
- •3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •6.1. Содержание разделов дисциплины
- •6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
- •Тематика заданий текущего контроля
- •Примерная тематика рефератов
- •Вопросы к зачёту
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •10. Требования к промежуточной аттестации по дисциплине. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
№ |
Наименование раздела дисциплины |
Распределение трудоемкости (в часах) по видам учебных занятий |
||||
ЛК |
ПЗ |
ЛБ |
СРС |
Всего |
||
1 |
Научно-исследовательская работа в системе образования
|
2 |
2 |
|
2 |
6 |
2 |
Организация системы научно-исследовательской работы студентов
|
2 |
2 |
|
2 |
6 |
3 |
Научный текст как продукт научно-исследовательской деятельности и его стилистика
|
6 |
4 |
|
6 |
16 |
4 |
Структура академического текста (от введения к библиографии)
|
2 |
4 |
|
6 |
12 |
5 |
Оформление текста и соблюдение академических стандартов
|
2 |
4 |
|
8 |
14 |
6 |
Публичная защита текста научно-исследовательской работы
|
|
4 |
|
10 |
14 |
6.3. Лабораторный практикум не предусмотрен
6.4. Требования к самостоятельной работе студентов (примерная тематика курсовых работ и/или рефератов, примерные задания по всем видам СРС).
Тематика заданий текущего контроля
Подготовить рецензию на научную статью. При этом студент самостоятельно осуществляет выбор статьи для рецензирования из предложенного в ходе курса списка журналов (из числа публикаций за последние два года).
Примерный список журналов:
Вестник ВЭГУ
Вестник БГУ
Проблемы Востоковедения
Бюллетень.
Примерная тематика рефератов
1. Методология и методы научного исследования.
2. Основные методы исторического исследования.
3. Научная проблема.
4. Лингвистические методы исследования.
8. Логика процесса научного исследования.
9. Роль теории и методологии в научном познании
10. Управление научными проектами: инновационные подходы
11. Программы РАН в области гуманитарных исследований
12.Язык науки.
Вопросы к зачёту
Организация научно-исследовательской работы в России.
Управление в сфере науки.
Ученые степени и ученые звания.
Подготовка научных и научно-педагогических кадров в России.
Научно-исследовательская работа магистрантов.
Интеллектуальная деятельность.
Понятие науки и классификация наук.
Научное исследование.
Научная проблема.
Методология научных исследований.
Понятия метода и методологии научных исследований.
Философские и общенаучные методы научного исследования.
Частные и специальные методы научного исследования.
Этапы научно-исследовательской работы.
Подготовительный этап научно-исследовательской работы.
Методологические требования к заглавию научной работы.
Методологические требования к содержанию научной работы.
Планирование научно-исследовательской работы.
Сбор научной информации.
Основные источники научной информации.
Изучение литературы.
Рубрикация.
Сокращения слов.
Оформление таблиц.
Графический способ изложения иллюстративного материала.
Оформление библиографического аппарата.
Требования к печатанию рукописи.
Виды научных публикаций.
Особенности подготовки докладов.
Особенности подготовки презентаций для научных докладов.
Подготовка и защита магистерских работ.
Структура и содержание этапов исследовательского процесса.
Методический замысел исследования и его основные этапы.
Определение научно-исследовательской работы (НИР). Требования к исследовательской культуре в законе «Об образовании» и образовательных стандартах.
Место и роль НИР в структуре учебного процесса (освоение знаний, практика, тренинг, исследование).
Мотивационная и целевая основа научно-исследовательской деятельности человека, ее ценностно-смысловая характеристика.
Объект, предмет средства, способы, продукт и результат научно-исследовательской деятельности.
Научный текст как продукт научно-исследовательской деятельности.
Публичная защита текста научно-исследовательской работы как специфическая форма общения.
Методологические основания системы НИРС в вузе.
Учебно-исследовательская работа, встроенная в учебный процесс (УИРС).
Комплексный план организации НИРС. Формы и характер организации научно-исследовательской работы студентов (НИРС).
Специфика подготовки к участию в научных и научно-практических конференциях, внутривузовских и республиканских конкурсах и олимпиадах.
Специфика написания рефератов по темам семинарских и практических занятий.
Специфика курсовых работ, выполняемых в течение всего периода обучения в вузе.
Специфика дипломной работы, выполняемой на выпускном курсе.
Деятельность совета молодых ученых вуза и студенческого научного общества.