Рассмотрите рисунок. Из каких частей состоит цветок картофеля? Как называются плоды пасленовых? Охарактеризуйте их. Вспомните, какое строение и значение имеет клубень картофеля.
Рассмотрите гербарные образцы паслена сладко - горького, картофеля, дурмана. Отметьте особенности листорасположения, строения стебля, листьев (простые или сложные, жилкование, наличие или отсутствие прилистников).
Рассмотрите цветок картофеля и охарактеризуйте его. Какой у него околоцветник (простой или двойной)? Найдите чашечку, подсчитайте число чашелистиков. Срастаются ли чашелистики? Как называется такая чашечка? Рассмотрите венчик, подсчитайте лепестки. Срастаются ли лепестки венчика? Как называется венчик? Сколько тычинок и пестиков в цветке картофеля?
Рассмотрите плод картофеля. При помощи скальпеля разрежьте плод и рассмотрите его внутренне строение. Определите тип плода.
Зарисуйте цветок картофеля и напишите его формулу. Зарисуйте плод в разрезе. Подпишите на рисунке околоплодник и семена.
Ответьте на вопросы, сделайте вывод и запишите в тетрадь.
Вопросы:
Какое строение имеет цветок картофеля?
Как называется плод картофеля?
Какие общие признаки характерны для растений семейства пасленовых?
Лабораторная работа № 22 (б) Общие признаки пасленовых
Материал и оборудование: гербарные экземпляр ландыша, майского, тюльпана, цветки и плоды ландыша, цветки и плоды тюльпана (живой или спиртовой материал), скальпель.
Ход работы:
Рассмотрите на рисунке цветки тюльпана и ландыша. Найдите околоцветник, тычинки и пестики. Охарактеризуйте его.
Рассотрите гербарные образцы тюльпана и ландыша. Обратите внимание на подземные видоизмененные побеги. Как называются такие видоизменения побегов? Отметьте особенности листорасположения, строение стебля, листьев ( простые или сложные, жилкование, наличие или отсутствие прилистников).
Рассмотрите цветки тюльпана и ландыша. Какой у них околоцветник (простой или двойной)? Подсчитайте число листочков околоцветника. Срастаются ли листочки околоцветника у тюльпана и ландыша? В чем сходство, а в чем отличие в строении околоцветников тюльпана и ландыша? Сколько тычинок и пестиков в цветках тюльпана и ландыша?
Рассотрите плоды ландыша и тюльпана. При помощи скальпеля разрежьте плоды и рассмотрите их внутренне строение. Определите тип плодов.
Зарисуйте цветки ландыша и тюльпана. Напишите формулы цветков. Зарисуйте плоды. Подпишите их название.
Ответьте на вопросы, сделайте вывод и запишите в тетрадь.
Вопросы:
1. Какое строение имеют цветки ландыша и тюльпана? Как называются плоды ландыша и тюльпана? Какие общие признаки характерны для растений семейства лилейных?
Лабораторная работа №1 Строение и жизнедеятельность простейших
Цель работы: изучить строение и жизнедеятельность различных простейших и сравнить их между собой.
Объекты и оборудование: культуры амеб, эвглен и инфузорий, микроскоп, готовые микропрепараты простейших, предметные и покровные стекла, пипетка, полоска фильтровальной бумаги, комочек ваты, кусочек пластилина, поваренная соль, 1% р-р уксусной кислоты с зеленкой, спиртовый р-р йоды.
Ход работы:
Приготовьте из культуры амеб временный микропрепарат (не забудьте поместить под покровное стекло "ножки " из пластилина). Найдите на микропрепарате амебу (рис.1). В течение нескольких минут понаблюдайте за изменением ее формы тела и движением. Найдите пищеварительные и сократительную вакуоли. Положите с боку под покровное стекло кристаллик поваренной соли. Подождите пока соль растворится в воде. Понаблюдайте за изменением формы тела амебы. С чем связана такая реакция амебы?
Рассмотрите при помощи микроскопа на малом и большом увеличении готовый микропрепарат амебы. Найдите окрашенное ядро.
Приготовьте из культуры эвглен временный микропрепарат (обратите внимание на зеленую окраску культуры). Найдите на микропрепарате эвглену зеленую (рис.2). Какова форма ее тела? Понаблюдайте за движением эвглен. Если они перемещаются очень быстро, то удалите часть воды из - под покровного стекла полоской фильтровальной бумаги. Почему эвглены собираются у самого освещенного края предметного стекла? Добавьте к микропрепарату немного раствора йода. Что произошло?
Рассмотрите при помощи микроскопа на большом увеличении готовый микропрепарат эвглены зеленой. Найдите хлоропласты, светочувствительный глазок и ядро.
Приготовьте из культуры инфузорий - туфелек временный микропрепарат. Понаблюдайте при помощи микроскопа за движением инфузорий на малом увеличении. Чем движение инфузорий отличается от движений амеб и эвглен? Замедлите движение инфузорий, разместив под покровным стеклом несколько волокон ваты и оттянув полоской фильтровальной бумаги часть воды. Рассмотрите форму тела инфузории - туфельки (рис.3)
Добавьте под покровное стекло немного 1% раствора уксусной кислоты, подкрашенного зеленкой. Спустя несколько минут найдите на зафиксированном микропрепарате окрашенные большое и малое ядра и трихоцисты - стрекательные нити, "выстрелянные " инфузориями в ответ на раздражение.
Рассмотрите готовый микропрепарат инфузории - туфельки. Какие части клетки видны в микроскоп на малом и большом увеличении?
Сравните строение амебы, эвглены и инфузории - туфельки. Результаты сравнения оформите в тетрадях в виде таблицы.