Литература

1. Алямовская Н.А. и др. Современные требования к уроку. - М.: Авангард, 2003.

2. Ананьев Б.Г. О проблеме современного человекознания. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2001. – 272с. – (Мастера психологии).

3. Аронсон Э. Социальная психология: Психологические законы поведения человека в социуме - М: Олма-Пресс, 2004 - 558 с.

4. Арнольдов А.И. Наука о культуре: современные коллизии.// Вестник МГУКИ №3. 2007. С. 56-61.

5. Байбакова О. Ю. Формирование готовности учителя начальных классов к работе с детьми, испытывающими трудности в обучении: Дис. … канд. пед. наук. – Курск, 2005. – 254 с.

6. Бакланова Н.К. Профессиональное мастерство специалиста культуры: Учеб.пос. – М.: МГУКИ, 2001. – 222с.

7. Белова В.В., Кульпетдинова М.Е. Дополнительное образование: требования к его содержанию. – М., 2000.

8. Бердяев Н.А. Самопознание (опыт философской автобиографии). – М.: АСТ, 2010. – 447с.

9. Берн Э. Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп. – М.: Эксмо, 2008. – 288с.

10. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы: Пер. с англ./ Общ. ред. М.С. Мацковского; Послесловие Л.Г. Ионина и М.С. Мацковского. – СПб.: Специальная Литература, 2009. – 398с.

11. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учеб пос., СПб.: СПбГУ, 2000.

12. Дерябо С.Д., Ясвин В.А. Гроссмейстер общения: Иллюстративный самоучитель психологического мастерства. – 2-е изд., испр., – М.: Смысл; Раритет, 2008. – 192с.

13. Ермолаева-Томина Л.Б. Психология художественного творчества: Учеб. пособ. – 2-е изд. – М.: Академический Проект: Культура, 2005. – 304с.

14. Ерофеева М.А. Общие основы педагогики: Конспект лекций. – М.: Высшее образование, 2006. – 188с.

15. Загвязинский В.И. Теория обучения в вопросах и ответах: Учеб. пос.-2-е изд., испр.- М.: Издат. центр Академия, 2008. – 160с.

16. Зинченко В.П. Психологические основы педагогики /Психолого-педагогические основы построения системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова: Учеб. пос. М.: Гардарики, 2002. – 230с.

17. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: Учеб. пос. – 2-е изд., переработ. – М.: Издат-во МПСИ, Воронеж: Издат-во НПО «МОДЭК», 2003. – 480с.

18. Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учебник. – ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 400с.

19. Джуринский А.Н. История педагогики. Учебное пособие. – М.:Владос, 2000. – 432с.

20. История педагогики в России: Хрестоматия:/Сост. С.Ф. Егоров. – М.: Издат. Центр «Академия»,1999. – 400с.

21. Калошина И.П. Психология творческой деятельности: Уч.пос. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 431с.

22. Об образовании. Закон Российской Федерации // Материалы реформирования системы образования. М., 1995.

23. Педагогика: Учеб. пос./ В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – 3-е изд. – М.: Школа-Пресс, 2000. – 512с

24. Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / В.А.Сластенин, – 4-е изд. – М.: Школа-Пресс, 2004. – 512с.

25. Пидкасистый П.И. Педагогика. – Юрайт, 2009. – 432с.

26. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учеб. для пед. вузов: В 2 кн. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. – 629с.

27. Психология самопознания. Хрестоматия. – Самара: Издат. Дом «БАХРАМ», 2007. – 672с.

28. Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. М.: БРЭ,1999.

29. Спинжар Н.Ф. Педагогика в профессиональной подготовке хореографа. М.: МГУКИ, 2010. – 175с.

30. Твоя профессиональная карьера/Под ред. С.Н. Чистяковой, Т.И. Шалавиной. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2000. – 191с.

31. Христидис Т.В. Педагогические способности специалиста социально-культурной деятельности: диагностика и методика развития: Монография. – М.: МГУКИ, 2005. – 158с.

32. Хуторский А.В. Современная дидактика. Учеб. СПб., Питер, 2001.

33. Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания: Учеб.пос. – СПб.: Питер,2005. – 366с.