
- •Тема 1. Методи психології
- •Формалізована структура змісту теми
- •1. Головні методи психології: спостереження, експеримент.
- •Бланк для фіксації результатів спостереження
- •2. Додаткові методи; тест, опитування, бесіда, аналіз продуктів діяльності, узагальнення незалежних характеристик, самооцінка
- •3. Головні вимоги до методів психології
- •Теми рефератів
- •Література
- •Тема 2. Дослідження індивідуальних особливостей особистості та міжособистісних взаємин в соціальних групах.
- •Поняття про особистість та її структуру.
- •Структура особистості за з. Фрейдом
- •Концепція самоактуалізації особистості за а. Маслоу.
- •Психологічна концепція к. Юнга
- •Поняття духовної особистості
- •Авторська модель духовного становлення особистості в юнацькому віці
- •Соціалізація особистості
- •I. Пренатальний період (Від моменту зачаття до народження)
- •II. Немовля (постнатальний період)
- •Психологія новонародженого
- •III. Малюк (від 1 до 3 років)
- •IV. Дошкільник (3–6 років)
- •V. Молодший школяр (6 (7)–9 (10) років)
- •VII. Юнацький вік (16 (17)–21 рік)
- •Періодизація вікового розвитку
- •3. Типологія особистості (за Юнгом)
- •Інструкція
- •4. Діагностика міжособистісних взаємин в групі.
- •Обробка результатів
- •Теми для рефератів
- •Література
- •Тема 3. Індивідуально-психологічні особливості особистості (темперамент, характер, здібності, інтелект)
- •Темперамент
- •1. Поняття про темперамент.
- •2. Головні властивості та різновиди темпераменту.
- •3. Формалізована структура змісту теми
- •Обробка результатів
- •Література
- •Характер
- •1. Поняття про характер.
- •2.Головні властивості та різновиди характеру.
- •Формалізована структура змісту теми
- •Результати
- •Анкета до тесту к. Леонгарда-н. Шмішека
- •Ключова таблиця до питальника:
- •Література
- •III. Здібності
- •1.Поняття про здібності.
- •2.Головні властивості та різновиди здібностей.
- •IV.Інтелект.
- •1.Поняття про інтелект.
- •2.Головні властивості та різновиди інтелекту.
- •Тема 4. Дослідження пізнавальних психічних процесів: пам’яті, мислення, уяви та уваги. Дослідження пізнавальних психічних процесів:відчуття,сприймання , мислення, уяви, уваги та пам’яті
- •I.Відчуття
- •Відчуття
- •Формалізована структура змісту теми відчуття
- •Формалізована структура змісту теми
- •IV.Уява
- •Формалізована структура
- •1)Зосередженість уваги
- •2)Стійкість 3)переключення 4)розподіл 5)обсяг.
- •Контрольні питання
- •Методика для вивчення уваги «коректурна проба»
- •Контрольні питання
- •Завдання та проблемні ситуації
- •Література
- •Тема 5. Дослідження принципів спілкування
- •1. Поняття про спілкування та його функції.
- •Формалізована структура змісту теми
- •2. Методика “Ваш стиль спілкування”.
- •3.Методика “Рівень комунікативного контролю
- •Література
- •Рекомендована література
Література
Психологія / За ред. Г.С.Костюка. — Київ: Радянська школа, 1968.
Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. — М.: Просвещение, 1977.
Психология. — М.: Просвещение, 1995.
Немов Р.С. Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982.
Егидес А.П. Психологическая концепция конфликтного общения // Психологический журнал. — 1984. — Т.5. — № 5.
Ильин Г.Л. Некоторые проблеми психологии общения // Вопросы психологии. — 1986. — № 2.
Коломинский Я.Л. Психология общения. — М.: Знание, 1974.
Крыжановский Ф.И., Третьяков В.П. Грамматика общения. — Л.:
Изд-во Ленингр. ун-та, 1990.
Лисина М.И. Проблеми онтогенеза общения. — М., 1986.
Мелибруда Е.Я. Я - Ты - Мы. Психологические возможности улучшения общения. — М., 1986.
Петровская Л.А. Компетентность в общении: социально-психо-логический тренинг. — М., 1989.
Попова Л.В., Дьяконов Г.В. Идентификация как механизм общения й развития личности: Методические рекомендации. — М., 1988.
Питання до екзамену:
Предмет психології та її завдання.
Основні форми прояву психіки.
Завдання і основні галузі психології.
Головні методи психології: експеримент і спостереження.
Головні напрями в сучасній психології.
Додаткові методи психології: опитування, бесіда, анкетування, самооцінка, соціометрія.
Поняття про особистість та її структуру.
Активність особистості та її джерела.
Поняття про спрямованість особистості.
Індивідуальні особливості особистості.
Поняття про групи. Міжособистісні стосунки в групах.
Психологічна сумісність і конфлікт у міжособистісних стосунках.
Поняття про колектив. Колективні норми.
Загальна характеристика пізнавальних психічних процесів.
Поняття про відчуття. Основні властивості відчуттів.
Класифікація та різновиди відчуттів.
Явища адаптації, синестезії, сенсибілізації.
Поняття про сприймання. Види сприймань.
Властивості сприймання. Спостереження і спостережливість.
Поняття про мислення. Різновиди мислення.
Розумові дії та мислителі операції.
Індивідуальні особливості мислення.
Поняття про пам’ять. Процеси пам’яті.
Різновиди пам’яті.
Забування та його причини.
Індивідуальні особливості пам’яті.
Поняття про увагу. Різновиди уваги.
Властивості уваги.
Поняття про уяву уявлення. Види уяви.
Основні способи створення образів уяви.
Поняття про емоції та почуття.
Вираження емоцій та почуттів. Вищі почуття.
Принципи розрізнення емоцій та почуттів.
Визначальні риси емоцій і почуттів.
Моральна відповідальність за стан емоційної сфери людини.
Поняття про волю. Головні якості волі.
Довільні дії та їх особливості.
Аналіз складної вольової дії.
Безвілля, його причини і боротьба з ним.
Розлади вольової сфери особистості.
Методи дослідження сили волі.
Стреси. Фази стресу. Фрустрації. Кризи.
Психологічний аналіз діяльності.
Поняття про діяльність. Мета і мотиви діяльності.
Структура діяльності.
Засоби діяльності, процес їх засвоєння.
Головні різновиди діяльності. Творча діяльність.
Поняття про мову та її функції. Фізіологічний механізм мовної діяльності.
Різновиди мовлення.
Поняття про спілкування. Засоби спілкування.
Функції спілкування. Різновиди спілкування.
Порушення мовлення: афазія, афонія, аграфія, дизартрія.
Поняття про темперамент. Типи темпераментів.
Основні властивості темпераменту.
Роль темпераменту в діяльності людини.
Поняття про характер. Структура характеру.
Головні риси типового характеру. Природа характеру.
Формування характеру.
Поняття про здібності. Структура здібностей.
Різновиди здібностей.
Індивідуальні відмінності у здібностях людей та їх природні передумови.