Раздел 2. Познавательные процессы

1. Активное воображение имеет следующие характеристики…

А. Возникает с помощью волевых усилий

Б. Возникает на основе прочитанного или услышанного

В. Представляет собой преднамеренное построение образов

Г. Возникает без каких-либо внешних побудителей

2. Акцентуация характера – это …

А. Личностное нарушение

Б. Проявление индивидуальности

В. Преувеличенное развитие одной или нескольких черт характера в ущерб другим

Г. Заострение внимания на определенных моментах воспринимаемой действительности

3. Восприятие времени …

А. Имеет биологический и культурный уровни

Б. Не зависит от эмоционального состояния человека

В. Врожденно и не зависит от условий жизни

Г. Полностью объективно

4. Выделяют следующие взаимосвязанные виды памяти: сенсорную, …

А. Кратковременную

Б. Генетическую

В. Оперативную

Г. Произвольную

5. Выделяют следующие виды воображения …

А. Теоретическое

Б. Практическое

В. Преднамеренное

Г. Активное

6. Воссоздающее воображение имеет следующие характеристики …

А. Возникает в процессе творческой деятельности человека

Б. Возникает на основе прошлого опыта

В. Имеет место в тех случаях, когда человек по одному описанию должен представить себе предмет, который никогда раньше не видел

Г. Это создание образов с помощью волевых усилий

7. В зависимости от вида анализаторов, сигнальной системы или участия подкорковых образований головного мозга различают следующие виды памяти: …

А. Символическую

Б. Эмоциональную

В. Интерактивную

Г. Образную

8. Восприятие, при котором происходит узнавание на основе ранее сложившихся представлений, называется …

А. Предвосхищением

Б. Предчувствием

В. Перцепцией

Г. Апперцепцией

9. В структуру общения не входит такой компонент как …

А. Когнитивный

Б. Интерактивный

В. Поведенческий

Г. Аффективный

10. В зависимости от наличия цели и участия воли выделяют следующие виды памяти…

А. Непроизвольная

Б. Запечатлевающая

В. Послепроизвольная

Г. Произвольная

11. Восприятие в психологии принято называть …

А. Зрением

Б. Перцепцией

В. Апперцепцией

Г. Наблюдательностью

12. Вторая сигнальная система, возникшая на основе первой сигнальной системы, функционирует на основе …

А. Впечатлений

Б. Жестов

В. Речи

Г. Информации

13. Дифференциальный порог ощущений – это …

А. Наименьшее изменение в силе и характере раздражителя, замечаемое человеком

Б. Наибольшая сила раздражителя, при которой еще возникает ощущение данного вида

В. Характеристика раздражителя, которая определяет завершение одного ощущения и начало следующего

Г. Минимальная величина раздражителя, не вызывающая ощущение

14. Доказательство теоремы запоминается на основе ______ памяти

А. Только образной

Б. Преимущественно непроизвольной

В. Только произвольной

Г. Преимущественно словесно-логической

15. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека, от особенностей его личности называется …

А. Апперцепцией

Б. Воображением

В. Вниманием

Г. Перцепцией

16. Интегрированное психическое отражение прошлого взаимодействия человека с действительностью, информационный фонд его жизнедеятельности называют …

А. Пониманием

Б. Эрудицией

В. Памятью

Г. Опознанием

17. Индивидуально-типологические особенности воображения: образность воссоздающего воображения (взаимосвязь сигнальных систем), способность к интерполяции и экстраполяции, к высоковероятностным предположениям, подчинение настоящего перспективным целям, - …

А. Рефлексивные возможности

Б. Творческие возможности индивида

В. Личностная идентификация

Г. Рефлексия

18. К свойствам восприятия относится …

А. Причинность

Б. Синестезия

В. Конкретность

Г. Целостность

19. К причинам, которые НЕ мешают проявлению творческого мышления, относятся …

А. Склонность к конформизму

Б. Завышенная оценка значимости своих собственных идей

В. Отсутствие боязни казаться глупым или смешным

Г. Боязнь критиковать других из-за возмездия с их стороны

20. К мыслительным операциям относят …

А. Синтез

Б. Сравнение

В. Запечатление

Г. Воспроизведение

21. К процессам памяти относят: запоминание, …

А. Воспроизведение

Б. Рефлексию

В. Фиксацию

Г. Сохранение

22. К формам мышления относят …

А. Анализ

Б. Суждение

В. Представление

Г. Понятие

23. К способам сознания образов воображения относятся …

А. Акцентирование

Б. Агглютинация

В. Синтез

Г. Анализ

24. Каждый акт мышления включает в себя воображение, благодаря которому становятся возможными …

А. Экстраполяция и интерполяция

Б. Сосредоточение сознания

В. Избирательность и направленность сознания

Г. Абстракция

25. Логические выводы, строящиеся в процессе мышления от общего к частному и наоборот, называются …

А. Индукцией

Б. Конкретизацией

В. Дедукцией

Г. Абстракцией

26. Наибольшей скоростью адаптации обладают _________ ощущения

А. Тактильные

Б. Зрительные

В. Болевые

Г. Слуховые

27. Непосредственное пристрастное переживание жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта – это …

А. Мышление

Б. Эмоции

В. Личностный смысл ситуации

Г. Чувства

28. По новизне и самостоятельности создаваемых образов различают такие виды воображения, как …

А. Непроизвольное

Б. Творческое

В. Пассивное

Г. Воссоздающее

29. Непроизвольное перемещение внимания с основной деятельности на незначимые объекты называется …

А. Флуктуацией

Б. Отвлечением

В. Распределением

Г. Переключением

30. Ощущения, которые возникают при воздействии внешних раздражителей на рецепторы, расположенные на поверхности тела, называются …

А. Интеропцептивными

Б. Обонятельными

В. Проприоцептивными

Г. Экстероцептивными

31. Ощущения голода и жажды относятся к _____________ ощущениям…

А. Дистантным

Б. Интероцептивным

В. Экстероцептивным

Г. Проприоцептивным

32. Ощущения, дающие информацию о поведении удаленных объектов посредством волновых колебаний среды, называются …

А. Вкусовыми

Б. Кинестетическими

В. Слуховыми

Г. Вестибулярными

33. Общение – это …

А. Многоплановый процесс установления контактов порождаемый потребностями в деятельности

Б. Взаимодействие людей, состоящее в обмене между ними информацией познавательного или аффективно-оценочного характера

В. Осуществляемое знаковыми средствами значимое изменение в состоянии, поведении и деятельности партнера

Г. Процесс межличностного взаимодействия, связанный с восприятием, пониманием и познанием субъектами друг друга

34. Ощущение отличается от восприятия …

А. Отсутствием формирования целостных образов предметов и явлений

Б. Осмысленно-обобщенным характером

В. Большим вовлечением коры больших полушарий

Г. Целенаправленностью, ориентацией на определенную группу сигналов

35. Ошибочное восприятие реальных вещей или явлений называется …

А. Иллюзией

Б. Бредом

В. Галлюцинацией

Г. Агнозией

36. Основная работа памяти человека состоит из запоминания и воспроизведения следов по ассоциациям: …

А. По контрасту

Б. По сложности

В. По смежности

Г. По интенсивности

37. Ощущением называется …

А. Психическое отражение в коре головного мозга отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств

Б. Неосознаваемые продукты переработки центральной нервной системой значимых для человека раздражителей

В. Раздражение рецепторных клеток органов чувств и передача возбуждения в соответствующие зоны коры головного мозга

Г. Формирование в коре головного мозга целостных образов явлений и предметов на основе деятельности органов чувств

38. Обобщенное и опосредованное познание объективной реальности называется …

А. Личностью

Б. Логикой

В. Мышлением

Г. Интеллектом

39. Относительное постоянство свойств и предметов при изменении условий их восприятия – это …

А. Целостность

Б. Структурность

В. Константность

Г. Предметность

40. По новизне и самостоятельности создаваемых образов различают такие виды воображения, как …

А. Творческое

Б. Непроизвольное

В. Воссоздающее

Г. Пассивное

41. Пассивное воображение имеет следующие характеристики …

А. Подчинено цели

Б. Возникает на основе прошлого опыта в процессе словесного описания

В. Возникает само собой

Г. Возникает без заранее поставленной цели

42. Психологическую зависимость между интенсивностью ощущения и силой вызывающего его раздражителя называют

А. Порогом ощущений

Б. Сенсибилизацией

В. Синестезией

Г. Адаптацией ощущений

43. Перцептивная сторона общения заключается в …

А. Регуляции эмоциональных состояний собеседников

Б. Процессе передачи вербальной и знаковой информации

В. Регуляции поведения и действий партнеров по общению

Г. Формировании образа собеседника, понимании его личностных черт

44. Психическое состояние, возникающее в ответ на появление непреодолимого препятствия на пути удовлетворения потребности – это …

А. Фрустрация

Б. Страсть

В. Аффект

Г. Эмоциональный стресс

45. По характеру целей деятельности память делится на …

А. Произвольную и непроизвольную

Б. Механическую и динамическую

В. Образную и логическую

Г. Активную и пассивную

46. Различают следующие виды запоминания:…

А. Когнитивное

Б. Механическое

В. Интерактивное

Г. Смысловое

47. Развитие у школьников монологической и диалогической речи относится к целям формирования ________________ культуры

А. Коммуникативной

Б. Информационной

В. Рефлексивной

Г. Интеллектуальной

48. Средствам обучения для развития продуктивного мышления (решения проблем) соответствуют:

А. Задачи на упорядочение (классификацию)

Б. Целеполагание и постановка вопросов

В. Задачи на эвристический поиск на базе логического мышления

Г. Задание на определение фактов (измерение, расчеты)

Д. Задачи на эвристический поиск на базе наблюдения и конкретных эмпирических данных

49. Самая тяжелая форма слабоумия, при которой речь и мышление практически не формируются, преобладают эмоциональные реакции, формулируется как …

А. Идиотия

Б. Имбецильность

В. Дебильность

Г. Олигофрения

50. Стадию развития интеллекта ребенка от 2 до 7 лет, характеризующуюся началом формирования символической функции, которая выступает основной плана представления, называют …

А. Наглядно-действенным мышлением

Б. Дооперационным мышлением

В. Визуальным мышлением

Г. Практическим мышлением

51. Система наших непосредственных ощущений, восприятий, впечатлений от конкретных предметов и явлений окружающего мира называется …

А. Системой ориентиров

Б. Второй сигнальной системой

В. Первой сигнальной системой

Г. Системой ценностей

52. Свойствами темперамента являются …

А. Чувствительность зрительного анализатора

Б. Экстраверсия/интроверсия

В. Флегматичность

Г. Сдержанность

53. Самыми эволюционно молодыми являются __________ ощущения

А. Интероцептивные контактные

Б. Экстероцептивные дистантные

В. Экстероцептивные контактные

Г. Проприоцептивные дистантные

54. Творческое воображение имеет следующие характеристики …

А. Это создание образов с помощью волевых усилий

Б. Это создание новых образов в процессе творческой деятельности человека

В. Это воображение на основе прочитанного или услышанного

Г. Это создание художественных образов, в которых жизнь отражается в ее наиболее ярких и обобщенных чертах

55. Установите соответствие между свойствами внимания и их характеристиками

1. Концентрация внимания

2. Устойчивость внимания

3. Объем внимания

А. Это количество элементов, которые человек способен уловить одномоментно

Б. Заключается в способности сохранять сосредоточенность на определенном объекте в течение требуемого времени

В. Это сосредоточенность на объекте, степень поглощенности человека этим объектом

56. Установите соответствие между видами внимания и их характеристиками

1. Природное внимание

2. Чувственное внимание

3. Интеллектуальное внимание

А. Связано с сосредоточенностью и направленностью мысли

Б. Дано человеку с самого рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на внешние стимулы

В. Связано с эмоциональной и избирательной работой органов чувств

57. Установите соответствие между видами внимания и условиями их возникновения

1. Произвольное внимание

2. Непроизвольное внимание

3. Послепроизвольное внимание

А. Возникает при условии осознания долга и своих обязанностей

Б. Возникает при наличии привычных условий работы

В. Возникает при условии силы и контраста раздражителя

58. Установите соответствие между свойствами внимания и их индивидуальными проявлениями в жизни человека

1. Сосредоточенность внимания

2. Распределение внимания

3. Объем внимания

А. Развивается в процессе игры «Чего не хватает», когда детям предлагается определить, какого предмета не хватает в комнате, из которой они только что выходили

Б. Проявляется в случае, когда человек, читающий интересную книгу, не замечает ничего, что происходит вокруг

В. Проявляется в случае, когда учитель одновременно проверяет тетради учеников и отвечает на вопросы воспитанников

59. Установите соответствие между этапами возрастного развития и видами внимания

1. Младенчество

2. Ранее детство

3. Младший школьный возраст

А. Произвольное внимание, включая волевое

Б. Первоначальные формы произвольного внимания (под влиянием речевых инструкций взрослого)

В. Врожденные признаки непроизвольного внимания

60. Форма мышления, в которой решение проблем осуществляется во внешней практической деятельности – это …

А. Наглядно-действенное мышление

Б. Наглядно-образное мышление

В. Практическое мышление

Г. Визуальное мышление

61. Целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств называется …

А. Ощущением

Б. Наблюдением

В. Восприятием

Г. Воображением

62. В чем заключается специфика внимания по сравнению с другими регулятивными процессами психики?

А. Внимание нельзя наблюдать изолированно от других психических процессов

Б. Внимание трудно исследовать экспериментально

В. В термин «внимание» разные авторы вкладывают различное содержание

63. Какова основная функция внимания в концепции В. Вундта?

А. Перцепция

Б. Преперцепция

В. Интеграция

64. Какое действие оказывает аттенюатор на нерелевантный поток информации?

А. Усиливает

Б. Ослабляет

В. Блокирует

65. Каким образом происходит «примирение» моделей ранней и поздней селекции информации в гипотезе о контролируемых и автоматических процессах Р. Шиффрина?

А. «Фильтр» помещается между автоматическими и контролируемыми процессами переработки информации

Б. Сначала происходит селекция на позднем этапе переработки информации для автоматических процессов, а затем – селекция на раннем этапе для контролируемых процессов переработки информации

В. Положение «фильтров» в системе различно для автоматических и контролируемых процессов переработки информации

66. Согласно точке зрения У. Найссера внимание – это процесс…

А. Отбора

Б. Перебора

В. Выбора

67. Рассматривать внимание как форму умственного контроля предложил…

А. Л. С. Выготский

Б. П. Я. Гальперин

В. У. Найссер

68. С чем связаны размеры проекционных полей различных анализаторов в коре головного мозга?

А. С тем, что различные органы имеют разные размеры, например рука больше носа

Б. С тем, что органы, которые раньше сформировались в филогенезе, имеют большие по площади проекции

В. С тем, что информация, идущая о тех сенсорных поверхностей, которые играют максимальную роль в адаптации животного, должна быть переработана наиболее тщательно

69. Одним из главных свойств восприятия является…

А. Предметность

Б. Иерархичность

В. Конформность

70. Что необходимо для формирования адекватного восприятия мира?

А. Наличие в опыте субъекта ситуаций, стимулирующих развитие

Б. Отсутствие врожденных или приобретенных дефектов сенсорных систем

В. Собственная активность субъекта

71. С помощью какого механизма зрительная система кодирует границы между более темными и более светлыми областями зрительного поля?

А. Двигательный параллакс

Б. Детекция направления

В. Латеральное торможение

72. Каким образом в слуховой системе кодируются звуки с частотой свыше 50 Гц?

А. Звуки различной частоты активизируют разные участки мембраны

Б. Количество нервных импульсов соответствует частоте звука

В. Кодируется не частота, а интенсивность звука

73. Каким образом схемы определяют наше восприятие?

А. С помощью схем мы сопоставляем поступающую стимуляцию с прошлым опытом и классифицируем ее

Б. Схемы позволяют нам быстро уловить главное в потоке информации

В. Схемы регулируют скорость переработки информации

74. Каковы основные принципы группировки стимулов в зрительном поле, открытые представителями гештальтпсихологии?

А. Принципы простоты, замыкания и близости

Б. Принципы градиента текстуры и интерпозиции

В. Принципы изоморфности

75. С помощью какой гипотетической фигуры изображается закон, суть которого заключается в том, что развитие высших знаковых форм памяти идет по линии превращения внешне опосредованного запоминания в запоминание внутренне опосредованное?

А. Рефлекторное кольцо Бернштейна

Б. Параллелограмм развития

В. Пирамида Маслоу

76. Какое название получил факт того, что люди непроизвольно лучше фиксируют в памяти то, что относится к делам, которые им по каким-либо причинам не удалось завершить?

А. Эффект Истоминой

Б. Эффект Левина

В. Эффект Зейгарник

77. С какими факторами теория уровневой переработки информации связывает качество запоминания?

А. С глубиной переработки информации

Б. Со степенью организации информации

С количеством времени, отведенным на решение задачи

78. Какие компоненты не включает в себя структурная модель памяти в современной когнитивной психологии?

А. Долговременная память

Б. Уровень перцептивной обработки

В. Сенсорный регистр

79. Методика частичного отчета, предложенная Дж. Сперлингом, в своем основном допущении повторяет реальную жизненную ситуацию…

А. Анализа крови, когда по капле жидкости делают заключение о состоянии всего организма

Б. Спортивных соревнований, когда из нескольких попыток спортсмена выбирают его лучший результат

В. Экзамена, когда по ответу на случайно вытянутый билет, судят о знании всего курса

80. Каким образом происходит поиск информации в кратковременной памяти?

А. Путем последовательного полного перебора

Б. Путем параллельного полного перебора

В. Путем последовательного самопрекращающегося перебора

81. К какой подсистеме долговременной памяти относится информация типа «Волга впадает в Каспийское море»?

А. Эпизодическая память

Б. Автобиографическая память

В. Семантическая память

82. Один из наиболее впечатляющих феноменов автобиографической памяти – фотографические воспоминания – являются…

А. Точными отпечатками пережитых впечатлений

Б. Воображаемыми картинами, с помощью которых взрослые пытаются окрасить свое представление о детстве в «розовые» тона

В. Достаточно точными в отношении сути события воспоминаниями, на которые накладывают отпечаток позднейшие влияния

83. Какой тип задания предполагает использование эпизодической подсистемы декларативной памяти?

А. Воспроизведение ряда букв, заученных накануне

Б. Перевод фрагмента текста с русского языка на английский

В. Вождение автомобиля по незнакомому маршруту

84. Единицей речевого мышления, по Л. С. Выготскому, является…

А. Значение

Б. Фонема

В. Слово

85. Ситуация, когда человек в зависимости от стоящей перед ним цели учитывает при решении одни условия задачи и игнорирует другие, называется…

А. Мониторинг

Б. Гоалинг

В. Фрейминг

86. Различия между теоретическим и практическим мышлением состоят в том, что…

А. Результаты практического мышления более значимы, чем результаты теоретического мышления

Б. Теоретическое мышление требует меньше времени, чем практическое

В. Практическое мышление требует параллельного развертывания процессов анализа и синтеза

87. Человек, который, увидев черную кошку, переходит на другую сторону улицы, демонстрирует…

А. Пралогическое мышление

Б. Творческое мышление

В. Наглядно-образное мышление

88. Почему в языке эскимосов существует около 40 слов, обозначающих состояния снега?

А. Зрительный аппарат эскимосов идеально приспособлен к различению оттенков белого

Б. Они заимствовали слова, связанные с погодой у всех путешественников, которые приходили на их территорию

В. В практической деятельности эскимосов крайне важно ориентироваться состоянии снега, по которому можно предсказать погоду, направление миграции животных и т. д.

89. Если на вопрос: «Что такое семья?» человек дает ответ: «Это муж, жена и дети», какой тип обобщения он демонстрирует?

А. Понятие

Б. Комплекс

В. Синкрет

90. Какая стадия решения задачи, по Дункеру, реализуется в тот момент, когда вас «озаряет» и вы понимаете, каким способом можно решить задачу?

А. Нахождение окончательного решения

Б. Анализ материала

В. Нахождение функционального решения

91. С каким типом задания в экспериментах Л. Секели испытуемые справлялись хуже всего?

А. Задачи на изобретение

Б. Задачи на предсказание

В. Задачи на объяснение

92. При какой последовательности предъявления задач подсказка окажется максимально эффективной?

А. Наводящая задача должна предшествовать основной

Б. Человек должен исчерпать все доступные ему способы решения основной задачи, затем ему предъявляется наводящая задача

В. Наводящая и основная задачи предъявляются вместе

93. Интеллект – это…

А. Набор отдельных психических процессов

Б. Единая универсальная способность

В. Устойчивая структура когнитивных способностей, которая обеспечивает разумное поведение