- •Понятие коммуникации. Обзор существующих понятий.
- •История теорий коммуникации. Концепции мк в работах зарубежных и российских исследователей.
- •Структура коммуникационного процесса.
- •Особенности межличностной и массовой коммуникации.
- •Теория информации и информационные системы.
- •Визуальная коммуникация, ее особенности и сфера использования.
- •Основные понятия теории вербальной коммуникации.
- •Роль невербальных средств общения в коммуникационном процессе.
- •Особенности перформанской коммуникации и ее функции.
- •Межкультурная коммуникация: особенности и современные тенденции.
- •11. Место рекламы в системе соц.Комм-ий
- •12.Коммуникативные революции и их влияние на рекламу.
- •13.Реклама кАк особая форма массовой коммуникации
- •14.Коммуникативные особенности связей с общественностью
- •15.Массовые коммуникации как продукт цивилизованного развития. Теория 3-ей волны тоффлера.
- •16.Концепция электронной коммуникации маклюэна
- •17.Понятие мифа в концепции Барта и его методолог.Значение для понимания совр.Комм. Процессов.
- •21. Факторы и барьеры потребление информации аудиторией.
- •22. Аудитория средств рекламы и ее базовые характеристики.
- •23. Эффекты массовой коммуникации и их типология.
- •24. Факторы, влияющие на построение эффективной рекламной коммуникации: «Рекламодатель»-«Потребитель».
- •25. Понятие массового сознания. Воздействие смк на массовое сознание, его формирование.
- •26. Возможности манипулирования массовым сознанием с помощью смк.
- •27. Основные теории и концепции массовой коммуникации.
- •28. Концепции социального конструирования реальности т.Лукмана и п.Бергера.
- •29. Символический интеракционизм и его влияние на современную теорию массовых коммуникаций.
- •30. Понятие носителя рекламной информации.
- •31. Традиционные и нетрадиционные рекламоносители, их преимущества и недостатки.
- •32. Причины роста популярности btl-рекламы в условиях современной экономики.
- •33. Понятие информ-ного агентства, его задачи и функции.
- •34. Характеристики сми как основного рекламоносителя.
- •35. Концепции прессы.
- •36. Достоинства и недостатки журналов как рекламного медиа-носителя.
- •37. Достоинства и недостатки газет как рекламного медиа-носителя.
- •38.Тираж издания и эффективность размещения в нем рекламы.
- •39.Достоинства и недостатки директ-мейла как средства распространения рекламы.
- •40.Достоинства и недостатки телевидения как средства распространения рекламы.
- •42.Достоинства и недостатки Интернет-рекламы.
- •43.Виды Интернет-рекламы.
- •44.Факторы, влияющие на эффективность рекламы в печатных сми.
- •45.Функции медиа-байера.
- •46.Ключевые моменты медиа-стратегии.
- •47.Основные задачи, решаемые на этапе выбора медиа-носителя
- •48.Принципы медиапланирования.
- •2 Подхода к медиапланированию:
- •49.Основные показатели медиапланирования.
- •50. Основные факторы, влияющие на выбор средств рекламы.
- •51. Основные показатели медиапланирования, их ранжирование по степени значимости для рекламодателя, составляющего медиаплан.
- •52. Критерии оценки эффективности медиаплана.
- •53. Функции медиабайера и медиасейлера.
- •54. Основные критерии и мотивы выбора печатного сми.
- •55. Критерии выбора рекламодателем размера рекламного модуля, качества его исполнения и места размещения на странице издания.
- •56. Основные показатели медиапланирования в прессе, печатной и наружной рекламе.
- •57. Стоимостные показатели медиапланирования в электронных сми.
- •Стоимость охвата 1% ца
- •58. Исследования сми – основа планир-я рекл.Кампаний.
- •59. Особенности изучения аудитории прессы, телевидения и радио.
- •60. Понятие мониторинга. Цели и задачи мониторинга реклам в сми.
Понятие коммуникации. Обзор существующих понятий.
Коммуникация – процесс обмена продуктами психологической деятельности (психология).
Коммуникация – это механизм, посредством которого обеспечивается существование и развитие человеческих отношений, включающий в себя все мыслительные символы, средства их передачи в пространстве и сохранение во времени (Ч. Кули).
Communicatio – делать общим, связываться.
Т.О. понятие коммуникация включает в себя средства связи любых объектов материального или духовного мира, общение, передача информации от человека к человеку, общение и обмен информации в обществе.
Дискурс – логически целостная, опосредованная, социально обусловленная единица коммуникации.
Основные точки зрения соотношения понятия общение и коммуникация:
Отождествление данных понятий (Л.С. Выготский, А.А. Леонтьев).
Разделение понятий «коммуникация» и «общение» (М.С. Коганов – коммуникация есть субъектно-объектная связь, а общение это субъектно-субъектная связь).
Основана на понятии информационного обмена.
Социальная коммуникация – коммуникативная деятельность людей, организация масс-медиа, которая обуславливает совокупность социально значимых ценностей, оценок, конкретных ситуаций, коммуникативных форм общения, принятых в данном обществе.
История теорий коммуникации. Концепции мк в работах зарубежных и российских исследователей.
Подходы к осмыслению ком-ых процессов:
1) философский – 10-3 до н.э. (Аристотель «риторика»)Оратор – речь–слушатель.
Экзистенционализм (Жан Сартр) трактует ком-ию как «глубокое несчастье бытия».
Персонацизм (Мунье) ком-ия – основное отличие человека от остального мира. Вводит понятие «осевое время».
2) технический – с 19в.Процесс ком-ии рассматривается как фактор итер-ого общества.
Первые десятилетия 20в. – отмечена деятельность Чикагской школы (Роберт Парк, Эрнст Бердлек).
Лассуэл основал ком-ый метод анализа (1948г): кто? Что говорит? По какому каналу? Кому? С каким эффектом?
В 40-е складывается школа «Пано-Альто» - Эдвард Холл, Э. Гофман, Грегори Бейтсон. За основу была взята модель циркулярной связи Н.Виннера.
Гипотеза в рамках данной школы:
1. движущая сила коммуникации закл-ся в процессе интерактивного взаимодействия
2. поведение людей имеет ком-ую ценность и в целом может рассматриваться как широкая система ком-ии.
3. рассм-ся последовательность сообщений, получаемых в горизонтальном и вертикальном положении, можно выделить логику комм-ии.
Бихевиоризм (Синклер, Уотсон) – стимул-реакция.
Теория обмена (Хоманс, Блау)
Символический интерационизм – стимул-интерпретация-реакция (Хортон, Кули, Мид)
Драмматургический подход (Гофман) – «весь мир театр, а люди в нем-актеры»
Теория зеркально «я».
Макс Хоркхаймер, Теодор Одорно «диалектика просвящения» - понятие индустриальной культуры, развитие промышленности ведет к деградации культуры.
Структурализм – 60-ые годы. Центр исследования массовой коммуникации (Фридман).
В России проблемой комм-ции занимались Якобсон, Шкер, Лотман.
В 1922 Г. Шкер в «История как предмет логики» определяет ключевые понятия семиотики: знак, слово.
Р.Якобсон дает характеристику стр-ых элементов системы МК.
Лотман, Тартусско-Московская школа – предлагает модель коммуникации, позволяющей ответить на вопрос: каким образом можно порождать новое сообщение. Коммуникативный процесс рассматривается под влиянием внутреннего и внешнего информационного потока: 1. Я-ОН, 2. Я-Я (самосовершенствование).
Группа графических моделей:
1) модель описывающая различные коммуникативные процессы:
Линейная (Шенон) – основанная на сземе стимул-реакция, согласно которой получатель испытывает воздействие сообщения, исходя из источника инф-ии.
Иточник инф. – передатчик(кодир.устр-во) – источник шума – приемник(декодир.устр-во) – получатель
Интерактивная модель (Уилборга, Шрамма):
Сообщение – кодирующий коммуникатор(код) – сообщение – кодирующий ком.А декодирует – (к перв.сообщ)
Транзактная модель – учитывает хар-р сообщений, психологическую ориентацию потребителя, особенности канала распределения:
Интерпретация сообщения(стрелка туда обратно)обмен сообщения(стрелка туда обратно)формулировка сообщения (стрелка туда обратно к первому).
2) модели, объясняющие поседствия медиавоздействия:
Индивидуальное воздействие (Констрота) – возможность управления поведением зрителя посредством СМИ.
Метод когнитивной, ментальной обработки (Торсон) – построена на основе учета факторов, определяющих потенциальную силу воздействия телевизионных рекл-ых сообщений – заинтересованность и внимание; особенность памяти.
3) Модели воздействия на социальном уровне:
Модель медиазависимости - отражает зависимость масмедиа и общества.
4) универсальная модель коммуникации:
Коммуникатор – сообщение – канал – реципиент