
- •Оглавление
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •Раздел 2. Познавательные процессы
- •Раздел 3. Психология личности и общения
- •64. Установите соответствие между этапами управления конфликтами типа «личность-группа» и содержанием управленческих действий
- •69. Установите соответствие между видами коллективов и их характеристиками
- •70. Установите соответствие между понятиями и их характеристиками
- •76. Как а. Н. Леонтьев назвал феномен, заключающийся в том, что действие, существующее в рамках определенной деятельности, становится самостоятельной деятельностью?
- •77. В каком типе наблюдаемых ситуаций возникает необходимость введения проблематики мотивации?
- •Раздел 4. Общие основы педагогики
- •13. К внешним закономерностям педагогического процесса относятся следующие …
- •27. Сопоставьте педагогическую категорию с ее определением
- •28. Соотнесите педагогическую категорию и научную дисциплину, в рамках которой она изучается
- •29. Способы и приемы познания закономерностей обучения, воспитания и развития личности – это методы …
- •30. Сопоставьте педагогическую категорию с ее определением
- •31. Сторонами целостного педагогического процесса являются …
- •32. Установите соответствие между понятиями и их характеристиками
- •33. Связь педагогики и психологии наиболее наглядно реализуется при:
- •34. Теоретическая функция педагогики «изучение передового новаторского педагогического опыта» реализуется в деятельности педагога на _________ уровне
- •35. Установите соответствие понятий и их определений
- •36. Установите соответствие понятий и их определений
- •37. Установите соответствие между отраслями педагогики и их характеристиками
- •42. Установите соответствие понятий и их определений
- •43. Установите соответствие метода педагогического исследования и его характеристики
- •44. Установите соответствие между компонентами педагогического процесса и задачами, которые они решают
- •45. Установите соответствие между отраслями педагогики и их целями
- •46. Установите соответствие между формами взаимодействия элементов педагогической системы и их методами
- •47. Установите соответствие метода педагогического исследования и его характеристики
- •Раздел 5. Теория обучения
- •37. Установите соответствие между компонентами педагогического процесса и задачами, которые они решают
- •38. Установите соответствие принципов дидактики и их сущности
- •39. Установите соответствие принципов дидактики и их сущности
- •Раздел 6. Теория воспитания
- •18. Установите соответствие основных подходов в воспитании и их сущности
- •Раздел 7. Управление образовательными системами
- •Раздел 8. Основы педагогической деятельности
- •34. Установите соответствие между компонентами структуры педагогической деятельности и их характеристиками
- •35. Целенаправленное межличностное взаимодействие педагога и воспитанников, опосредующее усвоение знаний и становление личности в учебно-воспитательном процессе – это педагогическое (-ие, -ая)…
- •36. Формальное выполнение педагогом своих обязанностей, невмешательство в дела коллектива учащихся свидетельствует о _____________ стиле педагогического общения
- •37. Умения, которыми необходимо овладеть педагогу для проектирования и организации целостного процесса
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Раздел 3
- •Раздел 4
76. Как а. Н. Леонтьев назвал феномен, заключающийся в том, что действие, существующее в рамках определенной деятельности, становится самостоятельной деятельностью?
А. Сдвиг мотива на цель
Б. Автономизация
В. Автоматизация
77. В каком типе наблюдаемых ситуаций возникает необходимость введения проблематики мотивации?
А. Младшие дошкольники во время игры часто разговаривают сами с собой, в то время как старшие дошкольники преимущественно обращаются к партнерам
Б. Два приятеля идут по улице и видят, как к девушке пристает компания подвыпивших подростков, один из приятелей делает вид, что ничего особенного не происходит, а второй – бросается на помощь
В. Человек, сон которого был прерван на медленноволновой фазе, не может дать отчет о своих сновидениях
78. Представление о диалектическом взаимодействии противоположных по содержанию потребностей было введено в рамках…
А. Бихевиоризма
Б. Деятельностного подхода
В. Психоанализа
79. В основе функционирования какой из перечисленных ниже потребностей лежит принцип гомеостаза?
А. Сексуальной.
Б. Познавательной
В. Потребности в сне
80. Какой безусловный рефлекс лежит в основе познавательной потребности человека?
А. Рефлекс избегания опасности
Б. Ориентировочный рефлекс
В. Хватательный рефлекс
81. На сколько процентов, по мнению А. Маслоу, у среднего гражданина западного общества удовлетворена потребность в самоактуализации?
А. На 10%
Б. На 50%
В. На 100%
82. Закон Йеркса-Додсона о наличии оптимума мотивации гласит, что…
А. Чем сильнее мотивация, тем эффективнее выполняется деятельность
Б. Оптимальный уровень мотивации для сложных заданий ниже, чем для простых
В. Эффективность выполнения задания не зависит от мотивационного состояния человека
83. Согласно концепции трудовой мотивации Ф. Герцерберга какой фактор с большей определенностью предсказывает удовлетворенность трудовой деятельностью?
А. Высокая зарплата
Б. Информированность сотрудника об отдаленных положительных результатах его работы
В. Наличие в коллективе молодых сотрудников
84. Вероятность того, что один человек придет на помощь другому будет максимальной в том случае, если ответственность за ситуацию…
А. Лежит на нем одном
Б. Лежит на той группе людей, членом которой он является
В. Лежит на той группе людей, членом которой он не является
85. Человек, который достиг высокого социального положения, скорее всего, будет характеризоваться…
А. Высоким уровнем мотивации достижения и низким уровнем мотивации избегания неудач
Б. Высоким уровнем мотивации достижения и высоким уровнем мотивации избегания неудач
В. Низким уровнем мотивации достижения и низким уровнем мотивации избегания неудач
86. Гипотеза о том, что различные эмоциональные состояния можно определить по трем характеристикам: успокоению – возбуждению, удовольствию – неудовольствию, напряжению – разрядке, лежит в основе теории…
А. Джеймса – Ланге
Б. Шахтера – Сингера
В. Вундта
87. Сколько универсальных эмоций выделяют в настоящее время психологи?
А. Три
Б. Десять
В. Сорок пять
88. В рамках уровневой теории функционирования эмоций предполагается, что эмоциональная реакция сопровождает переработку информации на…
А. Смысловом уровне
Б. Семантическом уровне
В. Сенсорном (аналоговом) уровне
89. Данные исследований показывают, что, когда человек лжет, он непроизвольно…
А. Понижает голос
Б. Повышает голос
В. Говорит в более быстром темпе
90. Согласно современным данным надежным предсказателем субъективного состояния счастья является…
А. Высокий материальный доход
Б. Физическая привлекательность
В. Лучшее положение по сравнению с окружающими
91. Какова динамика борьбы мотивов при реализации волевого акта у взрослого человека?
А. Биологический мотив побеждает социальный
Б. Биологический мотив трансформируется в социальный
В. Социальный мотив побеждает биологический
92. Какова тенденция ядра личности в моделях, разделяющих гетеростатический взгляд на функционирование личности?
А. Стремление максимально приспособиться к требованиям социального мира и минимизировать вероятность конфликта с ним
Б. Стремление максимизировать удовлетворение врожденных влечений и одновременно минимизировать наказание (внешнее и внутреннее) за это удовлетворение
В. Стремление актуализировать свои потенциальные возможности
93. Какой статус, по Дж. Марче, характеризует начальную стадию формирования идентичности, когда подросток еще не обладает ясным представлением о том, какую судьбу избрать?
А. Психосоциальный мораторий
Б. Диффузная идентичность
В. Блокировка идентичности
94. Согласно концепции А. Н. Леонтьева, первое «рождение» личности происходит в тот момент, когда…
А. Складывается иерархия мотивов
Б. Происходит осознание структуры мотивов
В. Человек включается в производственную деятельность
95. Какой фактор в модели Г. Айзенка включает в себя такие особенности личности, как оптимизм – пессимизм и общительность – замкнутость?
А. Нейротизм / Стабильность (N)
Б. Психотизм / «Сверх-Я» (P)
В. Экстраверсия / Интроверсия (E)
96. Какие различия между детьми мужского и женского пола считаются достоверно установленными?
А. Мальчики лучше владеют оружием
Б. Девочки демонстрируют более высокий уровень развития речевых способностей
В. Девочки лучше учатся
97. Какой тип темперамента связан с атлетическим (мезоморфным) типом телосложения в концепции У. Шелдона?
А. Соматотония
Б. Церебротония
В. Висцеротония
98. Какое свойство нервной системы может быть оценено с помощью пробы на критическую частоту слияния мельканий (КЧСМ)?
А. Сила
Б. Инертность
В. Активированность
99. Что дает возможность человеку скомпенсировать недостатки биологически заданных свойств его нервной системы, например низкий уровень активированности?
А. Индивидуальный стиль деятельности
Б. Индивидуальный режим активности
В. Тщательно подобранные лекарственные препараты
100. Что является главным критерием выделения социальной группы?
А. Внешнее сходство
Б. Совместная деятельность
В. Непосредственный контакт
101. Студент, мечтающий стать «великим ученым», хочет присоединиться…
А. К формальной высокоорганизованной первичной малой группе членства
Б. К неформальной высокоорганизованной вторичной большой референтной группе
В. К неформальной диффузной вторичной большой референтной группе
102. Эффект социального торможения наиболее ярко выражен при групповом решении…
А. Аддитивных задач
Б. Конъюнктивных задач
В. Дизъюнктивных задач
103. Сколько испытуемых в эксперименте Милграма по исследованию подчинения авторитету доводили силу удара током до смертельной отметки?
А. Никто
Б. 17%
В. 63%
104. В чем заключается фундаментальная ошибка атрибуции причин событий?
А. В том, что люди склонны недооценивать роль обстоятельств, когда судят о поступках других
Б. В том, что люди часто проводят аналогию с прошлым и поэтому неверно понимают события
В. В том, что люди слишком сильно доверяют телевидению и рекламе
105. В коммуникационной сети какого типа люди испытывают максимальный психологический комфорт…
А. Веер
Б. Цепь
В. Звезда