Указать наименование темы

Выполнил:

инициалы, фамилия

студент 2 курса очной (заочной) формы

факультета философии и культурологии

­________________/подпись/

Научный руководитель:

инициалы, фамилия

научное звание, должность

_______________/подпись/

Киров

2012

Приложение 2

Пример оформления оглавления

Оглавление

Введение………………………………………………………………………3

Глава 1. Роль космогонических мифов в мифологическом сознании..7

1. Общая характеристика мифов о мироздании в культуре Востока…………………………………………………………….7

2. Эволюция концепции микрокосма и макрокосма в восточной

мифологии ……………………………………………………….12

Глава 2. Модели мира в культуре Востока..............................................16

1. Оси мира в представлениях о мироздании

(мировое древо, гора, храм)…………………………………… 16

2. Зооморфная модель мироздания……………………………….24

3. Использование «числового кода» в представлении о пространстве и времени………………….…………………….28

Заключение…………………..………………………………......................33

Примечания………..……………………………………………………….35

Список литературы…..……………………………………………….….. 37

Приложения………………………………………………………………..39

Приложение 3

Пример формулирования объекта, предмета и цели исследования

Объектом данного исследования являются космогонические мифы восточной культуры.

Предмет исследования – модели мироздания в восточной мифологии в природной, зооморфной, числовой проекции.

Цель исследования – рассмотреть особенности модели мира в культуре Востока через призму мифологического сознания.

Задачи исследования:

• дать общую характеристику мифов о мироздании в восточной культуре;

• проследить развитие представлений о мироздании;

• проанализировать наиболее распространенной представление о мире, выраженное в символике оси мира;

• выявить особенности зооморфной и числовой символики в характеристике основных параметров вселенной в мифологии Востока.

Пример обзора литературы

Тема: «Культура и этика: аспекты взаимосвязи по А. Швейцеру»

Источниковой базой послужили работы А. Швейцера, в которых раскрываются этические задачи, выявляется наиболее важная ценность человечества – жизнь во всех ее проявлениях, прослеживаются идеи мира и благоговения перед жизнью. Работы А. А. Гусейнова [5], Г. Геттинга [3], статьи В. В. Сокирко [21], В. В. Шкарина [24], А. А. Шевченко [23] раскрывают непосредственно основные идеи в творчестве Альберта Швейцера, обращенные к проблеме нравственности, гуманности, ответственности за все живое; открывают Швейцера не только как теоретика, но и великого практика. Мировоззрение А. Швейцера раскрывается достаточно обширно, идеи гуманиста оценены позитивно и перспективно. Также были использованы биографические работы Г. П. Фрайера [15], Б. М. Носика [7], Т. Н. Грековой [4], автобиографические сочинения самого А. Швейцера, в которых подробно излагаются основные периоды и факты из жизни философа, показывающие масштабность личности данного ученого.

Пример перечня методов исследования

При написании работы были использованы следующие методы исследования: герменевтический, историко-сравнительный, анализа, обобщения.

Пример описания применения материалов курсовой работы

Данная курсовая работа может быть полезна студентам для ознакомления с творчеством Альберта Швейцера, его основными идеями; преподавателям для подготовки лекций, семинаров, а также всем, кто интересуется наследием ученого.

Приложение 4

Примеры оформления списка литературы