Раздел 6. Теория воспитания

1. Важнейшими асоциальными причинами, вызывающими дисфункцию семейных отношений, являются…

А. Низкий прожиточный уровень, безработица членов семьи, увеличение бытовых нагрузок

Б. Жесткость, агрессивность, психические и сексуальные отклонения

В. Нарушение связи между поколениями, отсутствие одного из родителей, конфликты между родителями

Г. Алкоголизм родителей, наркомания, проституция, детская безнадзорность

2. Гиперпротекция как тип неправильного семейного воспитания представляет собой…

А. Несовместимые воспитательные подходы различных членов семьи

Б. Заинтересованность в ребенке, заботу о нем

В. Срывание зла на подростке и душевную жестокость

Г. Недостаток опеки и контроля, интереса к делам и увлечениям ребенка

3. Доброжелательность как форма поведения родителей по отношению к ребенку определяется…

А. Попыткой повлиять на деятельность ребенка

Б. Использованием родителями убеждения, чтобы добиться от ребенка уступки

В. Попытке подчинить ребенка требованиям родителей

Г. Проявлением заинтересованности в ребенке, состраданием, заботой по отношению к нему

4. Контроль как форма поведения родителей по отношению к ребенку заключается в…

А. Попытке подчинить ребенка требованиям родителей

Б. Давлении, которое родители оказывают на ребенка, чтобы заставить его действовать на пределе умственных возможностей

В. Использовании родителями убеждения, чтобы добиться от ребенка уступки

Г. Попытке влиять на деятельность ребенка

5. Методами воздействия на личность являются…

А. Наблюдение

Б. Контроль

В. Убеждение

Г. Стимулирование

Д. Анализ ситуации

6. Основными методами стимулирования, применяемыми в педагогической деятельности, являются…

А. Соревнование

Б. Беседа

В. Убеждение

Г. Наказание

Д. Поощрение

7. Основные характеристики понятия «гуманизм»:

А. Стремление к самореализации

Б. Любовь к людям, мягкость в человеческих отношениях

В. Психологическая нетерпимость

Г. Уважение к личности ее достоинству

8. Основные функции, которые выполняет метод педагогического воздействия на личность, основанный на соревновании – это…

А. Развитие инициативы и ответственности воспитанников

Б. Коррекция поведения воспитанника

В. Самоутверждение, приобретение уверенности в себе

Г. Непосредственное стимулирование достижения высоких результатов

Д. Тренировка умения сопротивляться соблазнам и преодолевать их

9. Психологическая теория коллектива, как группы, состоящей из трех страт (слоев), была разработана…

А. А. С. Макаренко

Б. А. Н. Леонтьевым

В. А. В. Петровским

Г. Л. С. Выготским

10. Противоречивое воспитание как тип неправильного семейного воспитания представляет собой…

А. Несовместимые воспитательные подходы различных членов семьи

Б. Недостаток опеки и контроля, интереса к делам и увлечениям ребенка

В. Срывание зла на подростке и душевную жесткость

Г. Недостаток надзора и некритическое отношение к нарушениям поведения у подростков

11. Развитие у школьников монологической и диалогической речи относится к целям формирования __________ культуры

А. Интеллектуальной

Б. Коммуникативной

В. Информационной

Г. Рефлексивной

12. Расположите формы воспитания и обучения по уменьшению количества участников педагогического процесса

А. Индивидуальная работа

Б. Групповая работа

В. Фронтальная работа

13. Сопоставьте средства направлениям воспитания, которым они помогают успешно решать задачи воспитания

1. Временные и постоянные домашние поручения

2. Соблюдение режима дня

3. Посещение музеев и художественных выставок

4. Наблюдение за животными и растениями

А. Экологическое воспитание

Б. Трудовое воспитание

В. Эстетическое воспитание

Г. Физическое воспитание

14. Сопоставьте вид наказания и его характеристику

1. Словесные осуждения

2. Ограничение в правах

3. Изменение отношения к детям

4. Форма естественных последствий

А. Испортил – почини, плохо сделал – переделай

Б. Замечание, порицание, выговор в приказе директора

В. Лишение доверия, отстранение от важного дела

Г. Лишение удовольствия, ограничение в пространстве

15. Состояние готовности выпускника к реальному и осознанному выбору профессии называется профессиональным(ой)…

А. Диагностикой

Б. Самоопределением

В. Пригодностью

Г. Адаптацией

16. Установите соответствие между понятиями и их характеристиками

1. Семейное воспитание

2. Воспитание

3. Воспитательные отношения

А. Это направленный на развитие человека процесс передачи опыта одним поколением и усвоение другим

Б. Разновидность отношений людей между собой, направленных на развитие человека посредством воспитания, образования и обучения

В. Это процесс взаимодействия родителей и детей, который должен доставлять удовольствие двум сторонам

17. Установите соответствие между функциями семьи и их содержанием

1. Нравственно-психологическая функция

2. Коммуникативная функция

3. Рекреативная функция

А. Заключается в организации внутрисемейного общения, взаимодействии семьи с другими людьми, семьями, социальными группами

Б. Заключается в организации досуговой деятельности, обеспечение условий для восстановления сил, здоровья членов семейного коллектива

В. Заключается в создании благоприятного климата в семье, морально-психологической поддержке каждого члена семейного сообщества