3. Упражнение «Зеркало молчащее и говорящее».

Цель: развитие вербальных и невербальных навыков общения.

Участники выбирают «молчащее» (показывающее) и «говорящее» «зеркала, а также того, кто будет угадывать. Угадывающий поворачивается спиной ко всем зрителям и видит только 2 «зеркала». «Зеркала» и остальные участники невербально загадывают человека, присутствующего в комнате. Молчащее зеркало невербально показывает этого человека: манеру поведения, жесты и т.д. Говорящее зеркало говорит о качествах этого человека, не называя его прямо. Задача – угадать, о ком идет речь. Если человек угадан – выбираются новые «зеркала» и угадывающий.

4. Упражнение «Невербальный рассказ о себе» / «Мой день».

Участники по очереди невербально пытаются «рассказать» о себе.

6. Упражнение «Угадай эмоцию» (Карточки лиц детей) (Приложение 6).

Участникам раздаются карточки с различными выражениями лиц. Задача – по очереди отразить эмоции и угадать, какие именно эмоции изображены.

7. Упражнение «Покажи эмоцию» - по очереди показывать, группа угадывает.

Участники записывают на разных листочках 3 эмоции и кладут в общий конверт. Далее каждый участник по очереди достает по одному листочку и демонстрирует ту эмоцию, которая указана. Задача остальных – угадать, какая эмоция изображается.

8. Упражнение «Угадай эмоцию-2» (Приложение 7).

Участникам выдаются заготовленные выражения, которые необходимо прочитать с определенной интонацией. Остальные участники должны угадать, какие эмоции пытались выразить через продемонстрированную интонацию. (все записывают ответы). Первая интонация написана на заготовленных образцах, а следующую интонацию выбирает сам участник (он проговаривает ту же самую фразу).

9. Упражнение «Правда-ложь».

Участники рассказывают 3 истории, 2 из которых правда, а 1 – ложь. Задача слушателей определить правду и вымысел.

10. Упражнение «Мое настроение».

Невербально выразить свое настроение на данный момент.

Занятие 4 «Эмоции и чувства. Саморегуляция»
1. Приветствие+рефлексия	5
2. Упражнение «Ассоциации»	5	С погодой, животным…
3. Информационное сообщение «Эмоции и чувства. Саморегуляция»	10
4. Упражнение «Силуэт»	15	Написать список чувств, эмоций в работе с клиентами, отметить их на силуэте – психосоматика - контроль
5. Информац. сообщение «Стресс и выгорание»	10	Позитивный, негативный стресс, эмоц. выгорание
6. Упраженение «Методы борьбы со стрессом»	10	Предложить записать 5 методов, обсуждение
7. Релаксация по Джекобсону	10
8. Рефлексия	10

2. Упражнение «Ассоциации».

Участникам необходимо по очереди проассоциировать друг друга с…….погодой, животным, овощем, предметом бытовой техники.