Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермская государственная сельскохозяйственная академия

имени академика Д.Н.Прянишникова»

Учебно-методический комплекс

дисциплины___________________ ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ____________________

для специальности (направления) _270102 «Промышленное и гражданское строительство»_

Учебно-методический комплекс дисциплины «Инженерная геология» составлен профес­сором Березневым Виктором Акимовичем

Учебно-методический комплекс дисциплины «Инженерная геология» рассмотрен на засе­дании кафедры Строительного производства

« » 2008г.

Зав. кафедрой______________________

Учебно-методический комплекс дисциплины «Инженерная геология» утвержден методи­ческой комиссией факультета, отвечающего за подготовку специалиста данного профиля « » 2008г.

Председатель методической комиссии ______________________________

Декан факультета, отвечающего за подготовку

специалиста данного профиля

______________________________

« » 2008г.

1. Выписка из государственного образовательного стандарта

Специальность 270102 «Промышленное и гражданское строительство»

ОПД.Ф.09

ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ основы общей и инженерной геологии и гидрологии; основные поро­дообразующие минералы; магматические, осадочные и метаморфиче­ские горные породы; подземные воды (классификация, законы движе­ния); инженерно-геологические процессы; инженерно-геологические изыскания для строительства.

60

2. Пояснительная записка

   1. Цели и задачи дисциплины

      1. Преподавание учебной дисциплины «Инженерная геология» имеет целью обучение студентов специальности 270102 «Промышленное и гражданское строительство» основным понятиям и геологическим процессам, рассмотрению инженерной геоло­гии с позиций использования ее в проектировании, строительстве и эксплуатации зданий и сооружений, ознакомлении студентов с существующим разнообразием грунтов, инженерно-геологических процессов и формировании у студентов целост­ного представления об инженерной геологии.

      2. Главная задача преподавания дисциплины – научить студентов использовать данные инженерно-геологических исследований в избранной предметной отрасли – про­мышленном и гражданском строительстве.

      3. Предметом дисциплины являются грунты и инженерно-геологические процессы и их применение в проектировании.

Дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами при изучении дисцип­лин «Физика», «Химия», «Высшая математика», «Экология».

Дисциплина обеспечивает такие дисциплины «Механика грунтов», «Основания и фундаменты», «Технология возведения зданий и сооружений», «Обследование и испы­тание зданий и сооружений», а также курсовое и дипломное проектирование по про­филю специальности.

ЗНАТЬ:

• классификацию грунтов;

• эндогенные и экзогенные процессы;

• закономерности движения грунтовых вод;

• инженерно-геологические процессы.

УМЕТЬ:

• использовать данные о грунтах;

• прогнозировать возможные их изменения в результате проявления инженерно-гео­логических и антропогенных процессов;

• производить расчеты по распределению напряжений в грунтовом массиве, рас­четы оснований по деформациям, несущей способности и устойчивости.

ВЛАДЕТЬ НАВЫКАМИ:

• применения и использования в своей работе нормативной литературы.

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:

• о тенденциях использования инженерной геологии при застройке неблагоприят­ных территорий.

Дисциплина является федеральным компонентом цикла общепрофессиональных дисци­плин. Изучается в 6 семестре.

Теоретическая часть дисциплины включает лекционный курс и самостоятельную работу студентов, в том числе под руководством преподавателя. Практическая часть дисциплины предусматривает лабораторные занятия, которые проводятся в лаборатории, оснащенной необходимыми коллекциями и оборудованием.

Фундаментальность дисциплины обеспечивается рассмотрением на лекциях проблем­ных вопросов применения инженерной геологии, деятельности проектировщика и строи­теля.

Знания по учебным вопросам дисциплины формируются у студентов путём доведения материала, обучаемым на всех видах занятий, консультациях и индивидуальных собеседо­ваниях; путём самостоятельной проработки студентами изучаемых вопросов, в том числе с использованием вычислительной техники.

Умения и навыки формируются в ходе практической работы, слагающейся в рамках ла­бораторных работ. При этом отрабатываются навыки и технология работы с горными по­родами и минералами.