3. Составьте план сестринского вмешательства.

4. В каких дополнительных методах обследования нуждается пациент ?

5. Подготовьте пациента к дополнительным методам исследования.

6. В консультации каких специалистов нуждается пациент ?

7. Примерная схема медикаментозного лечения.

8. Составьте план сестринского наблюдения и ухода.

9. Составьте схему динамического наблюдения.

10. Наложите повязку на культю (условно на фантоме).

11. Дайте рекомендации родственникам по профилактике и лечению осложнений.

12. Дайте рекомендации по организации диетического питания.

13. Правила и техника введения инсулина.

К семейной сестре обратился сын пациента по поводу кашля с умеренными выделениями мокроты. Пациент отмечает ночные поты, слабость, утомляемость, плохой аппетит. По вечерам температура субфебрильная.

Болен в течение нескольких недель.

При осмотре: кожа бледная, питание понижено, отмечается увеличение регионарных лимфоузлов. ЧДД 26 в мин., пульс 90 уд/мин., Ад 120/80 мм рт.ст. Аускультативно в легких с обеих сторон сухие и средне-пузырчатые влажные хрипы, отмечается укорочение перкуторного звука.

В поликлинику не обращался, мотивируя это тем, что постоянно занят на работе.

1. Выявите настоящие и потенциальные проблемы пациента. Поставьте сестринский диагноз.

2. Оцените состояние пациента.

3. Нуждается ли пациент в госпитализации ?

4. Составьте план сестринского вмешательства.

5. В каких дополнительных методах обследования нуждается пациент ?

6. Подготовьте пациента к дополнительным методам исследования.

7. В консультации каких специалистов нуждается пациент ?

8. Примерная схема медикаментозного лечения.

9. Составьте план сестринского наблюдения и ухода.

10. Составьте схему динамического наблюдения.

11. Проведите взятие мокроты на ВК.

12. Правила пользования индивидуальной плевательницей и её обработка.

13. Научите родственников проведению текущей дезинфекции.

14. Дайте рекомендации по питанию пациента.

После осмотра мужа к сестре обратилась невестка, с просьбой осмотреть сына, у которого плохой аппетит, сон нарушен, отмечается быстрая утомляемость, слабость.

При осмотре: бледен, адинамичен, вял. 2 дня назад в школе была проведена реакция Манту. Проверка результата выявила папулу, размером 12х15мм.

1. Выявите основные проблемы ребенка. Поставьте сестринский диагноз.

2. Оцените состояние ребенка.

3. В каких дополнительных обследованиях нуждается пациент ?

4. Консультации каких специалистов необходимы пациенту ?

5. Нуждается ли пациент в госпитализации ?

6. Составить план сестринского наблюдения и ухода.

7. Примерная схема медикаментозного лечения.

8. Проведите на фантоме реакцию Манту, оцените результаты.

9. Составьте схему динамического наблюдения.

Из разговора с мамой выяснилось, что у неё 2-ая беременность (7 недель), в женскую консультацию пока еще не обращалась, т.к. постоянно занята проблемами здоровья ее близких.

Самочувствие нарушено, беспокоит тошнота по утрам, рвота, плохо переносит запахи еды на кухне.

- Выявите основные проблемы семьи.

- Составьте краткий медико-социальный анализ семьи:

1) характеристика семьи

2) состояние здоровья семьи

3) факторы риска

- Дайте рекомендации по поддержанию и сохранению здоровья семьи.

- Роль семейной сестры по оказанию первичной медико-социальной помощи семье.

Сестра неуважительно обращалась с пациентом, допуская бестактность и грубость.

Какую ответственность она понесет в данном случае:

1. Административную

2. Гражданско-правовую

3. Общественную (моральную)

4. Уголовную