- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 3. Решите указанные программы с помощью среды разработки
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 3. Решите указанные программы с помощью среды разработки
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 3. Решите указанные программы с помощью среды разработки
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 3. Решите указанные программы с помощью среды разработки
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
- •Блок 1. Измерение информации
- •Блок 2. Перевод из одной системы исчисления в другую
Блок 3. Решите указанные программы с помощью среды разработки
Найти площадь кольца, внутренний радиус которого равен R1, а внешний радиус равен R2 (R1 < R2). В качестве значения Pi использовать 3.14.
Проверить истинность высказывания: "Среди трех данных целых чисел есть хотя бы одна пара взаимно противоположных".
Для данного x вычислить значение следующей функции f, принимающей значения целого типа:
0,
если x < 0,
f(x)=
1,
если x принадлежит [0,1), [2,3), ... ,
–1,
если x принадлежит [1,2), [3,4), ... .
Элементы равностороннего треугольника пронумерованы следующим образом: 1 — сторона (a), 2 — радиус вписанной окружности (R1), 3 — радиус описанной окружности (R2), 4 — площадь (S). Дан номер одного из этих элементов и его значение. Вывести значения остальных элементов данного треугольника (в том же порядке).
Дано вещественное число A и целое число N (> 0). Вывести 1 – A + A2 – A3 + ... + (–1)NAN.
Дано целое число K и набор ненулевых целых чисел; признак его завершения — число 0. Вывести номер первого числа в наборе, большего K. Если таких чисел в наборе нет, то вывести 0.
Найти номера последнего максимального из данных десяти целочисленных элементов.
Дан массив размера 10. Переставить в обратном порядке элементы массива, расположенные между его минимальным и максимальным элементами.
Дана матрица размера 5 x 10. Преобразовать матрицу, поменяв местами минимальный и максимальный элемент в каждой строке.
Дана строка, состоящая из русских слов, разделенных пробелами (одним или несколькими). Определить длину самого короткого слова.
Дан текстовый файл. Найти количество абзацев в тексте, если абзацы отделяются друг от друга одной или несколькими пустыми строками.
Описать функцию PowerA(x,a,eps) вещественного типа (параметры x, a, eps — вещественные, |x| < 1, a > 0, eps > 0), находящую приближенное значение функции (1+x)a: (1+x)a = 1 + a·x + a·(a–1)·x2 / 2! + ... + a·(a–1)·...·(a–n+1)·xn / n! + ... . В сумме учитывать все слагаемые, большие по модулю eps. С помощью PowerA найти приближенное значение (1+x)a для данных x и a при шести различных значениях eps.
Контрольная работа по дисциплине «Информатика и программирование ч.1»
для студентов 1 курса заочного отделения направления «Прикладная информатика»
ВАРИАНТ № 2
Блок 1. Измерение информации
Объем сообщения, содержащего 1024 символа, составил 1/512 Мбайта. Каков размер алфавита, с помощью которого записано сообщение?
Световое табло состоит из лампочек. Каждая лампочка может находиться в одном из трех состояний («включено», «выключено» или «мигает»). Какое наименьшее количество лампочек должно находиться на табло, чтобы с его помощью можно было передать 18 различных сигналов?
В рулетке общее количество лунок равно 32. Какое количество информации мы получаем в зрительном сообщении об остановке шарика в одной из лунок?
Сотовый телефон имеет монохромный экран с 16 градациями серого цвета и разрешение 96*68. Минимальный объем видеопамяти равен...
Значение выражения 1016 + 108 · 102 в двоичной системе счисления равно
В коробке 30 карандашей, из них 25 красных и 5 чёрных. Сколько информации содержится в сообщении о том, что вытащили красный карандаш.
Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/c. Передача файла через это соединение заняла 2 минуты. Определите размер файла в килобайтах.
Укажите через запятую в порядке возрастания все основания систем счисления, в которых запись числа 22 оканчивается на 4.
В семеричной системе счисления выполнено сложение Х+ХY+XYZ=YZY. Различные буквы соответствуют различным цифрам. Чему равны значения Х, Y и Z в семеричной системе счисления?
