МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор (декан факультета)

___________________________

«____» _______________20__ г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Педагогическая практика в ДОУ для детей с нарушениями речи

1. Цели и задачи дисциплины

Цель: формирование у студентов профессиональных умений и навыков, развитие профессионально - значимых качеств личности учителя - логопеда, приобретение самостоятельного практического опыта работы с дошкольниками на основе активной самостоятельной работы; систематизация, уточнение и расширение знаний в области практической логопедии.

Задачи:

1. Закрепить систему знаний по логопедии.

2. Познакомить с основными приемами проведения педагогического и логопедического обследования детей с речевыми отклонениями.

3. Учить организовывать и самостоятельно проводить логопедическую работу в специальных ДОУ (группах) для детей с нарушениями речи.

4. Формировать навыки перспективного и календарного планирования коррекционно-развивающего процесса в соответствии с возрастом детей, формой речевой патологии, особенностями логопедической работы в специализированном ДОУ (группе).

5. Применять в своей логопедической работе изученные в теории технологии и методики учебно-коррекционного воздействия на детей раннего и дошкольного возраста с речевыми нарушениями.

6. Включать студентов в совместную деятельность с воспитателями и специалистами образовательного учреждения

7. Осуществлять некоторые формы работы с родителями детей, имеющих нарушения в развитии речи.

8. Развивать умения анализировать деятельность сокурсников, учителя-логопеда, педагогов ДОУ и собственную педагогическую деятельность.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать:

• Особенности логопедической и нелогопедической работы с дошкольниками.

• Основную документацию логопеда и правильность ее ведения.

• Методы диагностики и коррекции речевых и неречевых нарушений у дошкольников.

Студент должен уметь:

• Применять на практике теоретические знания по логопедии и специальным методикам.

• Взаимодействовать в работе с воспитателями, специалистами ДОУ, родителями.

• Работать с логопедической документацией и вести ее на практике.

• Разрабатывать планы по основным направлениям деятельности логопеда и осуществлять их на практике самостоятельно.

• Выполнять курсовые исследования.

3. Объем и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество недель	Семестр
Общая трудоемкость дисциплины	4	8
Вид итогового контроля		экзамен

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п\п	Разделы дисциплины и виды занятий	Срок проведения
1	Вводный инструктаж	1 день
2	Знакомство с учреждением	1 неделя
3	Составление плана прохождения практики	1 неделя
4	Обследование детей	2 неделя
5	Составление конспектов занятий	2-3 неделя
6	Наблюдение и анализ деятельности	1-4 неделя
7	Проведение занятий, разработанных студентом	2-4 неделя
8	Подготовка материалов для родителей (воспитателей), проведение консультаций	3-4 неделя
9	Подготовка отчетной документации	1-4 неделя
10	Итоговая конференция и защита отчета	последний день практики
11	Консультации группового руководителя (мониторинг, см. Приложение № 9)	1-4 неделя