
- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Деньги. Кредит. Банки.
- •Экономика
- •3.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.
- •4. Цели освоения дисциплины.
- •5. .Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно фгос впо по тем ооп, для которых предназначен умк.
- •Рабочая программа учебной дисциплины (Приложение 2)
- •Образовательные технологии.
- •8.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Положения и инструкции цб рф
- •Информационные ресурсы internet:
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •10. Методические рекомендации (материалы) для преподавателей.
- •Практические ситуации
- •Методические указания для студентов.
- •Тема 1. Происхождение денег, их сущность и функции.
- •Тема 2. Денежная система.
- •Тема 3.Эмиссия денег и денежная масса.
- •Тема 4. Денежный оборот: содержание, структура и функции.
- •Тема 5. Инфляция и методы ее регулирования.
- •Тема 6.Международные валютные и расчетные отношения.
- •Тема 7.Экономическое содержание кредитных отношений.
- •Тема 16. Международные финансовые и кредитные институты.
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 18
- •Задача 19
- •Задача 20
- •Задача 21
- •Задача 22
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 8
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 25
- •Задача 30
- •Задача 31
- •12.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •Примерная тематика рефератов
- •Контрольно-оценочные материалы.
- •Вариант 6
- •Вариант 5
- •Вопросы для проведения третьего рубежного рейтинга Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Контрольно-оценочные материалы.
- •Примерные вопросы к зачету
- •Примерные вопросы к экзамену
Задача 25
Допустим, норма банковских резервов равна 0,25, объем депозитов превышает объем наличности в два раза. Центральный банк проводит политику уменьшения учетной ставки. На какую сумму должны быть представлены векселя чтобы обеспечить увеличение денежной массы на 16 млрд руб.?
Задача 26
Допустим, общая сумма вкладов в коммерческий банк составляет 100 тыс. руб., общая сумма резервов — 37 тыс. руб., а норма обязательных резервов — 10%. Какой размер ссуд может выдать этот банк и вся банковская система в целом?
Задача 27
Норма обязательных резервов банка составляет 20%, бессрочные чековые вклады в банк — 300, наличные деньги — 15, сумма резервных отчислений — 75. Каковы избыточные резервы банка?
Задача 28
Допустим, норма банковских резервов равна 0,25, объем депозитов превышает объем наличности в два раза. Центральный банк проводит политику уменьшения учетной ставки. На какую сумму должны быть представлены векселя чтобы обеспечить увеличение денежной массы на 16 млрд. руб.?
Задача 29
Составьте баланс Центрального банка на основе следующих данных:
— наличные деньги в обращении — 237 121 млн. руб.
— государственные ценные бумаги — 236 499 млн. руб.
— кредиты — 199 837 млн. руб.
— иностранная валюта — 211 468 млн. руб.
— кредиты кредитным организациям резидентам — 15 863 млн. руб.
— средства на счетах — 261 393 млн. руб.
— средства в расчетах — 13 880 млн. руб.
— драгоценные металлы — 55 872 млн. руб.
— средства на счетах государства — 52 149 млн. руб.
— ценные бумаги — 284 521 млн. руб.
— средства на счетах кредитных организаций-резидентов — 159 070 млн. руб.
— капитал — 118 027 млн. руб.
— прочие активы — 80 935 млн. руб.
— прочие пассивы — 202 212 млн. руб.
Задача 30
Как изменится баланс Центрального банка при увеличении денежной массы на 3 млрд. руб. и что необходимо предпринять банку для восстановления равновесия баланса?
Задача 31
Рассчитайте сумму овердрафта и процентный платеж по нему. Остаток денежных средств на счете клиента в банке 1270 тыс. руб. в банк поступили документы на оплату клиентом сделки на сумму 1500тыс. руб. процент за овердрафт составляет 25% годовых. Поступление денег на счет клиента происходит через каждые 10 дней после оплаты указанной сделки.
12.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
При изучении данного курса предусматривается самостоятельная работа студентов в объеме 75 часов.
№ пп |
Темы и разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку |
Кол-во часов |
Форма контроля |
|
|
|
|||
1 |
Особенности денежных систем развитых рыночных государств: США, Великобритания, Германия, Япония, Франция |
25
|
|
Доклады и рефераты |
2 |
Особенности банковских систем зарубежных государств: США, Великобритания, Германия, Япония, Франция |
25 |
|
|
3 |
Этапы формирования банковской системы РФ |
10 |
|
|
4 |
Международные финансово-кредитные институты, их место и роль в регулировании финансово-кредитных и валютных отношений |
15 |
|
|
|
Итого: |
75 |
|
|
Самостоятельное изучение банковских систем зарубежных рыночных государств: США, Великобритании, Германии, Японии, Франции должно закрепить у студентов знания по общим принципам построения банковских систем и особенностям по отдельным странам. Но обязательно должны быть подчеркнуты особенности структуры банковских систем, операций и функций Центральных банков, инвестиционных банков, коммерческих и специальных кредитных организаций. Должны быть выделены особенности управления и регулирования банковских систем этих стран.
В процессе самостоятельной работы по изучению этапов формирования банковской системы Российской Федерации студент должен изучить реформу 1987 г. «О совершенствовании банковской системы и повышении эффективности экономики», в результате которой были созданы 5 государственных спецбанков, а Госбанк СССР стал банком банков и регулировал банковскую систему.
Второй этап (1988 – 1990 гг.) – принятие законов о банках и банковской деятельности, закона о Центральном банке РФ и формировании двухуровневой банковской системы рыночного типа.
Третий этап (с начала 90-х гг.) положил начало созданию собственных банковских систем на территориях бывших республик СССР. Создан Межреспубликанский банк государств СНГ.
Самостоятельная работа по теме «Международные финансовые институты, их место и роль в регулировании платежных балансов и валютно-кредитных отношений» должна быть реализована в рефератах и докладах на семинарах.