
- •Міністерство охорони здоров’я україни національний медичний університет імені о.О. Богомольця
- •Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського заняття)
- •2. Конкретні цілі:
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Основні терміни до теми.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття
- •4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті:
- •5.Зміст заняття
- •Ювенільний ревматоїдний артрит (юра)
- •Лікування юра згідно протоколу моз України
- •Реактивні артропатії
- •Юнацький артрит при хворобі крона
- •Постреспіраторний реактивний артрит
- •Носоглоткові артрити
- •Хвороба рейтера
- •7. Рекомендована література
Міністерство охорони здоров’я україни національний медичний університет імені о.О. Богомольця
«Затверджено»
на методичній нараді
кафедри педіатрії № 1
Завідувач кафедри
Професор О.В. Тяжка ____________
«____» ___________________ 200 р.
Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського заняття)
Навчальна дисципліна |
Факультетська педіатрія |
Модуль № |
1 |
Змістовний модуль |
2 |
Тема заняття |
Ревматоїдний артрит та реактивні артропатії у дітей. |
Курс |
4 |
Факультет |
Ι Медичний |
Київ-2008
Тема: Ювенільний ревматоїдний артрит та реактивні артропатії у дітей. ЮРА: визначення, класифікація, етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування, реабілітація, прогноз. Реактивні артропатії (РА) у дітей: визначення, класифікація, етіологія, патогенез, клініка, діагностика, лікування, прогноз.
1. Актуальність теми: Системні імунопатологічні запальні захворювання сполучної тканини на тлі генетичної схильності посідають чільне місце у структурі захворюваності дітей та призводять до порушення функції суглобів, їхньої деформації та інвалідизації.
2. Конкретні цілі:
Визначати причинні фактори та фактори ризику виникнення ЮРА та РА у дітей.
Пояснювати основні ланки патогенезу та вплив провокуючих факторів на розвиток ЮРА та РА.
Класифікувати і аналізувати типову клінічну картину ЮРА, реактивних артропатій у дітей.
Ставити попередній діагноз при ЮРА, реактивних артропатіях.
Складати план лабораторних та інструментальних обстежень при ЮРА та РА у дітей.
Інтерпретувати виявлені симптоми і синдроми, результати додаткових досліджень.
Демонструвати володіння принципами лікування, реабілітації і профілактики ЮРА, РА у дітей.
3. Базовий рівень підготовки
Назви попередніх дисциплін
|
Отримані навички |
1. Нормальна анатомія |
Знання анатомічних особливостей кістково - м′язевої системи та сполучної тканини у дітей. З`ясовувати значення деяких анатомічних особливостей дитячого організму в розвитку ЮРА, реактивних артропатій у дітей.
|
2. Нормальна фізіологія |
Знання фізіологічних особливостей кістково - м′язевої системи та сполучної тканини у дітей та їх значення в розвитку ЮРА, реактивних артропатій.
|
3. Біологія та генетика
|
Значення генетичних факторів для росту і розвитку кістково - м′язевої системи та сполучної тканини у дітей. |
4. Основи догляду за дітьми |
Значення догляду за здоровою та хворою дитиною в плані розвитку патології та її профілактики. |
5. Гістологія |
Знання гістологічної будови кістково- м′язевої системи та сполучної тканини у дітей в різні вікові періоди. |
6. Пропедевтична терапія та педіатрія |
Знання відповідної методики обстеження. |