
- •Науково-технічний прогрес в хірургії та хірургічній стоматології
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №1
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №2. Тема: роз’єднання та з’єднання тканин, зупинка кровотечі в рані.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Інструкція до виконання практичної роботи
- •4. З’єднання тканин:
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №3. Тема: первинна хірургічна обробка рани, видалення сторонніх тіл. Перев’язка судин на протязі.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Інструкція до виконання практичної роботи
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Вивчення шарів мозкової ділянки голови на рані голови.
- •2. Проведення провідникової анестезії в ділянці склепіння черепа.
- •3. Виконання первинної хірургічної обробки рани
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №5. Тема:топографічна анатомія мозку та його оболонок.
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Кістково-пластична трепанація черепа за Олівекроном.
- •Література
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Розкриття піджувальної флегмони.
- •2. Розкриття гнійного паротиту.
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Стовбурова анестезія гілок трійчастого нерва:
- •2. Розкриття флегмони крилоподібно-щелепного простору.
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття № 8.
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •3. Розкриття верхньощелепної пазухи за Колдуеллом – Люком.
- •Література
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №9.
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1.Периферична провідникова анестезія гілок трійчастого нерва.
- •Методична вказівка для самостійної позааудиторної роботи студентів-стоматологів №9* Тема: пластичні та відновні операції дерматопластика.Трансплантація органів і тканин.
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №10.
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Вивчення інструментів для видалення зубів та способи їх накладання:
- •2.Вправлення вивиху нижньої щелепи.
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №11. Тема: топографічна анатомія передньої ділянки шиї.
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Розкриття і дренування клітковинних просторів:
- •2. Перев'язка сонних артерій:
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №11. Тема: топографічна анатомія органів шиї. Операції на них. Трахеостомія.
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Виконання трахеотомії.
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №13.
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Венепункція.
- •3.Трахеотомія (трахеостомія).
- •Методична вказівка для студентів-стоматологів до практичного заняття №14
- •Обсяг самостійної роботи на занятті
- •Інструкція до виконання практичної роботи.
- •1. Розкриття і дренування надключичного клітковинного простору.
- •2. Виконання вагосимпатичної блокади за Вишневським.
- •Методична вказівка для студентів до практичного заняття №15 Контроль засвоєння модуля 1: “топографо анатомічне обґрунтування операцій на голові та шиї людини”.
- •Завдання для самостійної позааудиторної роботи
- •Питання усної відповіді з модульного контролю
- •Література Вказана у методичних вказівках до кожної теми, що входить до модуля №1.
- •1.1. Засоби проведення контролю знань студентів.
- •Засоби проведення поточного контролю знань студентів.
- •Рейтингова шкала модуля 1.
- •1.3. . Засоби проведення підсумкового контролю знань та його форми.
3. Розкриття верхньощелепної пазухи за Колдуеллом – Люком.
Анестезія провідникова або інфільтративна. Розріз по верхній перехідній складці присінка рота від 2-го різця до 2-го моляра через слизову оболонку і окістя. М’які тканини відокремте від кістки за допомогою распатора Фарабефа, відведіть її вверх до оголення кістки підочної ямки. У місці відходження від верхньої щелепи виличного відростка долотом або трепаном зробіть отвір у передній стінці щелепи, видаліть гній і поліпозно змінену слизову. Жолобуватим зондом або стамескою зробіть отвір у медіальній стінці пазухи, введіть дренаж. Ушийте розріз у присінку рота.
Тести для самоконтролю знань:
В яку пазуху твердої мозкової оболонки відтікає кров з очних вен?
а) сигмоподібну; б) верхню сагітальну;
в) нижню сагітальну; г) печеристу.
Які приносові пазухи відкривається в верхній носових хід?
Які стінки верхньощелепної пазухи є найбільш тонкими?
а) верхня та медіальна; б) латеральна та нижня;
в) нижня та верхня; г) медіальна та латеральна.
Корені яких зубів можуть досягати нижньої стінки верхньощелепної пазухи, викликаючи розвиток гаймориту?
Який нерв проходить в товщі верхньої стінки верхньощелепної пазухи?
Визначте зони знеболення при анестезії підборідного нерва?
а) слизова оболонка на альвеолярному відростку в ділянці різців;
б) слизова оболонка альвеолярного відростка у ділянці присінка рота на рівні і-5 зубів;
в) нижня губа відповідної сторони;
г) шкіра підборідної ділянки;
д) частково слизова присінка рота в ділянці різців.
Оберіть доступ для розкриття пазухи верхньої щелепи за Колдуел-Люком:
а) через розтин м’яких тканин на 2 см нижче нижнього краю очниці;
б) через тверде піднебіння;
в) через нижній носовий хід;
г) через присінок рота на рівні від 2 різця до 2 моляра;
д) через присінок рота на рівні премолярів і молярів.
Розв’яжіть ситуаційні задачі:
При обстеженні хворого виявлено набряк тканин, почервоніння і болючість в підочній ямці. Поставте діагноз, встановіть зв’язок з одонтогенними процесами і шляхи розповсюдження.
Карієс 8-го зуба зліва призвів до хронічного запалення гайморової пазухи з постійною гноєтечею в носову порожнину. Обґрунтуйте причину гаймориту. Запропонуйте метод операції.
Поясніть можливість поширення одонтогенного процесу з гайморової пазухи на венозне сплетення глибоких ділянок лиця та кавернозний синус твердої мозкової оболонки.
Література
Основна:
Оперативна хірургія і топографічна анатомія /Під ред. М.С.Скрипнікова. - К.: Вища школа, 2000.
Оперативна хірургія і топографічна анатомія /Під ред. К.І. Кульчицького. - К.: Вища школа, 1994.
Островерхов Г.Е., Лубоцкий Д.Н., Бомаш Ю.М. Курс оперативной хирургии и топографической анатомии – М.: Медицина, 1995.
Попович Ю.Л., Діамантопуло К.О. Техніка хірургічних операцій. – Івано-Франківськ, 2005.
Додаткова:
Лопухин Ю.М., Молоденков Н.М. Практикум по оперативной хирургии. - М., Медицина, 1988.
Островерхов Г.Е. Лекции по оперативной хирургии. - Л.,1976.