МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени А. А. БОГОМОЛЬЦА

«Утверждено»

На методическом совещании

кафедры ортопедической стоматологии НМУ Протокол заседания № ____ Заведующий кафедрой ортопедической стоматологии

Д.М.Н., профессор _______________ в. П. Неспрядько

“____”_____________________20____г.

Методические указания

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

Учебная дисциплина	ортопедическая стоматология
Тема занятия	Обработка полных съемных протезов после полимеризации пластмасс. Коррекция полных пластиночных протезов.
Курс	III курс (VІ семестр)
Факультет	стоматологический факультет

Продолжительность занятия - 3 часа.

Методическую разработку подготовила

ассистент кафедры ортопедической стоматологии НМУ

Тяжкороб Т.В.

КИЕВ-2012 г.

1. Актуальность темы

Протезирование больных с полной потерей зубов - одна из наиболее важных проблем ортопедической стоматологии.

Съемные протезы, находясь в полости рта воспринимаются больным, как инородное тело, которое сильно раздражает нервные окончания слизистой оболочки. Процесс адаптации к протезу происходит довольно медленно и тяжело влияет на пациента. Задача врача помочь больному быстрее адаптироваться к новым изготовленным протезам, устранить возможные осложнения, провести коррекцию протезов.

Іі. Учебные цели занятия

1. Иметь представление о факторах, которые воздействует на процесс адаптации к

съемным протезам (α-I); 2. Знать cроки адаптации к ПCП и показания к коррекции ПCП - (α-II); 3. Знать клинические проявления протезных стоматитов травматической этиологии –

(α-II); 4. Уметь проводить дифференциальную диагностику травматических поражений СОПР –

(α-III); 5. Овладеть навыками коррекции базисов и окклюзионной поверхности ПСП - (α-III); 6. Развивать творческие способности в процессе изучение клинических и лабораторных

этапов протезирования пациентов с полной потерей зубов - (α-IV).

Ш. Воспитательная цель занятия

Воспитать у студентов чувство ответственности перед больным во время проведения ортопедического лечения и коррекции частичного протеза.

Іv. Межпредметная интеграция, базовые знания, навыки, необходимые для изучения темы

Дисциплины	Знать		Уметь
Нормальная анатомия	Знать строение органов протезного поля.		Обследовать полость рта пациента
Патологическая анатомия	Знать изменения, которые происходят в слизистой оболочке при наличии механической травмы, декубитальной язвы.		Уметь дифференцировать элементы слизистой оболочки.
Гистология	Знать особенности строения тканей протезного ложа.
Нормальная анатомия	Знать особенности анатомического построения слизистой оболочки.		Уметь обследовать анатомические образования слизистой оболочки
Патологическая анатомия	Знать патологические изменения слизистой оболочки при разных элементах поражения.		Уметь отличить протезный стоматит от других заболеваний и его особенности
Нормальная анатомия		Знать морфологию тканей протезного ложа
Патологическая анатомия		Знать, какие патологические процессы происходят под влиянием протеза в тканях протезного ложа	Уметь распознавать патологические изменения
Нормальная физиология		Знать жевательную эффективность в норме при сохранении зубов	Уметь провести функциональные пробы по Рубинову
Паталогическая физиология		Знать, как снижается жевательная эффективность после потери зубов у протезоносителей	Уметь определить необходимость повторного протезирования
Гистология		Знать особенность строения тканей протезного ложа