Русский язык и культура речи

Тесты

Дидактические единицы	Количество вопросов	Всего в тесте
Язык и речь Русский язык, его составляющие Устная и письменная формы речи. Книжная и разговорная речь Становление и развитие литературного языка. Понятие культуры речи Нормы литературного языка	5	35
Функциональные стили речи Функциональные стили современного русского литературного языка, их взаимодействие. Научный стиль речи Официально-деловой стиль речи Публицистический стиль речи Разговорный и художественный стили речи	5	26
Лексика. Лексикография. Фразеология. Словарная система русского языка. Лексические средства выразительности речи Фразеологический состав русского языка Лексические нормы русского литературного языка Лексикография. Основные типы словарей	5	40
Фонетика и орфоэпия. Фонетические единицы языка Орфоэпические нормы русского литературного языка Нормы ударения Фонетические средства языковой выразительности	5	32
Графика и орфография. Морфемика Графика. Слоговой принцип русской графики. Орфография. Типы и виды орфограмм Прописная и строчная буквы. Правописание приставок. Употребление Ъ и Ь Правописание гласных и согласных в корне слова. Правописание гласных после шипящих и Ц Правописание окончаний слов различных частей речи Правописание НЕ и НИ Состав слова. Способы словообразования Слитное, дефисное и раздельное написание слов Правописание суффиксов различных частей речи	5	77
Морфология Понятие о морфологии Морфологические нормы имени существительного Морфологические нормы имени числительного Морфологические нормы глагола, причастия и деепричастия Морфологические нормы имени прилагательного Морфологические нормы местоимения	5	60
Синтаксис и пунктуация Синтаксическая характеристика предложений Синтаксические нормы словосочетания Понятие о пунктуации. Принципы русской пунктуации. Знаки препинания, их функции. Знаки препинания в простом осложнённом предложении Знаки препинания в сложном предложении Синтаксические нормы предложения	5	58
Лингвистика текста Текст и его признаки. Структура текста Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение Виды переработки текста Речеведческий анализ текста	5	38
Итого:	40	366

I. Язык и речь

I:

S:Высшей формой национального русского языка является…

+:литературный язык

-:диалекты

-:жаргоны

-:просторечие

I:

S:Знаковая система, которая является универсальным средством общения людей, называется…

+языком

-:азбукой Морзе

-:языком жестов

-:нотной грамотой

I:

S: Познавательная функция означает, что язык…

+является важнейшим средством получения новых знаний о действительности

-помогает сохранять и передавать информацию

-служит материалом и формой художественного творчества

-является важнейшим средством общения

I:

S:Значение «средство общения людей» слово язык имеет в предложении…

+:Он в совершенстве говорил на нескольких языках, даже на новогреческом (К.Г. Паустовский).

-:Имя твоё – птица в руке, имя твоё – льдинка на языке (М.И. Цветаева).

-:Прошу запомнить многих, кто теперь со мной знаком: Чеширский кот – совсем не тот, что чешет языком (В.С. Высоцкий).

-:Главным средством выражения, языком, которым у Шопена изложено всё, что он хотел сказать, была его мелодия (Б.Л. Пастернак).

I:

S:К восточнославянской группе относится …

+:русский

-:чешский

-:польский

-:болгарский

I:

S:К южнославянской группе относится …

+:болгарский

-:украинский

-:белорусский

-:русский

I:

S: К восточнославянской группе относится …

+:белорусский

-:польский

-:словацкий

-:словенский

I:

S:Жанрами устной речи являются…

+:репортаж

+:анекдот

-:рецензия

-:аннотация

I:

S:Разговорная лексика встречается в предложениях…

+:Природа не терпит пустоты, вот почему место, освобождённое одним дураком, тут же занимает другой (М.М. Генин).

+:Около хорошего человека потрёшься, как медная копейка о серебро, – и сам потом за двугривенный сойдёшь (А.М. Горький).

-:Хотите, чтобы о вас хорошо говорили – не говорите о себе хорошего (Л.Н. Толстой).

-:Бывает, хотя и не часто, необыкновенная любовь, связанная с духовным смыслом жизни (Н.А. Бердяев).

I:

S: Разговорная лексика встречается в предложениях…

+:У кого не уяснены принципы, у того не только в голове сумбур, но и в делах чепуха (Н.Г. Чернышевский).

+:Как всё-таки мало мы знаем о вещах и как порою равнодушны к ним и даже насмешливы: подумаешь, старьё! (Ю. Казаков).

-:Я люблю Карелию в любое время года, и сердце учащённо бьётся всегда, лишь только поезд начинает приближаться к Петрозаводску (С. Ямщиков).

-:Род человеческий бережно хранит имена тех великих мастеров, которые в своих созданиях воспевали добро, свет и заставляли человека гордиться тем, что он Человек (И. Долгополов).

I:

S: Разговорная лексика встречается в предложениях…

+:Он слышит обращённую к нему ругань, видит людей, и чувство одиночества начинает мало-помалу отлегать от груди (А.П. Чехов).

+:Пришедши в отведённую мне квартиру, я увидел на окошке стоящую низенькую клеточку, на клеточке была большого размера хрустальная бутылка с прозрачной водой, в ней плавали золотые рыбки (А.И. Куприн).

-:Несчастье большинства людей в том, что они считают себя способными на большее, чем могут (А.М. Горький).

-:Целый день спят ночные цветы, но лишь солнце за рощу зайдёт, раскрываются тихо листы, и я слышу, как сердце поёт (А.А. Фет).

I:

S: Разговорная лексика встречается в предложениях…

+:Она езжала по работам, солила на зиму грибы, вела расходы, брила лбы, ходила в баню по субботам, служанок била осердясь – всё это мужа не спросясь (А.С. Пушкин).

+:Меня, старика, знающего свет и людей, послушайте, а не пачкунов каких-нибудь и марателей (Ф.М. Достоевский).

-:Расстаться казалось нам трудно, но встретиться было б трудней (М.Ю. Лермонтов).

-:Мы мало видим, знаем, а счастье только знающим дано (И.А. Бунин).

I:

S:Разговорная лексика встречается в предложениях…

+:Ежели людей по работе ценить, тогда лошадь лучше всякого человека. (А.М. Горький).

+:Сам чёрт не разберёт, отчего у нас быстрее подвигаются те, которые идут назад.

(М.Ю. Лермонтов).

-:Ошибка может считаться несерьёзной до тех пор, пока она не повторяется

(А.М. Добротворский).

-:Нравственная обязанность настоящего патриота – служить народу в человечестве и человечеству в народе. (С.М. Соловьёв).

I:

S: Разговорная лексика встречается в предложениях…

+:Жизнь устроена так дьявольски искусно, что, не умея ненавидеть, невозможно искренне любить. (А.М. Горький).

+:Эй, хнычущий, работай и не плачь, для нытиков работа – лучший врач. (Пословица).

-:Тот не писатель, кто не прибавил к зрению человека хотя бы немного зоркости.

(К.Г. Паустовский).

-:Человек, познавший свою жизнь, подобен рабу, который вдруг узнаёт, что он царь.

(Л.Н. Толстой).

I:

S: Разговорная лексика встречается в предложениях…

+:Когда, устав от пошломордия и опостылевшей брехни, ты мёртвый сам и пишешь мёртвое, вздохни и Пушкина вдохни. (Е.А. Евтушенко).

+:Эй, хнычущий, работай и не плачь, для нытиков работа – лучший врач. (Пословица).

-:На фоне бледного неба резко выделялись вершины деревьев с пожелтевшими листьями.

(С.Т. Аксаков).

-:Не всем дана возможность быть щедрым и целиком отдавать себя любимому делу, не требуя за это наград, не требуя благодарности и возврата. (К.Г. Паустовский).

I:

S:Правильная речь прежде всего предполагает…

+:соответствие литературной норме

-:доступность для адресата

-:соответствие ситуации общения

-:логическую последовательность

I:

S:Точность речи определяется…

+:умением выбирать нужные слова

-:использованием слов, известных слушателям

-:отсутствием нелитературных слов

-:логической последовательностью

I:

S:Точная речь прежде всего предполагает…

+:строгое соответствие слов обозначаемым явлениям действительности

-:использование изобразительно-выразительных средств

-:соблюдение норм литературного языка

-:соответствие ситуации общения

I:

S:Отсутствием нелитературных слов характеризуется…речи

+:правильность

-:точность

-:выразительность

-:уместность

I:

S: В результате употребления слов-«паразитов» нарушается …речи

+:чистота

-:уместность

-:логичность

-:точность

I:

S: Орфографическая ошибка предполагает…

+:написание одной буквы вместо другой

-:неточное употребление знаков препинания

-:неправильное образование слов

-:нарушение логики повествования или смешение стилей

I:

S: Ошибка в употреблении слов-паронимов является нарушением…нормы

+:лексической

-:морфологической

-:орфоэпической

-:синтаксической

I:

S: Синтаксической ошибкой является…

+:неверное согласование сказуемого с подлежащим

-:нагромождение местоимений, создающее неясность текста

-:искажение фразеологических оборотов

-:тавтология

I:

S: Смысловая сочетаемость слов определяется … нормами

+:лексическими

-:орфоэпическими

-:морфологическими

-:синтаксическими

I:

S: Образование форм слова определяется …нормами

+:морфологическими

-:орфоэпическими

-:лексическими

-:синтаксическими

I:

S: Но с любопытством иностранки, пленённой каждой новизной, глядела я, как мчатся санки, и слушала язык родной. (А.А. Ахматова). Слово язык имеет значение…

+:средство общения людей

-:разновидность речи, стиль

-:средство бессловесного общения

-:мышечный орган в полости рта

I:

S: Я не могу расслышать языка, на котором они говорят. (В.М. Гаршин). Слово язык имеет значение…

+:средство общения людей

-:мышечный орган в полости рта

-:что-либо, имеющее удлинённую, вытянутую форму

-:разновидность речи, стиль

I:

S: Логичная речь прежде всего предполагает…

+:логическую последовательность

-:отсутствие лишних слов

-:отсутствие нелитературных слов

-:доступность для адресата

I:

S: Я не разделяю точку зрения автора, так как полностью согласен с его высказыванием. В предложении нарушена … речи

+:логичность

-:точность

-:правильность

-:уместность

I:

S: Правильность речи определяется…

+:соблюдением норм литературного языка

-:использованием слов, известных слушателям

-:использованием изобразительно-выразительных средств

-:умением выбирать нужные слова

I:

S: Правильность речи нарушается в результате…

+:несоблюдения норм литературного языка

-:употребления незнакомых собеседнику слов

-:отсутствия изобразительно-выразительных средств

-:присутствия слов-«паразитов»

I:

S: Чтобы узнать о Геракле, ученик открыл мифический словарь. В предложении нарушена… речи

+:точность

-:выразительность

-:логичность

-:богатство

I:

S: Ошибка в образовании глагольных форм является нарушением…нормы

+:морфологической

-:лексической

-:орфоэпической

-:синтаксической

I:

S: Морфологической ошибкой является…

+:неверное образование глагольных форм

-:неоправданное употребление устаревших слов

-:искажение фразеологических оборотов

-:неверное согласование сказуемого с подлежащим

I:

S: Культура речи имеет большую роль в подготовке специалистов сферы сервиса. В предложении нарушены …нормы

+:лексические

-:морфологические

-:синтаксические

-:орфографические

I:

S: Нынешние первокурсники получат дипломы в двух тысяч тринадцатом году. В предложении нарушена …норма

+:морфологическая

-:орфоэпическая

-:синтаксическая

-:лексическая

I:

S: Неверное образование форм сравнительной степени прилагательных является

нарушением… нормы

+:морфологической

-:орфографической

-:орфоэпической

-:синтаксической