Розділ 2. Методичні засади організації конкурсів з образотворчого мистецтва в початкових класах

2.1. Особливості підготовки та проведення творчих конкурсів з образотворчого мистецтва

Конкурс є формою змагання колективів або змагань на особисту першість, яке проводиться задля підвищення інтересу дітей до тої чи іншої галузі науки, мистецтва, спорту та виділити кращих, залучити учнів до суспільно-корисної праці.

Мета і завдання конкурсу – розвивати творчі здібності учнів, пізнавальні інтереси, уміння і навички творчо підходити до вирішення поставлених завдань [23].

Творчий конкурс може бути самостійною формою організації навчання з образотворчого мистецтва або складовою частиною вечора, зльоту, тематичної конференції і т.д. У зв’язку з конкурсом, звичайно, влаштовуються виставки, які мають відобразити творчість школярів (малюнки, твори, вироби) та можуть бути тематичними (до теми конкурсу) або звітними (про екскурсії, походи, проекти).

Конкурс може бути заочним або очним та проводитися як окремий захід. Також конкурсна програма може містити підведення проміжних підсумків заочного етапу конкурсу.

Отже, на сьогодні форми організації та проведення творчого конкурсу настільки різноманітні, що навіть немає можливості привести усі його інтерпретації. Однак, якщо конкурс оголошений як творчий, його змістом є нестандартні, нові, непередбачувані завдання для учасників [25].

Незалежно від масштабу і виду конкурсів, до них висуваються певні методичні вимоги, які враховують дитячу психологію, норми та правила етики та загальної культури, дидактичні принципи специфіку змагальної діяльності. Конкурси треба проводити ґрунтовно, без поспіху забезпечити його чітку організацію, красиве оформлення. Освітній та виховний результат можливий при дотриманні ряду умов:

- відповідність програми конкурсів рівню знань учасників;

- методично грамотної їх організації;

- об’єктивності суддів;

- вміння логічно управляти психоемоційним станом учасників та глядачів.

Досвідченими організаторами конкурсів сформульовані наступні правила їх проведення :

1. організувати кожний етап конкурсу так, щоб учасники та вболівальники отримали задоволення;

2. до найменших дрібниць продумати хід конкурсу, весь сценарій, від ґрунтовного інструктажу журі до яскравого оформлення місця проведення;

3. оперативно виявити переможців та призерів і вручити їм нагороди одразу по закінченні конкурсу в присутності глядачів;

4. напередодні конкурсу інформувати про день і місце його проведення, а після – про підсумки [14].

Методика підготовки і проведення шкільних конкурсів передбачає цілий комплекс заходів, а саме у вигляді орієнтовного плану:

1. Створення ініціативної групи або оргкомітету. Склад залежить від масштабу конкурсу – 3-5 учнів, які мають досвід організації конкурсу.

2. Формулювання "Положення про конкурс" згідно прийнятої форми. Воно розглядається, затверджується і погоджується адміністрацією школи.

3. Складання програми конкурсу. В програмі важливо виділити не тільки цікавий, творчий зміст завдань конкурсу, але і змагань між вболівальниками, групами підтримки, показові виступи.

4. Розробка сценарію – плану проведення конкурсу з обліком регламенту часу, місць розташування учасників і вболівальників, підготовки та прибирання, змісту пауз і т.д. Вже в сценарії закладається чіткість і оперативність проведення майбутнього конкурсу.

5. Розподіл обов’язків серед членів оргкомітету, відповідальних за окремі ділянки роботи: організаційну та інформаційну, підбір і діяльність журі, підготовку учасників, матеріальне забезпечення і т.д.

6. Підготовка та вивішування оголошень та іншої інформації про майбутній конкурс.

7. Підбір та затвердження складу журі, своєчасне їх повідомлення – передача запрошень, де вказано коли і де проводитиметься конкурс.

8. Засідання журі разом з представниками оргкомітету:

• ознайомлення з програмою, розподіл обов’язків, призначення голови журі, його заступників, секретаря і т.д.

• підготовка дипломів, грамот, призів, сувенірів для нагородження переможців.

9. Підготовка ведучого – інформатора з врахуванням вимог програми конкурсу, вони повинні зібрати матеріал із історії конкурсу та дані про учасників.

10. Перевірка матеріальної частини – наявність обладнання і матеріалів, звукової апаратури, емблем для суддів та учасників і т.д.

11. Підбір та запис музичного супроводження під час конкурсу, музичних пауз.

12. Оформлення місця проведення конкурсу – підготовка та вивішування плакатів, фотографій, малюнків і т.д.

13. Перевірка готовності членів оргкомітету і журі по проведеній роботі. Згідно сценарію, уточнюються функції і координація дій ведучого, головного судді, членів секретаріату і журі, інформатора та інших відповідальних людей.

14. Оформлення інформаційного стенду з результатами конкурсу, замітками про причини поразок та перемог, фотографіями.

15. Обговорення та підведення підсумків, написання звіту про конкурс. Цю роботу завершують керівник оргкомітету та головний суддя. До звіту додаються робочі протоколи секретаріату та журі [21].

Виділимо основні етапи організації та проведення творчого конкурсу:

І. Підготовка творчого конкурсу:

1. Вибір оргкомітету.

2. Розподіл обов’язків між членами оргкомітету (відповідальні за розробку положення про конкурс, оформлення приміщення, наочність, музичне оформлення й ін.).

3. Розробка положення про конкурс. У положенні відбиваються мета і завдання конкурсу, критерії оцінки, склад журі конкурсу, нагородження, номінації, визначаються дата, час і місце проведення конкурсу, призначаються відповідальні за його проведення, оргкомітет.

4. Оформлення приміщення, запрошення журі, гостей.

ІІ. Проведення творчого конкурсу:

1. Вступне слово ведучого;

2. Представлення учасників, членів журі.

3. Конкурсна програма.

ІІІ. Підведення підсумків конкурсу. Нагородження учасників.

Окремі етапи конкурсу варто оцінювати своєчасно, використовувати спеціальні елементи наочності – демонстративні табло, дошки, на яких зазначаються бали учасників. Велике виховне значення мають виступи членів журі як після окремих конкурсів, так і наприкінці, де аналізуються найцікавіші учасники, ідеї, творчі підходи, артистичність учнів, уболівальників.

Конкурсна програма має складатися також з цікавих доповідей, виступів художньої самодіяльності, експрес-конкурсів для уболівальників [11].