
- •Часть 1 (б) содержит 16заданий базового уровня с выбором 1-го верного ответа из 5, они обозначены (б1 – б16).
- •Часть 2 (п) включает 6 заданий продвинутого уровня сложности, они обозначены (п1 – п6):
- •Структура тестовых заданий
- •Определение содержания теста и составление технологической матрицы
- •4. Оценка выполнения отдельных заданий и всей работы:
- •Пример тестовых заданий
- •20. Установите соответствие между процессом пищеварения и отделом пищеварительного канала, в котором он протекает.
- •21. Установите, в какой хронологической последовательности появились на Земле основные группы растений: (п5)
- •Микроисследование №.
- •Инструкция по проведению химического анализа №.
20. Установите соответствие между процессом пищеварения и отделом пищеварительного канала, в котором он протекает.
ПРОЦЕСС ПИЩЕВАРЕНИЯ |
ОТДЕЛ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОГО КАНАЛА |
|
1) Желудок 2) Тонкая кишка |
21. Установите, в какой хронологической последовательности появились на Земле основные группы растений: (п5)
Зеленые водоросли
Хвощевидные
Семенные папоротники
Риниофиты
Голосеменные
22. Почему растения (продуценты) считают начальным звеном круговорота веществ и превращения энергии в экосистеме? (П6)
Практическая работа (образец)
Микроисследование №.
«Каталитическое значение ферментов».
Гипотеза: Ферменты являются катализаторами реакций ……………………………………………………………………………………………………………
Результат исследования: ……………………………………………………………………………….
Вывод по результатам исследования……………………………………….......................................
Инструкция по проведению химического анализа №.
Известно, что в растительных клетках есть фермент пероксидаза, который разлагает перекись водорода до воды и кислорода:
пероксидаза
2
H2O2
2 H2O
+ O2
Внешне это проявляется в появлении белой пены после приливания перекиси водорода на живую растительную и животную ткань.
1.Проверьте, что происходит с перекисью водорода на срезе сырого и вареного картофеля.
Для этого на срезы сырого и вареного картофеля прилейте равное количество H2O2. Опишите и объясните результаты.
2.Прилейте по 2мл.Н2О2 в пробирку с кусочками мяса (печени) (сырым и вареным).
3.Запишите наблюдаемые вами явления в таблицу.
4.Составьте уравнение реакции.
5.Подготовьте отчет.
6.Дайте объяснения вашим наблюдениям
Что брали? |
Что делали? |
Что наблюдали? |
Объяснения |
1.Живые клетки растительной ткани
2.Мертвые клетки растительной ткани
3.Живые клетки животной ткани
4.Мертвые клетки животной ткани |
|
|
|
Вывод: При варке картофеля, мяса произошла денатурация белка фермента каталазы, разрушилась 3-ая структура белка и это привело к разрушению активного центра фермента.
Выделение кислорода при действии Н2О2 на сырой картофель и мясо свидетельствует о проявлении каталитической функции белка – фермента каталазы.
2Н2О2= 2Н2О+О2
Ферменты- катализаторы живой природы. Что такое катализатор?
(вещество ускоряющее химическую реакцию, но не изменяющееся в процессе реакции.
Ключи ответов
Номера заданий |
Ответ |
|
С |
|
А |
|
C |
|
B |
|
A |
|
C |
|
B |
|
C |
|
A |
|
D |
|
D |
|
D |
|
C |
|
C |
|
E |
|
D |
|
CDF |
|
ADF |
|
121122 |
|
21232 |
|
АDВСЕ |
|
Текстовый ответ |
|
Практическая работа |
22. Почему растения (продуценты) считают начальным звеном круговорота веществ и превращения энергии в экосистеме?
Ответ:
Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
|
Баллы |
Элементы ответа: 1) создают органические вещества из неорганических; 2) аккумулируют солнечную энергию; 3) обеспечивают органическими веществами и энергией организмы других звеньев экосистемы.
|
|
Ответ включает все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок |
3 |
Ответ включает 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 3 названных выше элемента, но содержит негрубые биологические ошибки |
2 |
Ответ включает 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает 2 из названных выше элементов, но содержит негрубые биологические ошибки |
1 |
Ответ неправильный |
0 |
Максимальный балл |
3 |