- •Тема занятия №14: «Дыхательная цепь ферментов. Окислительное фосфорилирование, другие виды фосфорилирования. Лекарственные вещества – разобщители и ингибиторы тканевого дыхания».
- •Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию:
- •1. Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний.
- •1) Ответить на каждый вопрос однозначно: «да» или «нет»
- •Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию.
- •1. Выберите несколько правильных ответов. Выберите соединения, которые участвуют в переносе электронов по дыхательной цепи, и расположите их в правильной последовательности:
- •2. Выберите несколько правильных ответов. Какие из следующих утверждений правильно описывают механизм окислительного фосфорилирования?
- •Ориентировочная основа деятельности студентов для проведения лабораторной работы:
- •Установите соответствие.
- •Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
- •2) Выполнить индивидуальные тестовые задания Этапы проведения практического занятия.
Тесты для самоконтроля подготовки к практическому занятию.
1. Выберите несколько правильных ответов. Выберите соединения, которые участвуют в переносе электронов по дыхательной цепи, и расположите их в правильной последовательности:
1)цитохром с,
2)НАДН2,
3) цитохромы а+а3,
4)убихинон,
5) цитохромы b, с1,
6) кислород.
2. Выберите несколько правильных ответов. Какие из следующих утверждений правильно описывают механизм окислительного фосфорилирования?
1) функцией дыхательной цепи является перенос протонов через внутреннюю мембрану в митохондриальный матрикс,
2) энергия электронов, переносимых по дыхательной цепи, трансформируется в энергию электрохимического градиента,
3) однонаправленный транспорт протонов в межмембранное пространство создает градиент рН,
4) АТФаза осуществляет транспорт протонов водорода в межмембранное пространство,
5) энергия электрохимического градиента используется для синтеза АТФ.
3. Выберите правильный ответ. Дыхательная цепь переноса электронов расположена:
1) в цитоплазме,
2) в лизосомах,
3) в микросомах,
4) во внутренней мембране митохондрий,
5) в наружной мембране митохондрий.
4. Выберите правильный ответ. Для НАДН2 коэффициент Р/О равен:
1) 1 молекуле АТФ,
2) 2 молекулам АТФ,
3) 3 молекулам АТФ,
4) 12 молекулам АТФ,
5) 36 (38) молекулам АТФ.
5. Выберите правильный ответ. Для ФАДН2 коэффициент Р/О равен:
1) 1 молекуле АТФ,
2) 2 молекулам АТФ,
3) 3 молекулам АТФ,
4) 12 молекулам АТФ,
5) 36 (38) молекулам АТФ.
6. Выберите правильный ответ. Дыхательный контроль - это зависимость дыхания митохондрий от концентрации: 1) АТФ, 2)АДФ, 3)НАД, 4)ФАД, 5)НАДН2.
Ориентировочная основа деятельности студентов для проведения лабораторной работы:
1. Пользуясь схемой «Митохондриальная дыхательная цепь», выполните следующие задания:
Окисление малата катализирует НАД-зависимая дегидрогеназа. Представьте в виде схемы основные этапы переноса электронов от малата к кислороду в цепи реакций. Посчитайте количество молекул АТФ, которое образуется при окислении этих субстратов в цикле Кребса
Окисление сукцината катализируется ФАД-зависимой дегидрогеназой. Представьте в виде схемы основные этапы переноса электронов от сукцината к кислороду.
Установите соответствие.
Кофермент:
A. FAD Б. Гем
B. FMN
Г. NAD+
Д. Убихинон
Фермент:
1. NADH-дегидрогеназа
2. QH2-дегидрогеназа
3. Сукцинатдегидрогеназа
Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.
1) Ответить на каждый вопрос однозначно: «да» или «нет»
Одинаково ли количество молекул АТФ, образующихся при окислении НАДН(Н+)и ФАДН2 в цепи биологического окисления?
Различаются ли механизмы синтеза молекулы АТФ при субстратном и окислительном фосфорилировании?
Способен ли КоQ (убихинон) присоединять атомы водорода?
Возможно ли биологическое окисление без окислительного фосфорилирования?
Относится ли цитохром с к гемопротеинам?
