- •Понятие коммуникации. Обзор существующих понятий.
- •История теорий коммуникации. Концепции мк в работах зарубежных и российских исследователей.
- •Структура коммуникационного процесса.
- •Особенности межличностной и массовой коммуникации.
- •Теория информации и информационные системы.
- •Визуальная коммуникация, ее особенности и сфера использования.
- •Основные понятия теории вербальной коммуникации.
- •Роль невербальных средств общения в коммуникационном процессе.
- •Особенности перформанской коммуникации и ее функции.
- •Межкультурная коммуникация: особенности и современные тенденции.
- •11. Место рекламы в системе соц.Комм-ий
- •12.Коммуникативные революции и их влияние на рекламу.
- •13.Реклама кАк особая форма массовой коммуникации
- •14.Коммуникативные особенности связей с общественностью
- •15.Массовые коммуникации как продукт цивилизованного развития. Теория 3-ей волны тоффлера.
- •16.Концепция электронной коммуникации маклюэна
- •17.Понятие мифа в концепции Барта и его методолог.Значение для понимания совр.Комм. Процессов.
- •21. Факторы и барьеры потребление информации аудиторией.
- •22. Аудитория средств рекламы и ее базовые характеристики.
- •23. Эффекты массовой коммуникации и их типология.
- •24. Факторы, влияющие на построение эффективной рекламной коммуникации: «Рекламодатель»-«Потребитель».
- •25. Понятие массового сознания. Воздействие смк на массовое сознание, его формирование.
- •26. Возможности манипулирования массовым сознанием с помощью смк.
- •27. Основные теории и концепции массовой коммуникации.
- •28. Концепции социального конструирования реальности т.Лукмана и п.Бергера.
- •29. Символический интеракционизм и его влияние на современную теорию массовых коммуникаций.
- •30. Понятие носителя рекламной информации.
- •31. Традиционные и нетрадиционные рекламоносители, их преимущества и недостатки.
- •32. Причины роста популярности btl-рекламы в условиях современной экономики.
- •33. Понятие информ-ного агентства, его задачи и функции.
- •34. Характеристики сми как основного рекламоносителя.
- •35. Концепции прессы.
- •36. Достоинства и недостатки журналов как рекламного медиа-носителя.
- •37. Достоинства и недостатки газет как рекламного медиа-носителя.
- •38.Тираж издания и эффективность размещения в нем рекламы.
- •39.Достоинства и недостатки директ-мейла как средства распространения рекламы.
- •40.Достоинства и недостатки телевидения как средства распространения рекламы.
- •42.Достоинства и недостатки Интернет-рекламы.
- •43.Виды Интернет-рекламы.
- •44.Факторы, влияющие на эффективность рекламы в печатных сми.
- •45.Функции медиа-байера.
- •46.Ключевые моменты медиа-стратегии.
- •47.Основные задачи, решаемые на этапе выбора медиа-носителя
- •48.Принципы медиапланирования.
- •2 Подхода к медиапланированию:
- •49.Основные показатели медиапланирования.
- •50. Основные факторы, влияющие на выбор средств рекламы.
- •51. Основные показатели медиапланирования, их ранжирование по степени значимости для рекламодателя, составляющего медиаплан.
- •52. Критерии оценки эффективности медиаплана.
- •53. Функции медиабайера и медиасейлера.
- •54. Основные критерии и мотивы выбора печатного сми.
- •55. Критерии выбора рекламодателем размера рекламного модуля, качества его исполнения и места размещения на странице издания.
- •56. Основные показатели медиапланирования в прессе, печатной и наружной рекламе.
- •57. Стоимостные показатели медиапланирования в электронных сми.
- •Стоимость охвата 1% ца
- •58. Исследования сми – основа планир-я рекл.Кампаний.
- •59. Особенности изучения аудитории прессы, телевидения и радио.
- •60. Понятие мониторинга. Цели и задачи мониторинга реклам в сми.
26. Возможности манипулирования массовым сознанием с помощью смк.
Рассмотрим манипуляции посредством телевидения. (С.К.Кара-Мурза, 2007).
1) Фабрикация фактов. Манипуляторы говорят правду, только когда правда может быть легко проверена. В остальных случаях — стараются преподнести материал в нужном им ключе.
2) Отбор для материала событий реальности. Ненужное манипулятором сообщение должно погибнуть под мощным выбросом разносторонней информации.
3) Серая и черная информация. Технология психологической войны - это планомерные пропагандистские мероприятия, оказывающие влияние на взгляды, эмоции, позиции и поведение вражеских, нейтральных или дружественных иностранных групп.
4) Большие психозы. Тайными задачами СМИ является превращение граждан нашей страны в единую массу (толпу), которой легче управлять.
5) Утверждение и повторение. Чрезмерное повторение притупляет сознание, заставляя любой информации практически без изменений откладываться в подсознании. А из подсознания переходит в сознание.
6) Дробление и срочность. Целостная информация разделяется на фрагменты, чтобы человек не смог соединить их в единое целое и осмыслить проблему.
7) Упрощение, стереотипизация. Человек способен адекватно усваивать только простую информацию, поэтому любая новая информация подгоняется под стереотип, чтобы человек воспринимал информацию без усилий и внутреннего анализа.
8) Сенсационность. Выделяется какая-либо псевдо-сенсация. а под прикрытием ее — замалчивается по настоящему важная новость.
9) Изменение смысла слов и понятий. Манипуляторы в этом случае вольно интерпретируют слова любого человека. При этом меняется контекст.
27. Основные теории и концепции массовой коммуникации.
Подходы к осмыслению коммун-ых процессов:
Филосовский (Аристотель «Риторика») Оратор, речь, аудитория.
Экзистенционализм (Ж.Сартар) трактует коммун-ю как глубокое несчастье бытия.
Персонализм (Мунье). Коммун-я – основное отличие человека от остального мира.
(Ясперс) Коммуникация = Разум. Смысл философии состоит в создании путей общечеловеч.коммун-ии м/у странами и веками.
Технический подход(с 19в). Процесс коммун-ии рассматр-ся как фактор интегрир.общ-ва.
Первое десятилетие 20в в запад.коммуникативистики отличено деятельностью Чикагской школы. Яркими представителями яв-лись Роберт Парт, Э.Бэрджест. Они основ.социальный подход массов.коммун-ии.
Г.Лассуэл основал количественный метод анализа содержания (1948),предложил свою модель коммуникации: 1)Кто? 2)Говорит что? 3)По какому каналу? 4)Кому? 5)С каким эффектом?
Школа Памо-Альто (40е годы, Сан-Франциско) Представители: Эдвард Холл, Ирлинг Гоффман, Г.Бейтсон, Ваттславик и другие. За основу была взята циркулярн.модель Н.Виннера. Гипотезы:
- Движущ.сила коммун.закл.впроцессе интерактив.взаимод-я.
- Повед-е людей может рассмат-ся,как широкая сист.ком-ий.
- Рассматривая последовательность сообщений, помещенных в горизонт.и вертик.полож.можно выявить логику коммун-ий.
1959г Э.Холл опубликовал «Молчаливая речь». Он исследует сложности и проблемы межкультурного наследия, закладывает основы праксемики.
Праксемика – наука, изуч.проблемы пространства в общении.
Выделил основные дистанции: 1)интимная(0-0,45м); 2)личная(0,45-1,25м); 3)социальная(1,20-3м); 4)публичная(3,6 и выше).
Бихевиоризм(Скиннер,Уотсон и др.)Взаимод-е=Стимул→Реак-я.
Теория обмена Джон Хоманс, Питтер Блау). В основе взаимод-я лежит взаимность.
Символич.интеракционизм – сущностью яв-ся коммуникация. Взаимод-е=Стимул→Интерпретация→Реакция. Основоположники Ч.Х.Кулли,Г.Мид.
Драматургический подход. И.Гоффман – теория зерк.Я.
Франкфуртская школа (М.Хоркхаймер, Т.Одорно) «Диалектика просвещения». Вводят понятие индустриальн.культура. Вывод,что развитие промышленности ведет к деградации культуры.
В.Беньямин «Исскуство в эпоху технич.воспроизводимости» - развитие промыш-сти ведет к появл.новой к-ры.
Дискурс – Диалог, ведущийся с помощью аргументов, позвол.выявить общезнач.нормативн.высказывания.
В 1948г К.Ф.Шеннон публикует монографию «Математич.теория коммун-ии» в кот.предлагает базовую модель коммун-ии, рассматривает технич.стороны процесса передачи инф-ии.
Структурализм (60е гг) Во Франции создается центр исследования массов.коммун-ий под руководством Фридмана, в 60е в Италии подобный центр под руководством Р. Барта.
В 1964г Великобритания созд.центр соврем.культурн.стадий (Томпсон, Хогард)