Тема 1. Основы педагогики

1. Педагогический процесс

это специально организованное взаимодействие (цепочка взаимодействий) старшего и младшего (обучающего и обучаемого).

2. Термин «Педагогика» рассматривается в следующих зна­чениях:

наука; учебный предмет; практика; искусство.

3. Педагогика как практика:

осуществляет учебно-воспитательную деятельность.

4. С чьим именем связывают становление педагогики как науки:

Коменский Я.А. .

5. Предметом педагогики является...

Закономерности, принципы, формы и методы обучения и воспитания людей: обучение, воспитание, развитие личности, формирование психологической готовности, самообразование и самовоспитание.

6. «Целенаправленное развитие человека, включающее освое­ние культуры, ценностей и норм общества, осуществляемое через образование, а также организацию жизнедеятельности определенных общностей ...» - это

воспитание.

7. Укажите основные методологические подходы в педагогике:

системный; личностный; деятельностный; культурологический.

8. Сознательная, целенаправленная деятельность человека по совершенствованию своих положительных качеств и преодо­лению отрицательных, называется

самовоспитанием.

9. Дидактика - это...

Раздел педагогики; теория образования и обучения. Вскрывает закономерности усвоения знаний, умений и навыков формирования убеждений, определяет объём и структуру содержания образования.

10. Традиционные методы обучения включают в себя следующие группы методов: практический; наглядный; словесный; работа с книгой; видеометод.

11. Педагогика как учебный предмет.

изучает науку и практику; осуществляет подготовку профессионального педагога.

10. В какой период становления педагогики появилась идея гу­манистического воспитания и всестороннего развития личности?

в период Возрождения.

10. Назовите основоположников русской педагогики.

Ушинский К.Д., Макаренко А.С.,Сухомлинский В.А.

10. ---«Основной путь получения образования, овладения знаниями,умениями и навыками под руководством, педагогов, масте­ров и наставников» - это определение...

11. Назовите основные категории педагогики.

воспитание; обучение; образование; самообучение; самовоспитание; самообразование.

10. «Освоение и самостоятельное использование механизмов ов­ладения социокультурными нормами общественного созна­ния» — это

самообучение.

17. Существуют следующие функции обучения: обучающая; развивающая; воспитывающая. 18 Педагогика как наука: обобщает передовой педагогический опыт; пропагандирует педагогическую теорию; пополняет педагогическую практику.

19. Педагогика как искусство: доводит учебно-воспитательную деятельность до совершенства; выступает источником педагогической теории и внедряет её в учебно-воспитательный процесс.

20. ---Идея развивающего и воспитывающего обучения впервые была выдвинута...

21. Педагогический процесс включает в себя два процесса:

обучение; воспитание.

20. Как называется наука, изучающая сущность, закономернос­ти, принципы, методы и формы организации педагогического процесса как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни:

педагогика.

20. Основными методами исследования в педагогике являются:

методы изучения педагогического опыта; методы теоретического исследования; математические метода.

20. Целенаправленная познавательная деятельность, управляе­мая самой личностью; приобретение систематических зна­ний в какой-либо области, называется

самообразованием.