- •Graphic design
- •10. Choose the correct words to complete the sentences:
- •Divide Text a into logical parts and give each part a suitable title.
- •Work in pairs. Think of some questions to review the contents of Text a and give answers.
- •13. Read Text в and think of the appropriate title to it.
- •14.Complete the sentences from Text b:
- •16. Read Text с and give a brief summary of it.
- •Render the following text into English:
- •Discussion. Discuss with your classmates the opportunities of modern graphic design using the active vocabulary of the Unit. Present your own samples of ads in graphic form.
- •Find in Text с words which mean the same as
- •Find in Text с words or phrases which mean the same as
Find in Text с words which mean the same as
fascinating • special • shop window
absorbing • window • show-case
unusual • set-out • glass-case
Find in Text с words or phrases which mean the same as
музейная коллекция
влиять на современный мир
оказывать визуальное и интеллектуальное влияние
путь к пониманию сегодняшней культуры
изысканная мебель ручной работы
массовое производство
декоративные мотивы
Render the following text into English:
Истории карандаша больше 200 лет. До того, как был изобретен карандаш, люди рисовали палочками на глиняных дощечках и дощечках, покрытых воском, позже — кусочками свинцовой, серебряной или даже золотой проволоки на бумаге. Но такие карандаши оставляли на бумаге слабый след и к тому же стоили очень дорого. В XVI веке в Англии, в графстве Кемберленд, нашли залежи графита. Оказалось, что этот минерал обладал чудесным свойством: палочка, сделанная из него, оставляла на бумаге черную ровную линию. Но прошло еще очень много времени, прежде чем научились делать для карандаша деревянную одежку.
Сначала графит распиливали на карандашные стержни, но у графитовых стержней было два существенных недостатка: они пачкали пальцы и быстро ломались. Было предложено обматывать стержни по всей длине тесьмой, которую следовало разматывать по мере того, как исписывался графит. Позже французским ученым Н. Кон- тье было предложено вклеивать графитовые стержни в деревянные пеналы. И вскоре во многих странах Европы открылись карандашные фабрики, изготовлявшие карандаши известного нам типа.
Discussion. Discuss with your classmates the opportunities of modern graphic design using the active vocabulary of the Unit. Present your own samples of ads in graphic form.
WRITING PRACTICE. Compare art and design. Which features do they share and which are different? Write an essay on the connection between art and design in modem world, using the materials of the texts you have read in previous Units.
