6. План и организационная структура занятия

Основные этапы занятия, их функции и содержание

Цели

Методы контроля и обучения

Материалы методического обеспечения

(контроля, наглядности, инструктивные)

Время

1

2

3

4

5

6

Подготовительный этап

10%

-

25%

Организационные меры

Постановка учебных целей и мотивация

См. п.2 «Учебные цели»

См. п.1

«Актуальность темы»

Контроль исходного уровня знаний, навыков, умений

II

Методы контроля теоретичних знань:

-Индивид. Теоретический опрос, дискуссия, учебная конференция;

-Решение типичных задач;

-Тестовый контроль;

-Письменный теоретический контроль

Вопросы

Проблемы

Задачи

Тесты

Письменные

теоретические

задания

Таблицы, рисунки, структурно-логические схемы, муляжи, аудио – и видео материалы

Основной этап

60%

-

90%

Формирование профессиональных умений и навыков: дается перечень основных практических заданий, по их формированию, например:

Для клинических кафедр:

1.Провести курацию больного;

2.Составить план обследования больных с дефектами зубных рядов.

3.Определить план лечения.

5.Определить профилактические меры

6.Овладеть методиками изготовления полных съемных протезов

IV

III

Метод формирования профессиональных умений: тренинг в решении типичных и нетипичных ситуационных задач (реальных клинических, имитированных, текстовых) в интерактивных формах

Метод формирования практических навыков: практический тренинг

Профессиональные алгоритмы для формирования профессиональных умений и практических навыков; больные, истории болезни;

оборудование;

инструментарий;

ситуационные задачи;

имитационные, ролевые игры;

протоколы, справочные, нормативные материалы;

Аудио – та видеоматериалы

Оборудование, приборы, инструментарий, алгоритмы

Итоговый этап

10%

- 20%

V

Контроль и коррекция уровня

профессиональных умений и практических навыков.

IV

III

Методы контроля

профессиональных умений:

Анализ и оценка результатов клинической работы студентов (для клинических кафедр);

Анализ и оценка результатов лабор., эксперим., исследований (для фундаментальных кафедр)

Решение нетипичных ситуационных задач, заданий

Методы контроля

Практических навыков:

индивидуальный контроль практических навыков и их результатов

Результаты клинической

работы

Результаты

лабораторного

исследования.

Нетипические ситуационные задачи, задания и др.

Оборудование

VI

Подведение итогов занятия: теоретического, практического, организационного.

Итоговое оценивание студентов за критериями знаний, навиков, умений.

VII

Домашнее задание

Ориентировочная карта для самостоятельной работы с литературой. Рекомендуемая література:

1 Гаврилов Е.И. , Щербаков А.С. Ортопедическая стоматология, Медицина 1984 с.339-340.

2. Варес Е. Я. Возобновлениеполной потери зубов. Донецк. 1993. С.11-32

3. Копейкин В.Н. Руководство по ортопедической стоматологии. М., Медицина 1993

4. Аболмасов Н.Г., Аболмасов Н.Н., Бычков В.А. Ортопедическая стоматология Москва. «МЕДпрессинформ». 2002, с. 44ё1445.

5. Нападов М.А., Сапожников А.Л. Протезирование больных с полным отсутствием зубов. Киев, Здоровье 1972г.