- •1.Обязательная часть
- •1.Факторы, обусловливающие цель и содержание речи, -
- •2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- •15.Фразеологизм “с гулькин нос” означает
- •16.Укажите синоним к фразеологизму “ни то ни се”
- •24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •1.Речь, в отличие от языка, можно характеризовать, как
- •10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- •12. В каком ряду все слова образованы приставочным способом?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите диалектное слово
- •15. Укажите фразеологизмы с речевой ошибкой (замена одного слова другим)
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •2.Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •22. Укажите способ словообразования
- •23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •24.Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •1.Обязательная часть
- •1.Речь, в отличие от языка, можно характеризовать, как
- •3.В каком слове количество звуков и букв совпадает?
- •4. В каком ряду названия городов расположены строго в алфавитном порядке?
- •7. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?
- •12. В каком ряду все слова образованы приставочным способом?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите профессиональное слово
- •15. Определите фразеологизм со значением “очень быстро”
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •2.Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •22. Укажите способ словообразования
- •23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •1.Способы речевой деятельности
- •3.В каком слове букв больше, чем звуков?
- •12. В каком ряду все слова образованы приставочным способом?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите устаревшее слово
- •15.Определите фразеологизм со значением “очень быстро”
- •С глазу на глаз
- •19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.
- •2.Дополнительная часть
- •24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •1.Основные средства речевой деятельности -
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите устаревшее слово
- •15. Определите фразеологизм со значением “быть очень бдительным”
- •16.Определите, где неверно указано значение фразеологизма
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •2.Дополнительная часть
- •22. Укажите способ словообразования
- •24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •1.Обязательная часть
- •4.В каком ряду названия городов расположены строго в алфавитном порядке?
- •7. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите неологизм
- •15. Укажите фразеологизмы со значением “быстро бежать”
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
- •2.Дополнительная часть
- •22. Укажите способ словообразования
- •24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •5.Глаголы, выражающие побуждение к действию, стоят
- •6. Найдите притяжательные прилагательные
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите устаревшее слово
- •15.Укажите фразеологизмы со значением “ручаться, быть совершенно уверенным”
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •2.Дополнительная часть
- •16. Укажите способ словообразования
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •1.Обязательная часть
- •4.В каком ряду названия городов расположены строго в алфавитном порядке?
- •7 В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- •10.В каком ряду пропущена одна и та же буква?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите, какое слово является диалектным
- •15.Укажите фразеологизм со значением “о большом количестве чего-либо”
- •17. Укажите предложение с деепричастным оборотом, которое не содержит ошибки.
- •20. Впишите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •2.Дополниельная часть
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •1.Для того чтобы возникла речь, необходимо
- •7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- •13.Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •10.В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите неологизм
- •15.Определите, в каком варианте значение фразеологизма указанно неверно
- •От корки до корки
- •19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
- •2.Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •13. Укажите способ словообразования
- •23.В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •1.Обязательная часть
- •2.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •4. В каком ряду названия городов расположены строго в алфавитном порядке?
- •10. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- •11. В каком ряду во всех словах пишется буква у (ю)?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите, какое слово является профессиональным
- •15.Какой фразеологизм не соответствует значению “много”
- •С глазу на глаз
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите диалектное слово
- •15. Какой из фразеологизмов относится к разряду книжных ?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •1.Речь является ...
- •2.В каком слове ударение на четвертом слоге?
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите устаревшие слова
- •15. Укажите, какое из данных словосочетаний не является фразеологизмом
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •1.Обязательная часть
- •4.В каком ряду названия городов расположены строго в алфавитном порядке?
- •7. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?
- •10. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
- •14.Укажите устаревшее слово
- •15. Укажите значение фразеологизма “глазом не моргнуть”
- •16.Укажите словосочетание, которое не является фразеологизмом
- •2.Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •22. Укажите способ словообразования
- •23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •3.В каком слове количество звуков больше, чем букв?
- •7. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите неологизм
- •15. Укажите значение фразеологизма “провалиться сквозь землю”
- •С глазу на глаз
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •2.Дополнительная часть
- •22. Укажите способ словообразования
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
14.Укажите устаревшие слова
ямщик
газета
министр
дорога
15. Укажите, какое из данных словосочетаний не является фразеологизмом
1)брать горлом
2)набрал в рот воды
3)концы в воду
4)взять на руки
16.Укажите синонимы к фразеологизму <<за тридевять земель>>
хоть пруд пруди
как в аптеке
на краю света
во всю Ивановскую
17. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Обдумав план сочинения,
я стал подбирать эпиграф.
композиция не должна быть нарушена.
мною было распределено время.
требуется знание художественного произведения.
18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
Природу он любил не только как созерцатель но и как лесничий.
Там сверкали бенгальским огнём стены занесённых снегом дворцов и оловянные солдатики стояли на часах на одной ноге.
Он был от страха ни жив ни мёртв.
Поднялось солнце и залило волнами света и тепла и водную гладь и потопленный лес и людей.
19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложнии.
Его душа была наполнена воспоминаниями( ) и погружена в глубокую задумчивость.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна.
Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна.
20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Не было (1) кажется (2) в окружающей жизни ни одного явления, которое (3) не казалось бы ему (4) заслуживающим пристального внимания.
1)l,2 2) 3,4 3) 1,2,3,4 4) 1,2,4
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Веер малиновых с золотом лучей (1) когда солнце уже ушло (2) напряжённо бил (3) из-за потемневших контуров сопок (4) которые постоянно меняли свой облик (5) и становились похожими на сказочных чудовищ.
1)1,2,4 2) 1,2,3,4 3) 1,2,3,4,5 4) 1,2,4,5
2.Дополнительная часть
21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
двухстами предметами 2)серьёзнейшее замечание
3) килограмм помидоров 4) поезжайте в город
22. Укажите способ словообразования
Теплоотдача
23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
(В)ТЕЧЕНИЕ полёта шасси создаёт лишнее сопротивление, (ПО)ЭТОМУ все современные самолёты строят с убирающимся шасси.
Методы зондовой микроскопии позволяют не только видеть атомы и молекулы, но и воздействовать на них, (ПРИ)ЭТОМ объекты могут изучаться ДА(ЖЕ) в газах и жидкостях.
Осипу хотелось думать, что лёгкие облака плывут в ТАКИЕ(ЖЕ) счастливые земли, как и его любимый край, в который он вернулся (НА)КОНЕЦ после долгих скитаний.
ЧТО(БЫ) прогноз погоды был точным, данные о состоянии атмосферы, океана и суши получают на метеорологических, аэрологических и радиолокационных станциях, а ТАК(ЖЕ) со спутников.