
- •Окружающая среда управления; характеристики внешней среды
- •2. Функции управления; классификация и содержание функций управления.
- •3. Эволюция управленческой мысли. Школы менеджмента – научного менеджмента, рациональной бюрократии, административная.
- •4. Эволюция управленческой мысли. Школы менеджмента – человеческих отношений, мотивационная, организационного поведения.
- •5. Эволюция управленческой мысли. Школы менеджмента. Научная организация труда в ссср. Проблемы менеджмента в современной экономике.
- •6. Организационные формы и структуры управления.
- •7. Коммуникации в процессе управления.
- •8. Некоммерческий маркетинг и его виды. Региональный маркетинг.
- •9. Эффективность менеджмента и её взаимосвязь с производительностью и качеством; показатели эффективности.
- •10. Лидерство: теория Герси и Бланшара, теория Фидлера; субститу лидерства; трансакционный, харизматический и трансформационный лидеры.
10. Лидерство: теория Герси и Бланшара, теория Фидлера; субститу лидерства; трансакционный, харизматический и трансформационный лидеры.
Эпохи лидерства:
1. 1980-1990 гг. исключительная индивидуальная характеристика: сильное эго, личные амбиции.
2. Постгероическая эпоха: скромность, т. е. непретенциозность, умеренность в противоположность высокомерию, гордыне.
Постгероический подход:
1) Лидерство 5-го уровня. Исследования Джина Коллинза:
Уровень 5 Лидер 5-го уровня эффективный
Уровень 4 руководитель, компетентный менеджер,
Уровень 3 активный член команды, способный
Уровень 2 работник.
Уровень 1
Ур1 – продуктивный сотрудник, самостоятельно применяет свои способности, знания, навыки.
Ур2 – вносит в клад в достижение целей команды, эффективно работает с другими членами команды.
Ур3 – составляет планы и организует людей для производительного и эффективного преследования целей.
Ур4 – создает всеобщую преданность четкому и привлекательному лидерству, стимулирует людей на высокопроизводительную работу.
Ур5 – скромен и профессионален, создает организацию, способную долгое время оставаться действительно великой.
2) Женский стиль (интерактивное лидерство)
Женщины лучше мужчин:строят коммуникации;умеют слушать;мотивируют сотрудников.
Мужчины тоже могут быть интерактивными лидерами.
Ценности интерактивного лидера: личная скромность; сдержанность; построение отношений; забота о людях.
Теория Герси и Бланшара
Готовность последователя
Высокая |
Умеренная |
Низкая |
|
R4 |
R3 |
R2 |
R1 |
Способен и хочет работать или уверен в своих силах |
Способен работать, но не хочет или не уверен в себе |
Не способен работать, но хочет или уверен в своих силах |
Не способен работать и не хочет или не уверен в своих силах |
Направляемый последователь |
Направляемый лидер |
Выбор стиля определяется степенью готовности последователей лидера.
Теория Ф.Фидлера
Ситуация |
Очень благоприятная |
Средняя |
Очень неблагоприятная |
|||||
Взаимоотношения руководитель - подчиненные |
Х |
Х |
Х |
Х |
П |
П |
П |
П |
Структура задачи
|
Структурирована |
Не структурирована |
Структурирована |
Не структурирована |
||||
Должностная власть лидера |
Б |
О |
Б |
О |
Б |
О |
Б |
О |
Х – хорошие; П – плохие; Б – большая; О – ограниченная
Показывает зависимость «стиль лидерства – благоприятность ситуации»
1. Лидер, ориентированный на задачу (ЛЗ) имеет высокую эффективность в ситуации:
- очень благоприятной. Потому, что: задача структурирована (т.е.четко сформулирована); хорошие отношения с работниками; наделен полномочиями (руководитель). Здесь нужно, чтобы кто-то просто взял на себя ответственность и дал указания работникам.
- очень неблагоприятной. Действия должны быть те же, но с работниками отношения плохие, следовательно, ориентация на задачу не влияет на популярность лидера.
2. Лидер, ориентированный на взаимоотношения (ЛВО) имеет высокую эффективность в ситуации:
- промежуточной. Для этой ситуации как раз большее значение имеет умение общаться с работниками, он вызывает симпатию у них, атмосфера благоприятная, лучше работают.
Использование теории Фидлера предполагает:
Определение собственного стиля (ЛЗ или ЛВО)
Диагностику ситуации
Теория Фидлера: Должна быть смена лидера при изменении ситуации.
Субституты лидерства
Сторонники этого подхода стремятся описать условия, в которых стиль руководства частично или полностью теряет значение.
Субституты и нейтрализаторы лидерства
Переменная |
Лидерство, ориентированное на задачу |
Лидерство, ориентированное на сотрудников |
|
Организационные переменные |
Сплоченность коллектива Формализация Жесткость Ограниченная должностная власть Физическая удаленность |
З З Н Н
Н |
З не В не В Н
Н |
Характеристики рабочих задач |
Высокоструктурированная задача Автоматическая обратная связь Внутреннее удовлетворение |
З
З
не В |
не В
не В
З |
Характеристики коллектива |
Профессионализм Обучение / опыт |
З З |
З не В |
З – заменяет; не В – не влияет; Н – нейтрализует
- Субституты лидерства делают руководство менеджера ненужным, избыточным (Например: высококвалифицированные сотрудники не нуждаются в том, чтобы им объясняли).
- Нейтрализаторы препятствуют пользованию руководителем некоторых стилей поведения (Например: руководитель географически удален, соответственно, возможность давать указания низка).
Лидерство при проведении изменений
1. Трансакционный лидер (ТЛ):
- разъясняет задания;
- создает структуры;
- обеспечивает вознаграждение;
- проявляет внимание к подчиненным;
- удовлетворяет их социальные потребности.
Их сильная сторона – выполнение функций. Упор – на графики, планы, бюджеты.
Они трудолюбивы, толерантны, гордятся работой, ясно мыслят, преданны организации.
Но при проведении изменений лучше:
2. Харизматичный лидер (ХЛ):
- способен вдохновить и мотивировать сотрудников к деятельности, интенсивность которой превышает обычный уровень;
- последователи ХЛ ставят интересы организации выше собственных;
- их действия меньше предсказуемы, чем ТЛ;
- источники влияния: четкое видение будущего; создание системы корпоративных ценностей разделяемое всеми сотрудниками; взаимное доверие руководителя и подчиненных;
- они создают атмосферу перемен;
- часто обладают даром визионерского лидера. Видение – привлекательная картина будущего, в которое можно поверить, но трудно достичь;
- лидер – визионер обращается к сердцам работников; там где препятствия, он видит возможность (Например: Мать Тереза, Ал-р Великий, Адольф Гитлер, Усама Бен-Ладен);
- харизму можно использовать и в корыстных целях (ввести в заблуждение и эксплуатировать людей).
3. Трансформационный лидер (ТМЛ):
- отличается от ХЛ особыми способностями к внедрению инноваций;
- убеждают верить не только лидеру, но и в свои способности;
- это не врожденное качество, следовательно, навыки ТМЛ можно развить в себе;
- они контактны, эмоционально устойчивы, чувствуют и понимают эмоции, позитивное восприятие мира;
- добиваются проведения изменений с помощью установления позитивных отношений с подчиненными