерошенко Г.П. На пороге научной карьеры: методика и психология научной работы / Г.П. Ерошенко, О.И. Хомутов. – Барнаул, 1996. – 72с.

4. Жинкин Н.И. Язык, речь, творчество. – М., 1998.

5. Зимняя И.А. Текст как продукт речевой деятельности // Смысловое воспитание речевого общения / под ред Т.М. Дридзе, А.А. Леонтьева). – М., 1976.

6. Зубов В.Е. Особенности организации творческой деятельности в высшей школе / Возрождение и развитие творчества в преподавательской деятельности. – Новосибирск, 1995. – С.38-39.

7. Козлова Н.Н. Позиция исследователя и выбор теоретического языка // ОНС. – 2001. – №5. – С.143-152.

8. Колесников  Н.И. От конспекта к диссертации. Учебное пособие по развитию письменной речи. – М., 2002. – 288с.

9. Лазарев В. Научно-исследовательская деятельность белорусских студентов / В. Лазарев, Л. Куровская // Alma Mater. – 2001. – №8. – С.15-18.

10. Лебедев Л.П. Публикация за рубежом или рекомендации по переводу на английский язык научных работ и подготовке их к изданию. – М.: Вузовская книга, 1999. – 548с.

11. Лебедев С.А. Ценностные основания научного творчества // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7, Философия. – М., 1995. – №4. – С.81-86.

12. Леднев В.С. Научное образование: Развитие способностей к научному творчеству. – М., 2002. – 2-е изд., испр. – 119с.

13. Лукашевич В.К. Научный метод: структура, обоснование, развитие. – Минск, 1991.

14. Научная деятельность: структуры и институты. – М., 1980.

15. Научные работы : методика подготовки и оформления. – Минск, 2000. – 544с.

16. Новиков А.М. Как работать над диссертацией. – М., 1994.

17. Рузавин Г.И. Методология научного исследования. – М.,1999.

18. Соловьев В.И. Составление и редактирование рефератов. – М.: Книга, 1975. – 104с.

19. Швырев В.С. Научное познание как деятельность. – М., 1984.

20. Швырев В.С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. – М., 1978.