Объем дисциплины и виды учебной нагрузки виды занятий и методика обучения

Прежде всего, студенту надлежит ознакомиться с материалами по изучаемой дисциплине, размещенными преподавателем на сервере ВолГУ в информационно-аналитической системе «Университет», в программно-техническом комплексе информационно-методической поддержки самостоятельной работы студентов (ПТК) «УМКа».

Сначала рекомендуется внимательно ознакомиться с тематическим планом, а также с рабочей программой по данной теме. Рабочая программа позволяет студентам лучше сориентироваться при проработке вопроса, способствует структурированию знаний. После этого необходимо изучить конспект лекций и главы учебников, ознакомиться с дополнительной литературой, рекомендованными к этой теме. К наиболее сложным вопросам темы целесообразно составлять конспект ответов. Студенты должны готовить все вопросы тематического плана и обязаны уметь давать определения основным категориям, которыми оперирует данная учебная дисциплина. Отвечать на тот или иной вопрос студентам рекомендуется наиболее полно и точно, при этом нужно уметь логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения, свободно оперировать понятиями и категориями.

В числе основных мероприятий по изучению учебного курса следует назвать:

1. Посещение лекций с целью формирования ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы.

2. Посещение и выступление на семинарских занятиях для .

3. Выполнение самостоятельной работы.

Задания для семинарских занятий представлены в рабочей программе и учебно-методическом комплексе по дисциплине, они составляются по модулям и темам, по которым предусмотрены аудиторные занятия.

Лекции

Устное систематическое и последовательное изложение материала по разделам дисциплины. Общий объем лекционного курса составляет 17 часов.

Семинары

Форма учебных практических занятий, при которой студенты при участии преподавателя обсуждают сообщения, доклады, презентации, рефераты и иные виды самостоятельной работы. Общий объем семинарских занятий составляет 68 часов. Семинары проводятся в следующих формах: 1) обсуждение лекционного материала в соответствии с сформулированными в плане семинаров теоритическими вопросами, 2) решение задач (кейсы), 2) анализ и обсуждение научных статей и выступление с аналитическими докладами по ним.

Содержание ответов на семинарских занятиях должно отвечать следующим требованиям:

• изложение материала от простого к сложному, от известного к неизвестному;

• логичность, четкость и ясность в изложении материала;

• возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью активизации деятельности аудитории;

• опора смысловой части доклада на подлинные факты, события, явления, статистические данные;

• тесная связь теоретических положений и выводов с практикой и будущей профессиональной деятельностью студентов.

Методические модели процесса обучения

На семинарских занятиях применяются следующие методики и методы: опрос, дискуссия.

Самостоятельная работа

В широком смысле под самостоятельной работой студента следует понимать совокупность всей самостоятельной деятельности обучаемых как в отсутствие преподавателя, так и в контакте с ним, в учебной аудитории, и за ее пределами (в том числе и в ходе учебных занятий).

Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом в объёме не менее 50-70% общего количества часов, должна соответствовать более глубокому усвоению изучаемого курса, формировать навыки исследовательской работы и ориентировать студентов на умение применять теоретические знания на практике.

Задания для самостоятельной работы также представлены в рабочей программе и учебно-методическом комплексе по дисциплине, они различаются по разделам, по которым аудиторные занятия не предусмотрены, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объёме запланированных часов.

К числу основных видов самостоятельной работы студента принято относить:

• поиск и сбор первоисточников и дополнительный учебной литературы;

• проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинары и практические занятия, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх;

• работа с нормативными документами и законодательной базой;

• обзор и анализ научных публикаций и электронных источников информации, подготовка заключения по обзору;

• выполнение контрольных работ, творческих (проектных) заданий, курсовых работ (проектов);

• решение задач, упражнений;

• написание рефератов (эссе);

• работа с тестами и вопросами для самопроверки

• моделирование и/или анализ конкретных проблемных ситуаций ситуации;

• обработка статистических данных, нормативных материалов;

• анализ статистических и фактических материалов, составление выводов на основе проведенного анализа и т.д.

Студент должен самостоятельно выбрать для себя оптимальные формы самостоятельной работы в соответствии со своими личностными качествами и имеющимися возможностями технического оснащения.

Формирование оценки в рамках кредитно-модульной

системы

Рейтинговая система оценки успеваемости студентов в ходе всех форм контроля осуществляется по 100-балльной шкале. Контроль знаний ведется непрерывно и имеет два уровня: контроль текущей работы в семестре и семестровый контроль (экзамен).

Рабочая программа разбита на модули , которые представляют собой логически завершенные части рабочей программы курса и являются тем комплексом знаний и умений, которые подлежат контролю.

Число модулей в семестре – три.

Контроль освоения модулей включает в себя выполнение письменных контрольных работ, предусмотренных рабочей программой дисциплины.

В конце семестра проводится контрольное мероприятие, включающее контроль последнего модуля для всех студентов и контроль, который проходят обязательно те студенты, которые имеют задолженность по прошлым модулям, а также те, кто желает улучшить свой рейтинг.

Контроль знаний студента осуществляется в соответствии с модульной программой дисциплины «Трудовое право», включающей формы текущего контроля (самостоятельные работы, индивидуальные (домашние задания); дополнительные опросы. Также модульная программа предусматривает «премиальные» баллы с возможностью получить семестровую оценку без сдачи экзамена (научные сообщения, подготовка и защита мультимедийных проектов по отдельным темам).

Формы контроля и методика формирования итоговой оценки

(для студентов очной формы обучения)

Результирующая оценка, в соответствии с требованиями бально-рейтинговой системы, складывается из баллов, полученных студентами за работу на семинарских занятиях, за самостоятельную (домашнюю) работу по выполнению практических заданий, за выполнение модульных контрольных работ, а также премиальных баллов студентам, регулярно посещавших лекции в совокупности с активным участием в семинарских занятиях.

Виды текущего контроля	Модуль I	Модуль II	Модуль III
	11-16 марта	15-20 апреля	20-25 мая
Опрос по вопросам семинара по списку студентов (выборочно) Выполнение тест-заданий:	до 3 баллов за 2 ответа по теме семинара; по 1 баллу за существенные дополнения к ответу 50-60% правильных ответов – 1 балл 61-85% правильных ответов - 2 балла 85%-100% правильных ответов – 3 балла	до 3 баллов за 2 ответа по теме семинара ; по 1 баллу за существенные дополнения к ответу 50-60% правильных ответов – 1 балл 61-85% правильных ответов - 2 балла 85%-100% правильных ответов – 3 балла	до 3 баллов за 2 ответа по теме семинара ; по 1 баллу за существенные дополнения к ответу 50-60% правильных ответов – 1 балл 61-85% правильных ответов - 2 балла 85%-100% правильных ответов -3 балла
Полноценное выполнение текущих практических заданий по темам курса	1-3 балла	1-3 балла	1-3 балла
Модульная контрольная работа: за каждый правильный ответ от 1 до 3 баллов	Всего за МКР не более 15 баллов	Всего за МКР не более 15 баллов	Всего за МКР не более 18 баллов

Возможно получение студентом дополнительных «призовых баллов»:

• за посещение всех лекций (100%) и их конспектирование - 4 балла,

• за посещение всех семинаров в совокупности с активным участием в них – 4 балла

• за проработку и оформление теста (не менее 10 вопросов) по теме исследования – до 5 баллов,

• за обобщение дефиниций по теме в терминологический словарь – 4 балла,

• за подготовку научного сообщения, выступление с докладом на конференциях – от 5 до 15 баллов.

• за отлично выполненные творческие задания, например за подготовку презентации на высоком уровне – 3 балла по каждой теме курса (но не более 12 баллов за семестр).

• а написание рецензий по актуальным статьям по тематике занятий: за рецензию по одной статье 2 балла ( но не более 10 рецензий по всему курсу).

Если по результатам промежуточного контроля студент наберет 60-90 баллов, то автоматически получает оценку по дисциплине в соответствии со шкалой перевода со 100-балльной системы на 5-балльную. При желании повысить свой рейтинг по дисциплине студент проходит семестровый контроль (экзамен). Студент, набравший более 91 балла, свои знания на «отлично» подтверждает на экзамене.

Итоговая оценка по дисциплине, выставляемая в зачетную книжку и экзаменационную ведомость, определяется в соответствии со следующей шкалой:

Количество баллов	Оценка
91-100	«отлично» - может быть поставлена только по результатам сдачи экзамена
71-90	«хорошо»
60-70	«удовлетворительно»

Студент, не набравший к окончанию семестра 20 баллов, необходимое количество баллов для допуска к экзамену может получить за выполнение индивидуального дополнительного задания ко дню последнего, согласно расписания занятий группы на семестр, аудиторного занятия.

Студент, набравший по результатам текущего контроля 20-60 баллов, допускается к экзамену; максимальное количество баллов, которое студент может получить за ответ на экзамене – 40.

Студенты, не получившие по суммированным результатам итогового контроля (в т.ч., баллы за ответ на экзамене) 60 баллов, получают оценку «неудовлетворительно».

Пересдача экзамена - 26-31 августа текущего года.

Формы контроля и методика формирования итоговой оценки

(для студентов заочной формы обучения)

Основными формами работы являются лекции , семинары, а также самостоятельная работа студентов, включающая изучение основной и дополнительной литературы, выполнение письменных домашних работ (рукописных ответов на теоритические вопросы по курсу дисциплины), тест-опроса, контрольных работ (решение задач-казусов).

Количество лекционных и семинарских занятий по каждой теме определяется учебным планом с учетом объема изучаемого материала.

Текущий контроль осуществляется путем оценки за участие в семинарах, оценки домашней работы в межсессионный период по написанию ответов на теоритические вопросы, контрольной работы (решение задач), оценки работы на семинарских занятиях (разбор ситуаций).

Промежуточный контроль осуществляется посредством проведения:

- зачета (тест-опрос по вопросам в пределах Общей части «Трудового права», ответ на теоритический вопрос – в письменной форме) в период зимней сессии,

- письменной обобщающей экзаменационной работы (тест-опрос по вопросам в пределах Особенной части «Трудового права» в период весенне-летней сессии.

Итоговый контроль предполагает суммирование баллов, набранных студентами в течение учебного года. Успешно прошедшими итоговый контроль считаются студенты, получившие по итогам текущего контроля от 60 и выше баллов.

Итоговая оценка по дисциплине выставляется в соответствии со следующей шкалой:

Количество баллов	Оценка
91-100	«отлично»
71-90	«хорошо»
60-70	«удовлетворительно»

Результирующая оценка, в соответствии с требованиями бально-рейтинговой системы, складывается из баллов, полученных студентами за работу на семинарских занятиях, за самостоятельную (домашнюю) работу по написанию реферата, по выполнению контрольной работы (решение практических задач) и обобщающей письменной экзаменационной работы.

Таблица распределения баллов

Форма работы в течение модуля	Количество баллов
Работа на семинарском занятии	до 5 баллов
Домашняя работа (рукописные ответы на теоритические вопросы - по вариантам)	до 10 баллов
Зачет (тест + ответ на теоритический вопрос)	до 15 баллов (10 + 5)
Контрольная работа (задачи)	до 20 баллов (по 5 за каждую - в зависимости от правильности ответа и степени обоснованности, мотивировки выводов)
Обобщающая экзаменационная работа (тест-задания, задача)	40 баллов за 91-100% правильных ответов, 30 баллов за 81-90% правильных ответов, 20 баллов за 71-80% правильных ответов, 10 баллов за 61-70% правильных ответов, 5 баллов за 50-60 %, ниже 50% - 0 баллов.

Студенты, не получившие по суммированным результатам итогового контроля 60 баллов, получают оценку «неудовлетворительно».

Пересдача экзамена - 26-31 августа текущего года.