
- •Д.М.Н., профессор _____________ в. П. Неспрядько
- •Методические указания
- •1. Актуальность темы
- •2. Учебные цели занятия
- •3. Воспитательные цели занятия
- •4. Межпредметная интеграция
- •5. Содержание темы занятия
- •6. План и организационная структура занятия
- •7. Материалы методического обеспечения занятия
- •8. Література
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. А.А. Богомольца
“Утверждено”
На методическом совете
кафедры ортопедической стоматологии НМУ
Протокол заседания кафедры №___
Зав. кафедрой ортопедической стоматологии
Д.М.Н., профессор _____________ в. П. Неспрядько
“____”_____________________20 г.
Методические указания
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ
Учебная дисциплина |
ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ |
Тема занятия |
«Изготовление индивидуальных ложек на верхнюю и нижнюю челюсти».
|
Курс |
IV курс (VІІ семестр) |
Факультет |
стоматологический факультет |
Продолжительность занятия – 3 часа.
Методическую разработку подготовил
Ассистент кафедры ортопедической стоматологии НМУ
Шевчук В.А.
КИЕВ-2012 г.
1. Актуальность темы
Одним из главных критериев, определяющих успешное изготовление съемных протезов при полном отсутствии зубов, является получение высококачественного функционального оттиска. От этого зависят основные свойства протезов, а именно их способность к равномерному распределению жевательной нагрузки на подлежащие ткани с сохранением полноценного замыкающего клапана. Качественно изготовленная и припасованная индивидуальная ложка существенно облегчает данную задачу.
2. Учебные цели занятия
Знать историю появления и эволюцию методов изготовления индивидуальных ложек (a - І).
Знать требования к изготовлению индивидуальных ложек.
Знать методики изготовления индивидуальных ложек прямым способом.
Знать методики изготовления индивидуальных ложек непрямым способом
(a - ІІ).
Уметь выбрать тот или иной метод изготовления ложек, в зависимости от клинической ситуации в полости рта пациента.
Овладеть методикой изготовления индивидуальных ложек на гипсовой модели из акриловой самотвердеющей пластмассы. (а-ІІІ).
3. Воспитательные цели занятия
Формирование у студентов грамотного подхода к выбору метода изготовления индивидуальных ложек для верхней и нижней челюсти при полной адентии.
4. Межпредметная интеграция
Дисциплины |
Знать |
Уметь |
Анатомия |
Анатомию верхней и нижней челюсти |
Обследовать и определить границы протезного ложа на беззубой верхней и нижней челюсти |
Нормальная физиология |
Анатомо-физиологические особенности полости рта при полной вторичной адентии. |
Определять особенности строения беззубых челюстей
|
Ортопедическая стоматология |
Классификации по степени атрофии беззубых челюстей |
Обследовать и определять степень атрофии беззубых челюстей |
Ортопедическая стоматология (материаловедение) |
Знать физико-химическую и технологическую характеристику акриловых пластмасс |
Особенности работы с пластмассами холодной и горячей полимеризации |