
- •1. (Работа с понятиями).
- •Тема 13. Общение – основа межличностных отношений
- •Тема 14. Предмет педагогики. Образование как общечеловеческая ценность
- •Тема 15. Воспитание. Средства и методы педагогического воздействия на личность.
- •2. (Работа с учебником).
- •3. Тест-контроль. (Интернет-экзамен в сфере профессионального образования).
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •Тест № 12
- •Тест № 13
- •Тест № 14
- •Тест № 15
- •Тест № 16
- •Тест № 17
- •Тест № 18
- •Тест № 19
3. Тест-контроль. (Интернет-экзамен в сфере профессионального образования).
А) Заполнить: «Бланк ответов на тесты».
Б) Для получения зачета по заданию, необходимо верно ответить на двадцать тестов.
Общение
Тест № 1
(выберите несколько вариантов ответа)
Механизмы социальной перцепции:
а) эмпатия; б) проекция; в) идентификация; г) социальная рефлекция; д) аттракция; е) формирование реакций; ж) каузальная атрибуция; з) рационализация.
Тест № 2
(выберите один вариант ответа)
Что из перечисленного относится к невербальному общению?
а) мимика, интонация, жесты; б) понятия, суждения, умозаключения;
в) убеждение, внушение, эмоциональное заражение.
Тест № 3
(выберите один вариант ответа)
Из всех факторов точности социальной перцепции НА ПЕРВОЕ МЕСТО надо поставить:
а) психологическую чувствительность и способность к эмпатии; б) знание своих личностных особенностей; в) условия, в которых осуществляется восприятие другого; г) прислушивание к мнению других людей; д) вера в адекватность первого впечатления.
Тест № 4
(выберите один вариант ответа)
Что из перечисленного является ГЛАВНЫМ в определении места общения в структуре личности?
а) общение удовлетворяет особую потребность человека в контакте с другими людьми; б) общение помогает личности обогащать представление личности о себе и отношение к себе со стороны окружающих; в) общение способствует развитию творческого мышления; г) общение помогает накапливать и хранить информацию в сознании.
Тест № 5
(выберите один вариант ответа)
Контакты людей, осуществляемые с помощью прикосновения, изучает:
А) кинесика; б) проксемика; в) такесика; г) эстралингвистика;
д) паралингвистика
Тест № 6
(выберите один вариант ответа)
ГЛАВНЫМ фактором межличностной аттракции является:
а) фактор сходства между партнерами по общению;
б) пространственная близость; в) эмоциональное состояние партнеров по общению; г) проявление активного интереса друг к другу;
д) физическая привлекательность.
Тест № 7
(выберите один вариант ответа)
Фундаментальную ошибку атрибуции удастся избежать в том случае, если:
а) учитывать не только особенности ситуации, в которых действуют люди, но и то, как они её оценивают; б) видеть причины поведения человека, исходя из факта принадлежности его к определенной группе;
г) прислушиваться к мнению других людей об этом человеке;
д) учитывать первое впечатление, которое на нас произвел человек.
Тест № 8
(выберите один вариант ответа)
Образное восприятие человеком себя, других людей, интерпретация и прогнозирование на этой основе поступков другого человека есть …
а) каузальная атрибуция; б) идентификация; в) социальная перцепция;
г) имплицитная теория личности.
Тест № 9
(дополните суждение)
Приписывание социальным объектам (человеку, группе, социальной общности) характеристик, не представленных в виде восприятия называется ___атрибуцией__.
Тест № 10
(выберите один вариант ответа)
Что из перечисленного НЕ относится к этапам развития межличностных отношений?
а) стадия дифференциации; б) стадия отдаления; в) стадия близости;
г) стадия самопрезентации.
Педагогика.
Тест № 11
(выберите варианты согласно тексту задания)
Установите соответствие между понятиями и их характеристиками:
Воспитание(а)
Обучение(б)
Развитие(в)
а) Это совокупность формирующих воздействий всех общественных институтов, обеспечивающих передачу из поколения в поколение накопленного социально-культурного опыта, нравственных норм и ценностей.
б) Это социально-организованный процесс, включающий в себя две органично взаимосвязанные деятельности: преподавание и учение
в) Это процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сферах человека.