СОДЕРЖАНИЕ:

1. Темы курса (их 8)

2. Планы семинарских занятий. Всего 15 занятий, пока я даю задание к первым 11 занятиям. В апреле будут 3 занятия, с мая – по 2 занятия в неделю, в июне тоже будут занятия, в первой декаде. Экзамен в конце июня. На всякий случай даю лекционный материал. Первое занятие 10 апреля, по теме 1.

3. Литература

4. Глоссарий.

Темы курса

№ п/п	Тема	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Все-го
1.	Понятие массовой коммуникации	2	-	-	2	4	8
2.	Место массовой коммуникации в современном обществе	2	-	-	4	6	12
3.	Связь массовой коммуникации с социальными институтами	2	-	-	4	8	14
4.	Восприятие массовой коммуникации	4	-	-	4	6	14
5.	Каналы и жанры массовой коммуникации	2	-	-	4	6	12
6.	Эффективность массовой коммуникации	2	-	-	4	8	14
7.	Социологические исследования массовой коммуникации	4	-	-	4	10	18
8.	Тенденции развития массовой коммуникации	2	-	-	4	10	16
ИТОГО		20	-	-	30	58	108

Лекционный материал (6 часов)

Лекция 1. Понятие массовой коммуникации.

Коммуникация. Аудитория. Содержание коммуникации. Компоненты коммуникационного процесса: координация, трансляция, трансмутация. Виды коммуникации. Классификация коммуникаций по широте аудитории и по доступности содержания. Поиск критерия массовости коммуникации.

Лекция 2. Место массовой коммуникации в современном обществе.

Возникновение и распространение массовых коммуникаций в обществе. Массы, массовое общество, массовые коммуникации. Функциональный подход: роль коммуникаций в механизме обеспечения устойчивости социума. Коммуникации и целеполагание; коммуникации как способ формирования целей развития. Основные функции массовой коммуникации: познавательная и интеграционная. Частные функции: легализация протестных настроений, подача альтернатив.

Лекция 3. Связь массовой коммуникации с социальными институтами.

Коммуникационные функции социальных институтов. Необходимость вертикально организованных институтов в массовой коммуникации. Включение СМК в систему агентов социализации. Отношение государства и политического режима к СМК. Четыре теории прессы. Анализ роли государства и общества по отношению к СМК: модель "инженера", модель "архитектора", модель "помощника", модель "патрона".

Семинарские занятия (10 часов).

Занятие 1.

1. Для чего нужна массовая коммуникация?

2. Свойства коммуникатора.

3. Отличия массовой коммуникации от межличностной.

Занятие 2.

1. Для чего нужно изучать массовую коммуникацию?

2. Массовая коммуникация и пропаганда. Общее и особенное.

3. Модель Лассуэлла. Что можно добавить?

Занятие 3.

1. Развитие массовой коммуникации. Кто заинтересован в этом, кто не заинтересован, кто безразличен?

2. Развитие массовой коммуникации. Отношение разных политических сил.

3. Последствия развития массовых коммуникаций для общества.

Занятие 4.

1. Дискуссия: являются ли массовые коммуникации социальным институтом?

2. Какие функции массовой коммуникации являются институциональными?

3. Взаимоотношения СМК с институтами экономики, медицины, образования, религии.

Занятие 5.

1. Чему учат массовые коммуникации?

2. Для кого массовые коммуникации прежде всего являются агентами социализации?

3. Оптимальная модель отношений массовых коммуникаций и государства.