1.1.4. Классификация

Назначение игрушки зависит от ее вида

1. Пушистая мягкая игрушка приятна на ощупь. Она формирует у ребенка эмоциональные реакции на тактильные ощущения, развивает привязанность и сопереживание. Прикосновение к такой мягкой и теплой игрушке вызовет у малыша приятные ощущения, даст чувство защищенности и комфорта.

2. Музыкальные игрушки имеют важное назначение - развивать слуховое восприятие малыша, формировать навыки сосредоточения. Поющие плюшевые друзья помогают ребенку ориентироваться в пространстве в поиске источников звука. Они учат соединять зрительные, слуховые и тактильные ощущения.

3. Мягкие книжечки удобны для рассматривания. Они яркие и разноцветные, позволяющие малышу получать разнообразные ощущения. Прикосновения к различной фактуре книжек полезно для ребенка, а звуковые приспособления, которые приводятся в действие самим малышом, совершенствуют его способности и приносят удовольствие. Ребенок с их помощью совершенствует свое зрение, слух и осязание. К тому же, такие мягкие книжечки не мнутся, а значит, долго будет служить вашему крохе.

4. Набивные мягкие вязаные игрушки способствуют развитию мелкой моторики ребенка, благодаря явно выраженной вязке. Они не содержат острых углов и других потенциально опасных деталей. Такую игрушку можно предложить для игры уже в 2-х летнем возрасте. Вариативность предлагаемых схем вязания и материалов дают возможность изготовить игрушку идеально подходящую именно вам.

1.2. Требования к качеству и хранению игрушек

Качество игрушек должно соответствовать установленным стандартам, чертежам и образцам-эталонам. Игрушки должны иметь четкую правильную форму, гладкую поверхность без острых, режущих краев, заусенцев, вмятин, волнистостей.

Игрушки - товар особого назначения, поэтому к ним предъявляется ряд специальных требований: они должны отвечать педагогическим, эстетическим, эргономическим и санитарно-гигиеническим требованиям.

Педагогические требования к игрушкам заключаются в том, что любая из них должна соответствовать задачам воспитания детей, вызывать у них интерес к знаниям, к предметам и явлениям окружающего мира, развивать познавательные процессы - сообразительность, наблюдательность, память, содействовать усвоению и закреплению знаний, получаемых в школе.

Игрушки должны развивать в детях художественный вкус, способствовать эстетическому воспитанию. Поэтому игрушки должны соответствовать отображаемому образу или предмету, быть красиво и со вкусом оформлены.

Эргономические требования характеризуют соответствие конструкции игрушек особенностям детского организма, определяют удобство их использования, степень утомляемости ребенка при игре. Игрушки должны строго соответствовать размерам тела ребенка. Конструкция игрушек должна быть удобной для игры или обхвата их руками.

Хранят игрушки в сухих, хорошо проветриваемых закрытых помещениях при температуре 10-20 °С и относительной влажности воздуха 65 %.

1.3. Вывод из технического задания

Проанализировав все виды мягких игрушек, я пришла к выводу, что для данного проекта больше всего подходит изготовление вязаной игрушки.

Игра имеет важное значение для ребенка. Бесспорно, она обучает и воспитывает детей. Она является жизненной потребностью его и средством всестороннего развития. Игрушка же является не отменной частью игры. Хорошая игрушка побуждает ребенка к размышлениям, ставит перед ним различные игровые задачи. А это способствует развитию познавательных процессов.

Значение игрушки в воспитании детей велико, на нее возлагается большое количество разных функций, и мягкая вязаная игрушка является оптимальным вариантом для осуществления этих целей.