
- •1.Обязательная часть
- •1.Факторы, обусловливающие цель и содержание речи, -
- •2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- •15.Фразеологизм “с гулькин нос” означает
- •16.Укажите синоним к фразеологизму “ни то ни се”
- •24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •1.Речь, в отличие от языка, можно характеризовать, как
- •10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- •12. В каком ряду все слова образованы приставочным способом?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите диалектное слово
- •15. Укажите фразеологизмы с речевой ошибкой (замена одного слова другим)
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •2.Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •22. Укажите способ словообразования
- •23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •24.Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •1.Обязательная часть
- •1.Речь, в отличие от языка, можно характеризовать, как
- •3.В каком слове количество звуков и букв совпадает?
- •4. В каком ряду названия городов расположены строго в алфавитном порядке?
- •7. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?
- •12. В каком ряду все слова образованы приставочным способом?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите профессиональное слово
- •15. Определите фразеологизм со значением “очень быстро”
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •2.Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •22. Укажите способ словообразования
- •23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •1.Способы речевой деятельности
- •3.В каком слове букв больше, чем звуков?
- •12. В каком ряду все слова образованы приставочным способом?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите устаревшее слово
- •15.Определите фразеологизм со значением “очень быстро”
- •С глазу на глаз
- •19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •Сложное предложение, перед союзом и нужна запятая.
- •2.Дополнительная часть
- •24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •1.Основные средства речевой деятельности -
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите устаревшее слово
- •15. Определите фразеологизм со значением “быть очень бдительным”
- •16.Определите, где неверно указано значение фразеологизма
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •2.Дополнительная часть
- •22. Укажите способ словообразования
- •24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •1.Обязательная часть
- •4.В каком ряду названия городов расположены строго в алфавитном порядке?
- •7. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите неологизм
- •15. Укажите фразеологизмы со значением “быстро бежать”
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
- •2.Дополнительная часть
- •22. Укажите способ словообразования
- •24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •5.Глаголы, выражающие побуждение к действию, стоят
- •6. Найдите притяжательные прилагательные
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите устаревшее слово
- •15.Укажите фразеологизмы со значением “ручаться, быть совершенно уверенным”
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •2.Дополнительная часть
- •16. Укажите способ словообразования
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •1.Обязательная часть
- •4.В каком ряду названия городов расположены строго в алфавитном порядке?
- •7 В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- •10.В каком ряду пропущена одна и та же буква?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите, какое слово является диалектным
- •15.Укажите фразеологизм со значением “о большом количестве чего-либо”
- •17. Укажите предложение с деепричастным оборотом, которое не содержит ошибки.
- •20. Впишите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
- •2.Дополниельная часть
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •1.Для того чтобы возникла речь, необходимо
- •7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- •13.Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •18. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •10.В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите неологизм
- •15.Определите, в каком варианте значение фразеологизма указанно неверно
- •От корки до корки
- •19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
- •2.Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •13. Укажите способ словообразования
- •23.В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •1.Обязательная часть
- •2.В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •4. В каком ряду названия городов расположены строго в алфавитном порядке?
- •10. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква?
- •11. В каком ряду во всех словах пишется буква у (ю)?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите, какое слово является профессиональным
- •15.Какой фразеологизм не соответствует значению “много”
- •С глазу на глаз
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите диалектное слово
- •15. Какой из фразеологизмов относится к разряду книжных ?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •1.Речь является ...
- •2.В каком слове ударение на четвертом слоге?
- •10. В каком ряду в словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите устаревшие слова
- •15. Укажите, какое из данных словосочетаний не является фразеологизмом
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •1.Обязательная часть
- •4.В каком ряду названия городов расположены строго в алфавитном порядке?
- •7. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?
- •10. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
- •14.Укажите устаревшее слово
- •15. Укажите значение фразеологизма “глазом не моргнуть”
- •16.Укажите словосочетание, которое не является фразеологизмом
- •2.Дополнительная часть
- •21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова
- •22. Укажите способ словообразования
- •23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
- •24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
- •3.В каком слове количество звуков больше, чем букв?
- •7. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква?
- •13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
- •14.Укажите неологизм
- •15. Укажите значение фразеологизма “провалиться сквозь землю”
- •С глазу на глаз
- •Простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая нужна.
- •2.Дополнительная часть
- •22. Укажите способ словообразования
- •25.Найдите ошибку при характеристике каждого слова. Укажите номер и букву
- •3.Задание с развернутым ответом
10.В каком ряду пропущена одна и та же буква?
1) под_тожить,дез_нформация,роз_ск 2) пр_словутый,пр_стижный,пр_чёска 3) из_ять,двух_ярусный,пред_являть 4) во_певающий, обе_доленный, не_держанный
11. В каком предложении на месте обоих пропусков пишется буква Е?
Вид...ли худое, увид…м и хорошее.
Стан...шь лениться — буд...шь с сумой волочиться.
За чужим погон...шься — свое потеря...шь
Долго запряга...т, да быстро езд...т
12. В каком ряду все слова образованы суффиксальным способом?
уловить, аквалангист, подтекст
спасение, бриллиантовый, стёклышко
крутизна, посоревноваться, стихийный
13. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
лучик
лестничный
заокеанский
14.Укажите, какое слово является диалектным
вода
свёкла
бурак
атмосфера
15.Укажите фразеологизм со значением “о большом количестве чего-либо”
между двух огней
в час по чайной ложке
лежать мертвым грузом
как звезд на небе
16.Укажите синоним к фразеологизму <<кот наплакал>>
заметать следы
краеугольный камень
вертеть хвостом
с гулькин нос
17. Укажите предложение с деепричастным оборотом, которое не содержит ошибки.
Отдохнув, набравшись сил, работа стала выполняться быстрее.
Приехав на отдых, мы сначала позаботились о жилье.
Починив карандаш, он быстро сломался.
Войдя в трамвай и немного проехав, в него вошли контролёры.
18. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
В гавани огни фонарей столпились в разноцветную группу и видны были стволы мачт.
А вокруг был дым и бой и смерть.
Заблестели на листьях берёз капли не то росы не то вчерашнего дождя.
К тому времени я стал всё чаще и чаще бывать у него в доме и познакомился со всей его семьёй.
19. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении.
В окрестных болотах надрывались лягушки ( ) и до головной боли пахло багульником.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна, поскольку есть общий второстепенный член.
20. Впишите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Мы (1) скажем (2) вам об этом позже. Он считал помощь человеку таким же естественным делом, как (3) скажем (4) приветствие.
1)1,2 2)3,4 3)1,2,3,4 4)2,4
2.Дополниельная часть
21. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова 1) много облаков 2) хорошо проповедовает 3) поезжай 4) с двумястами бойцами
22. Укажите способ словообразования
Книгоиздательство
23. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) Нет возможности рассмотреть на картине фигуру блудного сына, лица его почти не видно, но (В)СЛЕД за ним мы мысленно падаем на колени и ТАК(ЖЕ) переживаем встречу с отцом, как и вернувшийся сын. 2) (В)ТЕЧЕНИЕ суток М.В. Ломоносов наблюдал прохождение Венеры по солнечному диску и (В)ПОСЛЕДСТВИИ опубликовал свои выводы в специальной работе. 3) (В)СЛЕДСТВИЕ того что работа электрических потенциальных сил не зависит от формы пути единичного заряда, на каждом из параллельно соединённых проводников возникает одно и ТО(ЖЕ) напряжение. 4) В ответ на веские доводы доктор согласился быть моим секундантом; я дал ему ТАК(ЖЕ) несколько наставлений (НА)СЧЁТ условий поединка.
24. Впишите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Ветви деревьев (1) сплетаясь жёсткими застывшими концами (2) печально звенят (3) переживая (4) зимнюю стужу.