18. Установите соответствие основных подходов в воспитании и их сущности

1. Деятельность личности является механизмом, который позволяет преобразовать совокупность внешних влияний в собственно развивающие изменения, в новообразования личности как продукты развития

2. Данный подход требует отношения к учащемуся как к уникальному явлению независимо от его индивидуальных особенностей

3. Данный подход предполагает непосредственную мотивацию учебной и других видов деятельности, организацию самодвижения к конечному результату путем индивидуализации и творческого характера деятельности

4. Организация воспитания как процесса присвоения и развития личностью достижений культуры

А. Деятельностный подход

Б. Индивидуально-творческий подход

В. Личностный подход

Г. Культурологический подход

19. Установите соответствие между параметрами семьи и их характеристиками

1. Социально-экономические параметры семьи

2. Технико-гигиенические параметры семьи

3. Нравственные параметры семьи

А. Определяются через условия проживания семьи, оборудованность жилища

Б. Определяются через имущественные характеристики семьи, занятость родителей на работе

В. Определяются через законопослушность членов семьи как граждан общества

20. Установите соответствие направления воспитания и характерных форм, методов воспитания

1. Нравственное воспитание

2. Физическое воспитание

3. Эстетическое воспитание

4. Трудовое воспитание

А. Экскурсия, художественная самодеятельность

Б. Самообслуживание, дежурство, работа на пришкольном участке

В. Соревнование, эстафета, зарядка

Г. Дискуссия, акции милосердия, волонтерская деятельность

21. Установите соответствие между направлениями воспитательной работы и их содержанием

1. Умственное воспитание

2. Нравственное воспитание

3. Трудовое воспитание

А. Ориентировано на формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду как форме бытия и способу самореализации человека

Б. Ориентировано на развитие интеллектуальных способностей человека, интереса к познанию окружающего мира и себя

В. Ориентировано на этические требования общества

22. Установите соответствие между отдельными методами воспитания и группами методов

1. Методы формирования сознания

2. Методы организации деятельности

3. Методы стимулирования положительного поведения

4. Методы контроля и самоконтроля

А. Упражнение, приучение, поручение, игровые ситуации

Б. Требование, поощрение, соревнование

В. Педагогический консилиум, анкета, наблюдение

Г. Разъяснение, рассказ, беседа, пример

23. Установите соответствие между направлениями воспитательной работы и их содержанием

1. Экономическое воспитание

2. Экологическое воспитание

3. Правовое воспитание

А. Предполагает знание своих прав и обязанностей и ответственности за их соблюдение

Б. Это система мер, направленная на развитие экономического мышления современного человека в масштабах своей семьи, производства, всей страны

В. Основано на понимании непреходящей ценности природы и всего живого на Земле

24. Установите соответствие между направлениями воспитательной работы и их содержанием

1. Эстетическое воспитание

2. Физическое воспитание

3. Гражданское воспитание

А. Ориентировано на эмоциональное восприятие прекрасного

Б. Предполагает формирование у человека ответственного отношения к семье, к другим людям, к своему народу и Отечеству

В. Ориентировано на тренировку двигательных навыков, воспитание силы воли и характера

25. Установите соответствие между понятиями и их характеристиками

1. Семейное воспитание

2. Методы семейного воспитания

3. Средства семейного воспитания

А. Это родительский авторитет, труд, учение

Б. Это убеждение, личный пример, поощрение, наказание

В. Это процесс взаимодействия родителей и детей, который должен доставлять удовольствие двум сторонам

26. Установите соответствие между названием метода и характеристикой метода

1. Убеждение

2. Пример

3. Поощрение

4. Приучение

А. Выражение одобрения поступка воспитанника, направленное на переживание положительных эмоций

Б. Интенсивное выполнение упражнения, применяемое для формирования нужного качества

В. Воздействие на чувства и поведение воспитанников впечатляющим образом; дает конкретные образцы для подражания

Г. Словесное воздействие на воспитанников, направленное на формирование нравственных понятий личности

27. Эффективность методов убеждения зависит от таких педагогических требований, как…

А. Сочетание убеждения и практического приучения

Б. Доступность и конкретность убеждения

В. Отсутствие вредных привычек

Г. Самостоятельный стиль мышления преподавателя

Д. Учет возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников