2) Не бойся едких осуждений, но упоительных похвал.

Материал.

Эти строки принадлежат перу Е.А. Баратынского. В 15-летнем возрасте он был исключен из Пажеского корпуса за шалости, в которые вовлекли товарищи, одобряя его дурные наклонности.

Помните также: осуждением оскорбляется только мелкое самолюбие, когда в осуждаемом нет сил ни возвыситься над осуждением, ни воспользоваться им. Но осуждение нужно отличать от клеветы.

3) Поэтами рождаются, ораторами делаются.

Матераиал.

Афоризм Цицерона из речи в защиту поэта Архия (61 г. до н. э.).

Вот что писал поэт В.Я.Брюсов: «Способность к художественному творчеству есть прирожденный дар, как красота лица или сильный голос; эту способность можно и должно развивать, но приобрести ее никакими стараниями, никаким учением нельзя». (Брюсов. Опыты).

А вот что сказал М.Е. Салтыков-Щедрин: «Когда преподаватели реторики повторяют перед нами известное выражение: Поэтами рождаются, ораторами делаются, – то мы верим им на слово…. Однако опыт доказывает, что выражение это совсем не верно и что сделаться оратором, не родившись им, точно так невозможно, как невозможно сделаться лгуном, не имея к лганью врожденного расположения» (Наша общественная жизнь).

4) Стиль – это человек.

Материал.

Это выражение великого естествоиспытателя Бюффона (1707 – 1788) из речи, произнесенной им 25 августа 1763 г. при изьрании членом французской академии. Бюффон, развивая эту сентенцию, доказывает, что стиль есть та неповторимая особенность человека, которая отличает его от других, тогда как идеи, развиваемые им, могут быть достоянием многих. Постепенно это значение изречения забылось, и оно стало употребляться в более широком, общем смысле.

Посмотрите, как определяется значение слова стиль в разных толковых словарях.

Литература:

Основная

1. Голуб И.Б. Русская риторика и культура речи / И.Б. Голуб, В.Д. Неклюдов. – М: Логос, 2011, – 328 с.

2. Тимошенко Т.Е. Риторика. Практикуи / Т.Е. Тимошенко. – М: Флинта, 2009. – 96 с.

3. Хазагеров Г.Г. Риторика для делового человека / Г.Г.Хазагеров, Е.Е. Корнилова. – М: Флинта, 2008. – 136 с.

Дополнительная

1. Аннушкин В.И. Риторика. Экспресс-курс : учеб. пособие / В.И. Аннушкин. – 2-е изд. – М.: Флинта : Наука, 2008. – 224 с.

2. Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово : учеб. пособие / А.К. Михальская. – М.: Просвещение, 1996. – 416 с.

3. Стернин И А. Практическая риторика : учеб. пособие / И.А.Стернин. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 272 с.

Практическое занятие № 4 (4 часа)

Тема: Словесное выражение (элокуция).

Цель: 1. Познакомиться с основными принципами элокуции, риторическими тропами и их функциями, риторическими фигурами. Осознать цели и специфику использования риторических фигур, их роль в гармонизирующем диалоге. Овладеть способами создания различных тропов и приемами их использования в речевой практике.

2. Формирование коммуникативной компетенции, а также ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-9.

Приемы речи, основанные на повторе

Задание 1. Переделайте высказывание так, чтобы получилась анафора (единоначатие).

Образец. У нас есть опыт, у нас есть достаточные ресурсы, у нас есть необходимые помещения, у нас есть все, чтобы заняться этим делом всерьез.

Я понимаю ваши сомнения, возражения, недостатки предлагаемого метода, но это все же лучше, чем то, что мы имели до сих пор. Мы все нуждаемся в спокойствии, в благополучии, в уверенности в завтрашнем дне.

Задание 2. Составьте речевые фрагменты с эпифорой (повтор в конце), в которых заключающими словами были бы 1) деньги, 2) сомнительно.

Образец. За квартиру – плати, хочешь дальше учиться – плати, хочешь, чтобы тебя лечили получше, – плати.

Задание 3. На базе следующих слов сделайте эмоциональное высказывание с эпимоной (повторение одного и того же слова или словосочетания с небольшими вариациями), полиптотоном (многопадежие).

Образец. И ведь добро бы остроумие было, хоть бы остроумием, шельмец, обладал, а то ведь и остроумия нет никакого(Ф.М. Достоевский). Все суета сует и общая суета (Екклизиаст).