6. Порядок проведения контроля качества подготовки обучающихся по дисциплине, содержание контролирующих материалов

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса, докладов, сообщений.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения материала по всем темам учебной дисциплины. Проводится в форме устного контрольного опроса после изучения каждой темы.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме экзамена.

Знания, полученные при изучении данной дисциплины, используются при написании выпускной квалификационной работы и контролируются на междисциплинарном экзамене по специальности.

6.2 Перечень контрольных вопросов к экзамену по дисциплине

1. Представления о человеке как социально-природном существе, интегральном целом.

2. Деятельность человека как процесс удовлетворения потребностей.

3. «Ноосферный» человек по В.И.Вернадскому, его предназначение.

4. Общечеловеческие ценности в жизни личности.

5. Самореализация личности и иерархические потребности.

6. Творчество как потребность и вид деятельности.

7. Социализация личности и образовательные человеческие потребности.

8. Естественные и высшие потребности, их соразмерность.

9. Познание как специфическая форма удовлетворения потребностей.

10. Динамический характер потребностей.

11. Индивидуальная деятельность человека и потребности.

12. Индивидуальные психофизиологические особенности личности и мотивационная сфера.

13. Культура и проблема воспроизводства качества человека.

14. Ценностно-смысловые ориентации человека – основа его жизнедеятельности.

15. Различные аспекты формирования концепции человека.

16. Понятия «личность», «индивид», «человек».

17. Удовлетворение потребностей и социальная активность.

18. Социализация личности как системообразующий фактор учения о человеке.

19. Общественные потребности и потребности населения.

20. Самосознание и потребности.

21. Сервисная деятельность как форма удовлетворения человеческих потребностей.

22. Сервисная деятельность в контексте условий жизнедеятельности людей.

23. Пути развития сферы услуг в России.

24. Концепция сервисной сферы в РФ.

25. Российское предпринимательство как социокультурный процесс.

26. Сервисное обслуживание населения и прогнозирование спроса на услуги.

27. Формы и методы обслуживания населения.

28. Развитие сервисной сферы в различных странах мира.

29. Применение современных технологий в сервисной сфере.

30. Потребности человека и общественные интересы.

6.3. Перечень вопросов к устному контрольному опросу по темам дисциплины

1. «Ноосферный» человек по В.И.Вернадскому, его предназначение.

2. Деятельность человека как процесс удовлетворения потребностей.

3. Динамический характер потребностей.

4. Естественные и высшие потребности, их соразмерность.

5. Индивидуальная деятельность человека и потребности.

6. Индивидуальные психофизиологические особенности личности и мотивационная сфера.

7. Концепция сервисной сферы в РФ.

8. Культура и проблема воспроизводства качества человека.

9. Общественные потребности и потребности населения.

10. Общечеловеческие ценности в жизни личности.

11. Познание как специфическая форма удовлетворения потребностей.

12. Понятия «личность», «индивид», «человек».

13. Потребности человека и общественные интересы.

14. Представления о человеке как социально-природном существе, интегральном целом.

15. Применение современных технологий в сервисной сфере.

16. Пути развития сферы услуг в России.

17. Развитие сервисной сферы в различных странах мира.

18. Различные аспекты формирования концепции человека.

19. Российское предпринимательство как социокультурный процесс.

20. Самореализация личности и иерархические потребности.

21. Самосознание и потребности.

22. Сервисная деятельность в контексте условий жизнедеятельности людей.

23. Сервисная деятельность как форма удовлетворения человеческих потребностей.

24. Сервисное обслуживание населения и прогнозирование спроса на услуги.

25. Социализация личности и образовательные человеческие потребности.

26. Социализация личности как системообразующий фактор учения о человеке.

27. Творчество как потребность и вид деятельности.

28. Удовлетворение потребностей и социальная активность.

29. Формы и методы обслуживания населения.

30. Ценностно-смысловые ориентации человека – основа его жизнедеятельности.