- •Общая характеристика содержания и форм, средств и места культурно-досуговой деятельности
- •Сущность кдд.
- •Формы кдд.
- •Средства кдд.
- •Социальные функции культурно-досуговой деятельности
- •1.Социальная функция.
- •2.Основные социал функции кдд.
- •2.Основные принципы кдд:
- •Технология культурно-досуговой деятельности как феномен
- •2.Технологический процесс в учреждениях культуры
- •Влияние объективных условий на технологию культурно-досуговой деятельности
- •2.Объективные условия кдд.
- •Механизм восприятия в технологии культурно-досуговой деятельности
- •1. Суть механизма восприятия:
- •3 Фазы формирования представлений:
- •3. Значение восприятия и мышления для совершенствования кдп.
- •2 Вида восприятия:
- •Культурно-досуговая среда учреждений культуры
- •Менеджмент в культурно-досуговой деятельности учреждений культуры
- •Менеджмент в культурно-досуговой деятельности учреждений культуры
- •1.Менеджмент
- •2 Задачи:
- •3.Механизм функционирования уд в ук.
- •Реклама в культурно-досуговой сфере
- •1.Понятие р, ее функц назначение.
- •3.Методика р кдд:
- •4.Природные особенности партнеров в до:
- •Частные методики в культурно-досуговой деятельности
- •Родовые методы культурно-досуговой деятельности
- •Драматургия культурно-досуговых программ
- •Художественный монтаж сценария культурно-досуговой программы
- •Режиссерский замысел культурно-досуговой программы
- •1.Режиссура.
- •2.Режиссерский замысел
- •3.Работа режиссера.
- •Система методического обеспечения культурно-досуговой деятельности
- •1.Метод и методика.
- •2.Методическое обеспечение.
- •3.Система мо кдд.
- •Система досуга и рекреации за рубежом
- •I. Досуг, 4 основных теоретических концепции д (сущность и значимость д для отдельной л):
- •Понятие культурно-досуговой инновации
- •1.Инновация
- •2.Все нововведения систематизируются по:
- •3.Разработка и использование инноваций в кдд.
3. Значение восприятия и мышления для совершенствования кдп.
2 Вида восприятия:
- явлений и процессов (чувственное);
- знаковых предметов и систем (рациональное).
Если они дополняют др друга, целостное гармоничное восприятие КДП.
Совершенствование процесса восприятия КДП – условия деятельности учреждений К:
- актуализация содержания КДП на основе связей с реальной деятельностью;
- развитие в КДУ видов предметной деятельности;
- использование возможностей КДУ в изучении, формировании, удовлетворении потребностей;
- развитие диалоговых форм работы с А, привлечение посетителей к участию в КДП;
- укрепление мат-тех базы на основе развития платных форм деятельности.
Культурно-досуговая среда учреждений культуры
Определение КДС:
КДС учреждений К - самостоятельная, самоценная КД система, имеющую собственную базу, цели, задачи, формы существования и деятельности.
КДС – это пространственное окружение, вводящее человека в мир культурно-эстетических и художественных ценностей и отношений, обеспечивающих культурно-формирующие условия его развития.
КДС объектов К – предметно-пространственное окружение человека, способствующее формированию и развитию его К и поведения.
Предметное наполнение КДС:
- объект деятельности специалистов КДУ – не сами вещи, сколько среда КД.
- КДС более всего соприкасается с душевным и духовным миром человека.
- КДС полностью определяется деятельностью.
Свойства КДС:
- эмоциональная окрашенность,
- возможность привнести в нее душевные переживания,
- внешняя естественность.
Стабильные и подвижные элементы КДС:
Стабильность – совокупность элементов, обладающих на опр. период разл. сроками устойчивого бытия.
КД комплексы, КДЦ, КДУ.
Каркас: Внешнее и внутреннее пространственное окружение: ландшафт, архитектура, дизайн КД объекта.
Наполнение каркаса: элементы фасада здания, световое решение, инф-рекламные объекты, элементы внутренней отделки.
Вещное наполнение пространственных структур: мебель, оргтехника, муз. оборудование, осветительные устройства, др аппаратура.
Портативные вещи: музыкальное, информационное оборудование, праздничное убранство.
Специфические признаки КДС:
- предметность
- пространственность.
По этим признакам культурно-досуговая среда наполняется содержанием предметных искусств: художественного дизайна, рекреационного дизайна.
Пространственные виды искусств КДС: искусство интерьера, выставочное искусство, музейное искусство, искусство ансамбля и др.
Промежуточное место занимают прикладные и декоративные виды искусств, которые в свою очередь, включают следующие подвиды: искусство праздников, карнавальное искусство, различные празд. шествия и т.д.
Специальные образования: пластические искусства, народные искусства, оформительские искусства: декоративное, прикладное творчество народные и худ. промыслы и ремесла и т.д.
Основные этапы развития КДС учреждений К:
- 20-30 гг.: КДД несло идеологически-воспитат. функцию; идея рационализации; наглядная агитация; КДУ: зал и фойе – лекции, концерты, танцы, кино, праздники;
- 50-е гг.: культурное обслуживание; новая концепция планировки КД пространства: разнообразные помещения;
- начало 80-х: создания условий для развития КД сферы и человека.