6.2.2.2 Складання плану

Писати дипломну роботу слід неодмінно за складеним планом. Без нього зібраний матеріал "розсипається". Кожний, хто пише без плану, відчуває труднощі, не знає, з чого почати свій виклад. Складання глибоко продуманого, поступово розгортуваного плану - виключно важлива робота і перед написанням дипломної роботи, і в процесі її написання.

Такий план складається не протягом однієї години, навіть не протягом тижня, а місяцями. Тільки тоді можна починати оформлення дипломної роботи, коли вже наперед уявляєш розстановку всього матеріалу, Послідовність його викладу, коли весь план від початку і до кінця в усіх його деталях цілком чіткий.

План дипломної роботи складається поступово. Форма запитань у плані спочатку істотного значення не має. Загальновизнаною є форма називних речень.

За будовою і обсягом план дипломної роботи в його поступовому розвитку можна уявити в таких трьох варіантах:

- на початку роботи складається так званий "первинний" варіант, що охоплює тільки вузлові питання, яким будуть підпорядковані зафіксований під час реферування теоретичний матеріал, узагальнення та приклади. Цей варіант має форму простого плану;

- надалі цей план розширюється у процесі реферування літератури, збирання фактичного матеріалу; удосконалюється його зміст і форма: він має детальнішу рубрикацію; помітним стає в ньому зв'язок розділів та підрозділів, пунктів і підпунктів. Все це в плані переставляється, доповнюється. Це "вторинний" варіант, складний розгорнутий план, за яким пишеться дипломна робота в першій редакції. Чим ширший і конкретніший він буде, тим ясніше відбиватиме загальний зміст дипломної роботи та її цілеспрямованість;

- після написання роботи в останній редакції цей розгорнутий план можна, до певної міри, скоротити, згорнути. Це його третій, останній варіант.

План передбачає поділ дипломної роботи на три неоднакові частини: вступ, основну частину (виклад) і заключну частину (висновки).

Найвагомішою і найбільшою за обсягом у плані є друга частина, в якій дається аналіз і класифікація досліджуваних явищ; у цій частині плану виділяються стрижневі питання, яким повинен бути підпорядкований виклад теоретичного матеріалу теми, роздуми, ілюстрації тощо.

Меншими за обсягом є дві інші частини плану - вступ і заключна частина (висновки). У вступі, як правило, йдеться про мету дослідження, про те, як висвітлюється поставлена проблема в науковій літературі.

У заключній частині стисло подаються висновки, до яких дійшов автор дипломної роботи на основі проведеного дослідження.

У плані прийнято вживати слова "Вступ" і "Висновки", слово "Виклад" у плані не пишеться. Замість нього вміщують заголовки розділів та підрозділів. Отже, в кінцевій редакції дипломної роботи її план буде подано у вигляді заголовків дипломної роботи.

6.2.2.3 Викладення тексту дипломної роботи

Готуючись до викладення тексту дипломної роботи, доцільно ще раз уважно прочитати її назву, що містить проблему, яка повинна бути розкрита. Проаналізова­ний та систематизований матеріал викладається відповідно до змісту у вигляді окремих розділів і підрозділів (глав і параграфів). Кожний розділ (глава) висвітлює самостійне питання, а підрозділ (параграф) — окрему частину цього питання.

Тема має бути розкрита без пропуску логічних ланок. Тому починаючи працювати над розділом, треба відмітити його головну ідею, а також тези кожного підрозділу. Тези необхід­но підтверджувати фактами, думками різних авторів, резуль­татами анкетування та експерименту, аналізом конкретно­го практичного досвіду. Треба уникати безсистемного вик­ладення фактів, без достатнього їх осмислення та узагаль­нення.

Думки мають бути пов'язані між собою логічно, увесь текст має бути підпорядкований одній головній ідеї. Один висно­вок не повинен суперечити іншому, а підкріплювати його. Якщо висновки не будуть пов'язані між собою, текст втра­тить свою єдність.

Щодо кожного розділу (глави) роботи необхідно зробити висновки, на основі яких формулюють висновки до всієї ро­боти в цілому. Достовірність висновків загалом підтверджується вивчен­ням практичного досвіду роботи конкретних установ, щодо яких проводиться дослідження. Оперативно і в повному об­сязі зібрати практичний матеріал, узагальнити його та систе­матизувати допоможе оволодіння студентом основними ме­тодами дослідження: спостере-женням, експериментом, бесі­дою, анкетуванням, інтерв'ю, математичними методами оброб­ки кількісних даних, методом порівняльного аналізу та ін. Найкращих результатів можна досягти при комплексному використанні цих методів, проте слід мати на увазі, що за­лежно від особливостей теми дослідження, специфіки пред­мета і конкретних умов окремі методи можуть набути пере­важного значення.

Накопичуючи та систематизуючи факти, треба вміти ви­значити їх достовірність і типовість, найсуттєвіші ознаки для наукової характеристики, аналізу, порівняння. Аналіз зібраних матеріалів слід проводити у сукупності, з урахуванням усіх сторін відповідної сфери діяльності (чи установи). Порівняль­ний аналіз допомагає виділити головне, типове в питаннях, що розглядаються, простежити зміни, що сталися в роботі документно-інформаційних установ протягом останніх років, виявити закономірності, проаналізувати причи­ни труднощів у їх функціонуванні, визначити тенденції та пер­спективи подальшого розвитку.

Кількісні дані, що ілюструють практичний досвід роботи, можна проаналізувати за методом ранжованого ряду, розпо­діливши матеріали за роками, звівши їх у статистичні таб­лиці, таблиці для порівняння та ін., що дозволить зробити конкретні висновки.