
- •Самостоятельная работа по курсу «психология и педагогика»
- •«Психологические аспекты человеческого общения»
- •1. (Работа с понятиями).
- •Тема 13. Общение – основа межличностных отношений
- •Тема 14. Предмет педагогики. Образование как общечеловеческая ценность
- •2. (Работа с учебником).
- •Кто такой начальник?
- •Начальник и руководитель – это синонимы?
- •Начальник – руководитель – менеджер – лидер: общее и особенное в характеристиках.
- •Какова сущность межличностного общения?
- •Функции межличностного общения.
- •Психологические барьеры общения.
- •Каковы основные правила эффективности невербального общения?
- •3. Тест-контроль. (Интернет-экзамен в сфере профессионального образования).
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •Тест № 12
- •Тест № 13
- •Тест № 14
- •Тест № 15
- •Тест № 16
- •Тест № 17
- •Тест № 18
- •Тест № 19
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра гуманитарных и социальных наук
.
Самостоятельная работа по курсу «психология и педагогика»
Задание № 4
«Психологические аспекты человеческого общения»
Выполнил:
Стафеев С.А.
БТП 09 – 01
Проверил:
Дерябин Ю.И.
Тюмень, 2013
1. (Работа с понятиями).
Задание по усвоению психологических понятий
Тема 13. Общение – основа межличностных отношений
А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.
Общение – определенный уровень взаимопонимания и межличностного взаимодействия людей включающий в себя обмен информации между ними, какую-либо совместную базовую деятельность и сопереживание (взаимное понимание или непонимание), выработку единой стратегии взаимодействия.
Аффиляция – потребность в общении, в эмоциональных контактах, дружбе и любви.
Взаимодействие – совокупность процессов воздействия различных объектов друг на друга, их взаимообусловленность и изменение состояния или взаимопереход, а так же порождение одним объектом другого. Свойства объекта могут проявиться и быть познанными толь во взаимодействии с другими объектами. Взаимодействие выступает как интегрирующий фактор, посредством которого происходит объединение частей в определенный тип целостности в структуру. Взаимодействие носит объективный и универсальный характер. Взаимодействие определяет отношение причины и следствия.
Дебаты – обмен мнениями, научное обсуждение.
Дискуссия – обсуждение на собрании, в речах, в печати.
Кинесика - система невербальных средств общения, включающая в себя экспрессивно-выразительные движения: жесты, позы, мимика, походка. Визуальный контакт: направление движения, длина паузы, длительность контакта.
Коммуникабельность – социально-психологическая характеристика личности, способность её к позитивному общению с другими людьми.
Полемика – спор в печати, на собрании по проблеме, по теме, по вопросу между двумя или несколькими ораторами.
Проксемика - пространственные взаимоотношения людей в процессе общения.
Речь - совокупность произносимых или воспринимаемых кодов (звуков) имеющих определенный смысл, значение и соответствующая им система письменных знаков.
Риторика – наука об ораторском искусстве, логическом и эмоционально развитии речи.
Такесика - физические контакты, связанные с тактильной системой восприятия, включает самые разнообразные прикосновения: рукопожатия, поцелуи, похлапывания, объятия.
Экстралингвистика - понятие, характеризующее включение в речь пауз, а также различного рода психофизиологических проявлений человека: плач, кашель, смех, вздох, шепот и т.д.
Язык - система кодов (символов), обозначающих объекты и их отношения и имеющих для людей определённый смысл.
Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.
Ключевые понятия |
Производные понятия |
1. Общение |
1. Аффиляци 2. Взаимодействие 3. Дебаты 4. Дискуссия 5. Кинесика 6. Коммуникабельность 7. Полемик 8. Проксемика 9. Речь 10. Риторика 11. Такесика 12. Экстралингвистика 13. Язык
|